「戍鼓斷人行，秋邊一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。」
這是唐朝著名的詩人杜甫題下的一首詩，全詩語言凝練，結構精巧，層次井然，當時所蘊含的感情悲傷沉重，所渲染的氛圍悲涼悽婉，寄託了詩人心中濃烈的思念與擔憂之情。全詩情真意切，悲痛之情溢於言表，讀之令人不禁潸然淚下，極具藝術感染力。在該詩當中，詩人首先描寫了當時自身的所見所聞，點明當中戰亂的環境，渲染了悲涼沉重的氛圍，奠定了全詩沉痛的情感基調。
在烘託了悽涼孤寂的氛圍之後，詩人繼續點明如今的時節，正是白露秋寒時節，月光涼薄，但對於詩人來說，無論他身在何處，家鄉的明月始終是最皎潔的，實中有虛，虛中有實，虛實結合，精妙無比。隨後詩人繼續寫到該詩的主題上，敘述了如今與親人分離的事實，戰火狼煙不斷，烽火點燃山河，幾個弟弟如今正在戰火燃起的地區，也不知道如今是生是死。因為戰亂的頻繁，依舊局勢的危急，那一片爆發戰亂的地區，如今連書信也無法寄到。而面臨這樣境遇的詩人，心中的悲痛之情可想而知，既深沉又悲愴。
聯繫詩人的身世經歷與該詩的創作背景，也能對該詩當中所蘊含的悲痛情感有一個更好地理解。詩人親身經歷了唐王朝由盛轉衰的過程，自從安史之亂爆發之後，山河逐漸開始破碎，烽火點燃山河，戰亂頻繁，這些地區的百姓生活在水深火熱當中，堪稱生靈塗炭。戰亂時無情的，戰亂也是難測的，人在戰亂之前，顯得渺小無比，連生與死都難以決定。而當時的詩人不僅目睹了戰爭的殘酷，過著羈旅異鄉的生活，就連自己的親人也深陷戰亂當中，不知道是生是死，讓人預料不到結果，也讓人不敢去預料。
「戍鼓斷人行，秋邊一雁聲」當中，詩人開篇就描繪了當時的自然環境，通過描繪自然環境，渲染當時悲涼沉重的氛圍，奠定全詩悲壯又哀痛的情感基調。戍樓上面再次響起了禁止通行的鼓聲，鼓聲打破了沉寂的夜色，也阻斷了行人向前的腳步，邊塞已經進入了深秋季節，只剩下孤雁發出一聲悽慘的哀鳴。在這兩句當中，無論是前一句當中的「鼓聲」，還是後一句當中「孤雁」的哀鳴聲音，都帶有濃重的悲哀感。
「露從今夜白，月是故鄉明」當中，詩人在這兩句當中繼續點明時節、時間和點題，描繪白露節的月色。今夜是白露節，霜露降臨，進一步烘託了悲哀傷感的氛圍。原本自白露節外，天降寒霜，天上那輪明月也愈發皎潔晶瑩，但是對於詩人來說，還是家鄉的月亮最晶瑩剔透。其實無論在什麼地方，抬頭一望，天上的明月都還是那一輪月，月亮是無情的，也是不會變化的，能變化的只有人的心情與感受，詩人思念家鄉，就連望月的時候，也不由自主地認定家鄉的明月最亮。
「有弟皆分散，無家問死生」當中，詩人主要寫自己如今擔憂的事情，他如今擔憂的不是自己，而是不知生死的幾個弟弟。他有幾個弟弟，如今在戰亂區，詩人與他們都分散了，如今無家可歸的詩人也無法知道他們是生是死。「寄書長不達，況乃未休兵」當中，非是詩人不回故鄉，不去尋找弟弟，而是因為此時戰火狼煙不斷，弟弟所在的地方戰亂頻繁，外面連書信也寄不到。這兩句當中體現了詩人心中的無奈奈何之情與悲痛的心緒。全詩層次井然，情感悲痛。