周世勳版《量子力學》分析及考試說明

2021-01-19 考研量子力學

Ⅰ 本課程總體要求
量子力學入學考試是為招收與物理相關專業類碩士生而實施的選拔性考試,其指導思想一般為有利於選拔具有紮實的量子力學基礎理論知識的高素質人才。其目的是科學、公平、有效地測試學生掌握大學本科階段量子力學的基本知識、基本理論,以及運用量子力學方法分析和解決涉及微觀領域問題的能力,以保證被錄取者具有研究物理問題的基本的理論素質,以利於各高等院校和科研院所在專業上擇優選拔。要求考生能夠系統地掌握量子力學的基本思想和方法;學習和掌握處理微觀粒子運動的理論方法;以及具備運用所學知識分析問題和解決問題的能力。


Ⅱ 考查目標
考研對量子力學要求包括:量子理論的基本概念和基本原理,並以波動力學為主要表現形式,具體有波函數和薛丁格方程、力學量、微擾理論和自旋等。
要求考生:

(1)掌握和準確認識微觀粒子的波粒二象性。

(2)掌握用波函數來描述微觀粒子狀態以及波函數的意義。

(3)學會運用波函數滿足的薛丁格方程解決一些簡單的量子力學問題,並由此提高對微觀世界的 認識。

(4)運用微擾理論的方法解決一些比較簡單的問題,並能由此舉一反三分析和解決原子物理當中 一些比較實際的問題。

(5)了解和掌握微觀粒子的內秉性質,如電子的自旋。結合這一內秉性質理解原子光譜的精細結 構,形成微觀物質結構的正確圖象。


Ⅲ 考試形式和試卷結構

1.試卷滿分及考試時間 本試卷滿分為150分,考試時間為180分鐘

2.答題方式 答題方式為閉卷,筆試。

3.試卷內容結構

微觀粒子的波粒二象性          約5%

波函數和薛丁格方程           約25%

量子力學中的力學量           約20%

態和力學量的表象            約10%

微擾理論                約25%

自旋與全同粒子             約15%


Ⅳ 試卷題型結構

簡答題(或填空題、或選擇題)(一般6小題,每小題5分)

證明題(一般4小題,平均每小題7分)

計算題(一般5小題,平均每小題12分)

註:不同院校題型、重點不盡相同,名校、研究所基本都是計算題,最好弄到近幾年的試題看一下題型(考試重點用紅色標記)


Ⅴ 考查內容
一、微觀粒子的波粒二象性:光的粒子性實驗、電子的波動性實驗、德布羅意的波粒二象性、海森堡的不確定原理
二、波函數和薛丁格方程:微觀粒子態的波函數表示、波函數的統計解釋、態的疊加原理、薛丁格方程、概率流和概率流守恆定律、定態薛丁格方程。
三、量子力學中的力學量:力學量的算符表示、動量算符和角動量算符、電子在庫侖場中的運動、氫原子、厄米算符本徵函數的正交性、算符與力學量的關係、算符的對易關係、力學量平均值隨時間的變化和守恆定律。
四、態和力學量的表象:態的表示、算符的矩陣表示、量子力學公式的矩陣表示、么正變換、狄拉克符號。
五、微擾理論:非簡併微擾、簡併微擾、斯塔克效應、含時微擾理論、光的發生和吸收。
六、自旋與全同粒子:電子自旋、自旋算符和波函數、角動量的耦合、光的精細結構、全同粒子的特性、全同粒子體系的波函數和泡利原理、氦原子和氫分子。
七、散射(有些院校不考,依照各院校大綱複習):碰撞過程和碰撞截面、分波法、玻恩近似。



相關焦點

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  • 南開大學2003年碩士生入學考試部分參考書目
    3、高等數學《高等數學》(物理類專用)第二版 四川大學數學系高等數學教研室編 高教出版社範圍1-2冊4、普通物理(1) 力學(2) 熱學(3) 光學(4) 電磁學(5) 原子物理學《力學》《熱學》《光學》《電磁學》第二版《原子物理學》漆安慎、趙凱華李椿趙凱華、鍾錫華趙凱華 陳熙謀褚聖麟高教出版社
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  • 袁燦倫重建《新量子力學》(十七)新量子力學解讀(1)
    1、發軔之始作者就讀於貴州大學物理專業,於1991年讀大四時學習周世勳編寫的《量子力學教程》(1979年版) ,這是周世勳於1962年編寫的中國第一本量子力學教科書。我看到周世勳在書末結束語中寫道:「可以肯定的是,目前量子力學的基本理論,既不是最終理論,也不會停留在現有的水平上,它一定會繼續深入發展下去。至於沿著哪個方向發展,如何發展,這類問題應在辯證唯物主義指導下,通過實踐尋求解決。」我總是覺得這個理論不對,我就思考尋求解決辦法。最初普朗克解決黑體輻射公式時,假設黑體空腔內的電磁輻射是不連續的,而是一份一份的,引入了能量量子假說。
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    這個現象呢在量子力學裡面叫做量子穿遂,就是這個電子他自己挖了一個隧道穿過去了。還有一個非常厲害的現象叫做量子糾纏,就是科學家找來兩個電子讓他們成為一對,然後把它分開。然後最初是科學家把這兩個電子拿到分開100公裡的地方然後把一個電子動一下在100公裡外的另外一個電子也同時動了。
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  • 如果你對量子力學不感到困惑,說明你根本不理解量子力學
    量子力學 首先要說的,量子力學為什麼存在?就像牛頓為什麼發現萬有引力呢?量子力學的起源。源於我們很熟悉的一個物理問題---光是波,還是粒子。 這個問題斷斷續續的持續了幾百年的紛爭。 最早的科學家。
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  • 量子力學中所謂的不確定性是由於量子力學的不完備性造成的
    如果你是一個專業的球迷,你會分析——這個球是C羅踢的還是梅西踢的,你可能還會分析門將在比賽的前一天晚上是否去了夜店等等因素。如果你是一個物理學的專家,你會分析球的受力、速度、方向、距離球門的距離,甚至草皮的摩擦力,球迷的分貝數等等。一般來說,當皮球離開球員的球靴之後,只要我們把上面的全部因素帶入到運動公式中,詳細地計算一下,就完全可以預測這個球到底進了沒有。
  • 量子力學
    給定狀態下可觀測值的概率分布可以通過計算相應算符的譜分析得到。海森堡不確定性原理由對應於某些可觀察量的算符的不對易來表示。因此,量子力學的概率性質源於測量行為。這是量子系統最難理解的方面之一。這是著名的玻爾-愛因斯坦之爭的中心話題,兩位科學家試圖通過思想實驗來闡明這些基本原則。在量子力學形成後的幾十年裡,什麼是「測量」的問題已經得到了廣泛的研究。
  • 量子力學是數學分析方法從物理學中分離出來的支
    原本量子力學的表述所針對的是量子場論。但量子場論之所以無法進行有意義的表述是因為它只能在有限的空間進行有限的運算。並且對於反常情況或者非空集合是無法有意義的展開。你所糾結的量子場論和量子力學區別是在後者。你看到了問題和你所選擇的反射率物質基本粒子的具體情況關係,所以你是可以有所體會。對於場論而言其保守場同一性的論述是這樣:量子場論決定性質的保守場,而量子力學則是決定性質發散的保守場。所以有的區別是我們還可以對其表述。至於結論是不是這樣,就要看我們具體的具體觀察和實驗結果來判斷了。不是。
  • 什麼是量子力學?什麼是量子糾纏?為什麼說量子力學很詭異?
    什麼是量子力學?量子力學是描述微觀物質的理論,與相對論一起被認為是現代物理學的兩大基本支柱,許多物理學理論和科學如原子物理學、固體物理學、核物理學和粒子物理學以及其它相關的學科都是以量子力學為基礎所進行的。
  • 量子力學違反了因果律?還是因為量子力學不適用因果律?
    其實關於物質本身的規律是很難用因果律來形容的,特別是微觀量子世界,試圖用經典力學來解釋?還有那位打算獲知宇宙某一時刻的狀態而計算出宇宙未來的拉普拉斯則更是異想天開!二、量子力學違背了因果律嗎?以上兩者無法同時確定,這在經典力學中簡直就是抓狂!另外一個案例則是雙縫幹涉實驗,特別是「增強版」雙縫幹涉實驗,也許可能會讓實驗者毛骨悚然,因為才光子後半程測量的方式居然幹涉了尚未到達測試點的光子的行為,這是一個未來決定過去的實驗!
  • 凌復華:馮·諾依曼在量子力學領域的貢獻
    他在許多領域中做出了重大貢獻,包括數學(數學基礎、泛函分析、遍歷理論、表示理論、算子代數、幾何、拓撲、線性規劃和數值分析),物理學(量子力學、流體動力學和量子統計力學),經濟學(博弈論),計算機(馮諾依曼總體結構、自我複製機器、隨機計算)和統計學.他是把算子理論應用於量子力學的先驅,也是博弈論和細胞自動機、通用構造和數字計算機等概念發展中的關鍵人物.
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  • 什麼是量子力學?| 曹則賢
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    權威解讀:2019考試說明,附word版2019全國高考語文考試說明全文 希望每天收到我們的文章嗎,點上面藍色文字「語文閱刊」關注就可以。 權威解讀:2019年語文《考試說明》變化情況 1月15日,2019年高考語文考試說明發布了,作為指引高考命題的重要依據,《考試大綱》是廣大師生複習備考的「綱領」和風向標。解讀2019年全國高考《考試大綱》語文學科的「變」與「不變」,把握高考趨向,有助於我們科學有效備考。
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