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前庭覺系統是大腦的門檻，包活兩部分。
核心部分八個前庭神經核，位於大腦後下方，腦幹前部，也就是後腦勺的位置，呈倒三角狀。周圍神經系統叫前庭，由三根半規管形成的立體空間。主要功能是接收面部正前方的視、聽、嗅、味、觸等信息，同時將接收到的信息進行過濾加工，再傳入大腦，使得大腦不至於那麼忙碌，前庭覺是大腦功能的門檻，是孩子保持注意力的源泉。
前庭覺的發展較早，在孩子胎兒期第九周就開始發育，所以說準媽媽在懷孕期間缺乏運動，也很可能造成孩子前庭覺的失調。嬰幼兒期間的爬行的抬頭動作，搖抱旋轉動作以及有效的活動量都很有效的刺激的前庭覺的發展，使得前庭覺的功能得到了有效的發揮。
前庭覺不良的孩子會造成孩子的專注力不好，學齡前的孩子可能會表現不出或不明顯，孩子升入小學後孩子需要在課上安靜坐一節課，如果注意力不集中，專注力不好，會造成孩子學習成績跟不上，造成孩子自卑自信心不足，嚴重影響孩子以後的學業乃至事業發展。
前庭覺感受地心引力對我們的影響，只要是人運動起來就會發揮其作用，前庭覺正常不會對我們產生影響，但是孩子一旦前庭覺出現問題，感受地心引力的能力不佳，會影響孩子的平衡協調能力，讓孩子處於一個憚憚驚驚的狀態，孩子身體姿態維持不佳，做事前怕狼後怕虎，這樣時間久了會讓孩子的情緒出現問題，影響孩子的自信心。
前庭覺失調對孩子的影響非常大，所以說過早的進行前庭覺得訓練尤為重要，現在的城市孩子由於父母的溺愛，剖腹產的增加，孩子活動的受限孩子接受自然的訓練機會微乎其微。感覺統合失調不會隨著孩子的年齡增長而自然消失，需要給與必要的矯正。尤其前庭覺失調的孩子，隨著以後學業壓力的加大，專注力問題會更加的凸顯，為了孩子的未來，請給予他們更加快樂與健康的童年吧。
除了平躺以外，絕大部分的時間前庭系統都在執行任務。換言之，前庭系統與許多神經系統的運作息息相關。例如：上課專注的凝視，就是前庭動覺與視覺兩者共同作用的結果。現在我們來一起學習前庭系統與其它神經系統間的關係：
前庭系統與視覺系統：
人在凝視時，需要頭頸穩定不動；追視移動的目標時，需要頭頸穩定的移動，如此捕捉的影像才會清晰。前庭系統將地心引力的強弱信息提供給視覺系統，形成遠近、高低、前後、左右等方位概念，此即「空間視知覺」。
前庭系統與聽覺系統：
這兩個系統的接收器都在內耳，併合而為第八對腦神經，彼此功能上有相輔相成之效。
前庭系統與動覺系統：
前庭刺激引發肌肉張力提高，帶動肌腱、韌帶、骨骼與關節做出平衡動作，並維持姿勢。前庭平衡覺與動覺的信息整合，掌握四肢在三維空間的位置，形成有意義的身體知覺。
前庭系統與雙側統合：
前庭系統的神經纖維把信息分別送到左右大腦半球，對促進身體的雙側統合助益很大，在學習複雜動作時，讓身體反應靈敏。
前庭系統與情緒中樞：
前庭系統有神經纖維連接情緒中樞，所以前庭刺激能影響情緒，包括正面與負面的各種情緒，如興奮、緊張、平靜等。
前庭系統在腦部發揮著基礎功能，因此對於健康的大人，前庭系統默默地運作，讓當事人根本忽略它的存在。但是對於成長中的嬰幼兒來說，前庭系統在孩子整體的發展上扮演著催化劑的角色，不容忽視。
嬰兒喜歡抬頭看、側頭聽、踢腿、揮手、搖晃身軀等活動，因為可以體驗感覺輸入腦部的喜悅，於是不斷反覆的動作。積極的活動不但豐富了孩子的經驗，也活化了他們的大腦。這其中前庭系統佔據了最基本的角色，發揮著關鍵性的功能——連橫合縱。
另一方面，隨著人體的老化，前庭系統的功能會逐漸退化。中老年人為了應對前庭反應的遲鈍，動作要放緩，以避免因眩暈發生跌倒等意外。
總之，前庭系統負責及時偵測地心引力的強弱，是保護頭部受傷害的第一道防線。
前庭覺失調的主要表現：
好動不安，注意力不集中，上課不專心，愛做小動作，聽而不見，久轉不暈，平衡能力差，雖看到還經常碰撞座椅門窗，眼睛容易酸，討厭閱讀，坐立不安姿態不良，無法安靜，喜歡爬高卻不敢走平衡木，情緒易怒，做事撣撣驚驚。
遊戲方法與家庭訓練：
1、充分爬行。
爬行，不僅僅是孩子在學會走路之前的爬行，很多孩子在爬行的關鍵期錯過爬行，也可以在後期給予彌補練習。
要訓練寶寶的爬行，孩子在出生後的28天就具有了爬行反射，這時候要寶寶每天俯臥幾秒鐘，先鍛鍊孩子的頸部肌肉，讓孩子的頭慢慢抬起，用手抵住他的雙腳，寶寶可以趁勢的向前爬。在孩子七八個月齡會爬行時候要讓孩子充分爬行三個月以上，儘量不要使用學步車，準備一個足夠大的活動區域。爬行不足的孩子走路容易摔跤，磕磕碰碰。
2、平衡遊戲。嬰兒期家長要多搖抱孩子，也可以多坐搖籃，強化孩子對自身重力感刺激的輸入。大一點的孩子可以多玩一些蕩秋天，走平衡木等遊戲。
3、搖擺毛巾遊戲。用毛巾將孩子包在其中，由父母各拉一頭，或左右或上下搖動，也可以讓孩子在擺動過程中拿球目標投球。
4、趴地推球遊戲。孩子平趴在地上面對牆一臂距離，讓孩子挺胸抬頭，手臂抬起，眼睛看著球，對牆進行推球。
5、飛機遊戲。由家長仰面平躺，向上伸出胳膊，雙手頂住孩子的前肩，並彎曲雙腿用腳拖住孩子腹部，孩子則頸部抬高，雙臂張開，雙腿併攏伸平，做成飛機模樣。這時，可做前後左右的搖動。或者找個平坦的乾淨地方，讓孩子趴在上面，手臂張開或放置於屁股上，胸頭抬起，堅持一分鐘左右。
建議：嬰幼兒時期的孩子最好使用搖籃或者經常搖抱小孩，使孩子前庭覺得到鍛鍊。大點的孩子，可以多玩一些如電動木馬，坐電動玩具，滑板，蕩秋天，跳彈簧墊等活動。這些對於孩子是很有幫助的，如果前庭覺敏感的孩子出現了如噁心，嘔吐等反應，家長應該給與孩子心理上的支持，並且鼓勵孩子堅持從事這些活動。只要適度加強保護，並且循序漸進，孩子就會逐漸的適應和改善。
當然，最終感覺統合應該成為一種觀念，滲透在每個人的日常生活當中，可以說，感覺統合訓練從生活中來，又回到生活中去，訓練的最終目的也就是讓人們更好的適應周圍的環境，而不是離開現實的生活情境去空想能力的提高。