酸鹼滴定(第一課時)

2021-03-01 浦東化學在線
    高二的同學們，現在有兩瓶沒有標籤的鹽酸和氫氧化鈉溶液，你知道如何鑑定它們嗎？你知道如何測定它們的物質的量濃度嗎？讓我們跟著朱莉老師一起學習《酸鹼滴定》吧！

    酸鹼中和滴定是中學化學中重要的定量實驗之一，它承載著傳達分析化學中容量分析基本原理方法的任務。要認識容量滴定法，可以圍繞三個基本要素展開：相應的化學反應理論；二是實施分析方法的儀器、設備和試劑；三是方法的判據，即相應的指示劑。

    為理論與實際的相聯繫，設計了讓學生探究實驗室的某瓶鹽酸的濃度測定。在活動中通過學生運用化學計量關係對實驗過程進行分析，在教師的幫助下抽象出數學模型，從而理解為什麼在酸鹼中和滴定實驗中需要測定這些「量」。在建立出數學模型後，根據提出的兩個關鍵問題（1、如何準確測量溶液的體積？2、如何準確判斷酸鹼恰好完全中和？）來解決問題。在滴定管的引入中採用分組實驗，針對燒杯、量筒、滴定管進行自行實驗、比較、摸索，使學生預先有一個感性的判斷：滴定管精度高、使用方便。在指示劑的選擇中利用數據、圖像說明滴定過程中的pH突變，同時傳達量變的過程是逐漸的、積累的過程，有了一定的積累後才會有更進一步的提高。從滴定的工業應用，提高化學的實用價值。

1．知識與技能

（1）化學計量方法表示酸鹼滴定的原理

（2）初步掌握開展定量實驗的過程

2．過程與方法

通過對原理到實驗的展開對定量實驗的過程形成一定的認識。

通過對儀器的應用意識到，儀器是因實驗目的而有的工具。

3．情感態度與價值觀

（1）通過了解滴定法的應用，體驗知識在實踐中的重要。

（2）通過分析酸鹼中和滴定依據的的化學反應原理，了解量變質變的哲學原理在認識過程中的指導作用。

1．教學重點

酸鹼滴定的原理。

標準液體積的確定。

2．教學難點

指示劑與pH突越之間的關係

編輯與美化：紀玉婷 

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