2019—2020學年
第二學期期中
網上教學質量調研試卷
八年級物理
注意事項：
1．本試卷共6頁，五大題，21小題，滿分100分，考試時間60分鐘。請用鋼筆或原子筆直接答在試卷上。
2．答卷前將密封線內的項目填寫清楚。
3．本試卷中計算時g取10N/kg。
一、填空題（本題共6小題，每空2分，共28分）
1．如圖所示，兩個雞蛋被手緩緩託起，雞蛋受到______力和支持力的作用，除支持力外的另一個力的施力物體是______。人手受到的力約為_____N。
2．打開房門時，在門把手或把手一側的邊緣用力，力的方向垂直於門面，這種情況下開門最為省力。此事例說明力的作用效果不僅與力的大小、方向有關，同時還和力的______有關。如果門太緊，我們不易打開，這是由於門和門框之間存在著_______的原因。
3．用20N的水平拉力，使重為30N的物體在水平面上向東勻速直線運動，則物體受到的摩擦力的大小為______。方向向_________。（不計空氣阻力）
4．如下左圖所示，用力擊出一顆棋子時，上面的棋子沒有飛出，是由於它具有______；上面的棋子落於正下面的棋子上，是因為它受到了______力的作用；此時人感到手也受到力的作用，說明物體間力的作用是___________。
5．如上中圖所示，手拉彈簧的力越大，彈簧的伸長就越大，測量工具___________就是根據此原理製成的，它是用彈簧伸長的多少，間接反映力的大小。我們學過的刻度尺、量筒、天平和溫度計中，______也運用了這種研究方法。
6．如上右圖所示，讓小球從斜面上滾下，沿著它的運動方向放一個磁體，觀察小球運動狀態的變化，通過實驗可以得出的結論：
①_________________；
②__________________。
二、選擇題（本題共8小題，每小題3分，共24分。請將其字母代號填入題後的括號內。第7～12題每小題只有一個選項符合題目要求；第13～14題每小題有兩個選項符合題目要求，全部選對的得3分，選對但不全的得1分，有錯選的得0分）
7．第一位通過實驗測定大氣壓的數值的科學家是【 】
A．牛頓 B．託裡拆利
C．伽利略 D．帕斯卡
8．如圖所示的四個力中，不屬於彈力的是【 】
9．如圖所示的受力示意圖中，屬於一對平衡力的是【 】
10．如圖所示的措施中，和其他三個目的不同的是【 】
11．如圖所示，在無風的天氣裡，從水平勻速向右飛行的飛機上先後落下三包貨物，若不計空氣阻力，地面上的人看到這三包貨物下落過程中，在空中排列的情況應該是圖中的【 】
12．在如圖所示的「探究液體內部壓強特點」的實驗中，將壓強計的探頭放入水中，下列說法中，能使U形管兩側液面的高度差減小的是【 】
A．將探頭向上移動一段距離
B．將探頭向下移動一段距離
C．將探頭在原位置轉動180°
D．將探頭放在同樣深度的濃鹽水中
13．（雙選）如圖所示，跳水運動員站在跳板上靜止不動，下列說法正確的是【 】
A．跳板被壓彎說明跳板具有塑性
B．跳板被壓彎說明力可以改變物體的形狀
C．跳板對運動員的支持力和運動員對跳板的壓力是一對相互作用力
D．運動員對跳板的壓力和運動員所受的重力是一對平衡力
14．（雙選）下列選項對應的與氣體壓強有關的說法中，與實際相符的是【 】
A．用高壓鍋能增大鍋內氣壓，降低沸點
B．吸盤能吸在牆壁上是利用流速與壓強的關係
C．馬德堡半球實驗證明了大氣壓的存在
D．氣壓計隨著高度的升高示數越來越小
三、作圖題（本題共2小題，每小題3分，共6分）
15．跳臺滑雪運動員由高處急速滑下，在即將到達賽道底部時躍向空中，為了減小空氣阻力的影響，他上身前傾，雙臂後擺，整個身體就像飛機一樣，向前滑翔，如圖所示。請畫出此時運動員受到的重力的示意圖。（圖中黑色的「●」O表示運動員的重心）
16．飛機前進時，機翼與周圍的空氣發生相對運動，相當於氣流迎面流過機翼。在不計機翼重力和空氣阻力的情況下，請畫出機翼受力的示意圖。
四、實驗探究題（本題共3小題，第17題4分，第18題8分，第19題8分，共20分）
17．如圖所示的裝置是研究二力平衡的裝置（每個砝碼的質量相等）。
（1）實驗中桌面要儘量保持水平，目的是避免小車的______力對實驗的影響。
（2）探究「平衡力大小是否相等」，是通過觀察左右砝碼盤中砝碼的_______是否相等來判斷的。
（3）利用如圖的裝置，在探究「二力平衡時，兩個力是否作用在同一直線上」這個問題時，可採取的實驗方法是：____________，觀察小車是否保持靜止。
（4）本實驗不用木塊而是用帶輪的小車為研究對象，目的是____________。
18．在「探究影響滑動摩擦力大小因素」的實驗中，裝置如圖所示。
（1）實驗過程中，必須用彈簧測力計沿水平方向拉著物塊A做________運動，這樣做便於測量滑動摩擦力的大小。
（2）圖丙中，彈簧測力計的示數F↓3為_______N。
（3）比較甲、乙兩次實驗，可以得出：_____________，滑動摩擦力越大。
（4）丙圖中，若增大彈簧測力計的拉力，此時木塊A所受滑動摩擦力_______（選填「變大」「變小」或「不變」）。
19．如圖甲、乙、丙所示，小明利用小桌、海綿、砝碼等探究影響壓力作用效果的因素。
（1）本實驗是通過觀察________來比較壓力作用效果的。
（2）將該小桌和砝碼放在如圖丁所示的木板上，則圖丙中海綿受到的壓強p和圖丁中木板受到的壓強p′的大小關係為p_____p′（選填「＞」「＜」或「=」）。
（3）實驗時，小明將小桌換成木塊，並將木塊沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖戊所示，發現它們對海綿的壓力作用效果相同。由此得出的結論是壓力的作用效果與受力面積無關。你認為他在探究過程中存在的問題是_________，改進方法是__________。
五、綜合應用題（本題共2小題，第20題12分，第21題10分，共22分）
20．如圖所示，小明同學在水平路面上騎著自行車上學。如果小明的質量是35kg，自行車質量是15kg。則：
（1）小明所受的重力是多大；
（2）車輪與地面的總接觸面積是5×10↑（－3）m↑2，當小明正常騎行時，自行車對水平地面的壓強。
（3）如果路上車胎出現撒氣現象，此時自行車對地面的壓強是否會發生變化？為什麼？
21．如圖所示是三峽水電站的混凝土攔河大壩，壩高185m，水庫中的水深一般保持在125m左右。為了保證輪船順利通過三峽大壩時，需經過五級船閘才能完成「跳大壩」的壯舉。（江水的密度近似為1.0×10↑3kg/m↑3）
（1）船閘利用了________原理。根據你的猜想，船閘應該建在大壩的______（選填「底部」或「旁邊」）。
（2）壩底受到水的壓強是多少？
（3）大壩做成「上窄下寬」的好處是什麼？