統計物理的基本思想

2021-01-13 騰訊網

撰文 | yubr

1 基本概念和基本思想

統計物理的研究對象是大量微觀粒子(mol級別,也就是10^23數量級)組成的宏觀系統。統計物理的基本目標是從系統的微觀性質出發,推導出系統的宏觀性質。為此,我們先澄清幾個概念。

我們假設一堆的氣體分子(10^23數量級)組成了一個系統。這個系統可以有自己的體積,壓強,溫度,內能等參數,這些參數稱為系統的宏觀量。另一方面,這10^23量級的分子每一個都可以有自己的位置矢量、速度矢量、動量、能量等參數,這些參數稱為系統的微觀量。

系統的微觀量每時每刻都在不斷變化,而系統的宏觀量可以不隨時間變化。我們把宏觀量不隨時間變化的系統稱為處於平衡態的系統。

為了描述這個系統的狀態,我們有兩種方法。

第一種方法是用系統的一組宏觀量來描述系統的狀態:

上式表明,當系統的壓強、體積、溫度、內能等宏觀量分別取一組特定值的時候,我們得到了系統的一個狀態,這種用一組宏觀量來標記的狀態稱為系統的宏觀態。

第二種方法是用系統中每個粒子的微觀量來描述系統的狀態:

上式表明,當每一個粒子的速度和動量分別取一組特定值的時候,我們得到了系統的一個狀態,這種用每一個粒子的微觀量來標記的狀態稱為系統的微觀態 [1]。

從原則上講,我們可以對每一個粒子做動力學分析,(對經典系統,每一個粒子都服從牛頓運動定律,對量子體系,每一個粒子都服從薛丁格方程,它們都是決定論性的動力學方程,只要初始條件和邊界條件給定,系統以後的演化就可以唯一確定),聯立10^23個微分方程,然後精確地確定任意時刻每個粒子的運動狀態,這樣我們也就確定了任意時刻系統的微觀態。

當然,很遺憾,這種方法完全不具有可操作性,根本原因還是因為宏觀系統包含的粒子數實在太多了,宇宙中沒有(現在沒有,以後也很可能不會有)任何一臺超級計算機能在有限時間內聯立求解10^23個方程 [2],所以我們根本不可能通過求解出每一個粒子的微觀量然後外推出系統的微觀態。

暴力求解的方法不切實際,那麼是不是就意味著我們就沒法描述一個宏觀系統的狀態了呢?當然不是!這就是統計物理大顯身手的時候了,我們必須注意到以下重要的事實:(1)實驗上可以測量的只有系統的宏觀態(系統的微觀態不可測量),而確定系統的宏觀態只需要幾個有限的宏觀量就行了;(2)一個宏觀態可以對應大量不同的微觀態,而且不同的宏觀態對應的微觀態的數目並不相同 [3]。

接下來,我們來引入統計物理中最重要的假設(也是唯一需要的假設):等概率假設

等概率假設:對一個處於平衡態的孤立系統,系統的每個微觀態都有相同的可能性達到。

這是一個非常樸素和自然的假定,根據這個假定,再加上上面的分析,我們可以很自然地得到下面的推論:系統最有可能取到的宏觀態是那個對應了最多微觀態數的宏觀態。

既然我們可以測量的只有系統的宏觀態,而確定一個宏觀態只需要幾個有限的宏觀量,那麼為了描述一個宏觀系統,我們只需要得到所有的宏觀量的值就行了。對此,熱力學採用了直接用實驗測量來確定宏觀量的方法,這是一種自下而上(bottom-up)的唯象方法;而統計物理則採用了從微觀態出發,然後理論推導出宏觀量的方法,這是一種自上而下(top-down)的理論方法。我們這裡只討論後者。

必須要注意的一點是,(可測量的)宏觀量其實是(不可測量的)微觀量統計平均後的結果。例如我們考慮一個裝滿氣體分子的宏觀容器的壓強,我們測量到的壓強並不是某一時刻某個分子撞擊器壁的力,而是一段時間內大量分子撞擊器壁後的平均效果。更一般地,設A是一個任意的物理量,則有

2 經典統計

在統計物理中,我們常用的系綜有三類:微正則系綜,正則系綜和巨正則系綜,下面分別加以介紹 [5]。

首先,為了保證系統具有確定的溫度,我們可以把系統和一個大熱源耦合,大熱源的熱容假設為無窮大,以至於其溫度在熱量交換下不變,所以當系統和大熱源達到平衡態後,系統將具有和大熱源相同的確定的溫度,但因為系統存在漲落,所以系統的能量(微觀量)並不確定,但是系統的平均能量(也即系統的內能,是宏觀量)是確定的。

3 量子統計

本文經授權轉載自微信公眾號「yubr」。

相關焦點

  • 吉布斯——熱力學大師與統計物理奠基人
    他一生致力於物理光學、熱力學以及後來他首創的統計力學,碩果纍纍的他對於學術界來說無疑是一個巨大的財富。但同時,吉布斯是一個私下喜歡帶學生去爬山的老師。他認為登山者與物理學家的相似之處都是在艱難的攀登中自得其樂。1997年,楊振寧為《科技文化》雜誌寫了一篇題為「美與物理學」的專論,開篇就說:十九世紀物理學的三項最高成就是熱力學、電磁學與統計力學。
  • 江蘇自學考試熱力學與統計物理教材大綱
    28134 熱力學與統計物理江蘇教育學院編  第一章  熱力學基本定律  一、考試要求  1.掌握熱力學中幾個基本概念
  • 李政道教授從事物理研究六十年學術思想研討會召開(圖)
    據新華社北京11月24日電(記者李斌)李政道教授從事物理研究六十年學術思想研討會他從事物理學研究六十年,在量子場論、基本粒子理論、核物理、統計力學、流體力學、天體物理等諸多領域做出一系列具有開創性和裡程碑意義的工作。他與楊振寧合作提出的弱相互作用中宇稱不守恆理論,推翻了過去物理學界奉為金科玉律的宇稱守恆定律,徹底改變了人們對對稱性的認識,為人類探索微觀世界打開了一扇新的大門,因此共同榮獲1957年度諾貝爾物理學獎。
  • 從物理力學起落看錢學森學術思想
    錢學森認為,傳統的物理研究大都做實驗,但在高溫高壓的情況下,那些物理化學過程沒辦法做實驗,也沒辦法觀察,所以應從基本的物理知識,如量子力學、統計力學、光譜學等開始研究。  鄭哲敏表示,錢先生有很多創新性的想法,比如他認為物理力學不僅是物理界的問題。全世界科學技術發展到現在,都要以基本的數學和物理為基礎,而且各類學科都需要;包括高新技術,都要以基本的物理化學理論為基礎。
  • Physics Reports:統計物理和複雜系統理論的探索
    近日,由北京師範大學系統科學學院陳曉松教授等人組成的研究團隊,在物理學頂刊Physics Reports發表綜述文章,系統梳理了統計物理與複雜系統方法在地球系統科學中的應用。本文是對這篇綜述文章的解讀。我們邀請綜述第一作者,北京師範大學系統科學學院樊京芳副教授,在10月27日(周二)19:00-20:00直播介紹相關研究進展。
  • 高中物理學科主要思想方法介紹
    因此在這裡,給各位考生介紹一些在物理學科當中經常會遇到的思想方法,如果在試講過程中能有所穿插,會加分不少。1.圖形/圖象圖解法:圖形/圖象圖解法就是將物理現象或過程用圖形/圖象表徵出後,再據圖形表徵的特點或圖象斜率、截距、面積所表述的物理意義來求解的方法。尤其是圖象法對於一些定性問題的求解獨到好處。
  • 質量資格輔導資料:方差分析的基本思想
    方差分析的基本思想  1.方差分析的概念  方差分析(ANOVA)又稱變異數分析或F檢驗,其目的是推斷兩組或多組資料的總體均數是否相同,檢驗兩個或多個樣本均數的差異是否有統計學意義。  2.方差分析的基本思想  下面我們用一個簡單的例子來說明方差分析的基本思想:  如某克山病區測得11例克山病患者和13名健康人的血磷值(mmol/L)如下,  患者:0.84 1.05 1.20 1.20 1.39 1.53 1.67 1.80 1.87 2.07 2.11  健康人:0.54
  • 物理教育:始於「集郵」,終於「思想」
    這些和日常生活中的經驗比較接近,在一般生活問題中也基本夠用的知識對物理教育而言不是目的而是手段,是以這些知識的獲取過程和應用方法為舉例,來幫助學生建立從過去到現在以及未來的物理學中一以貫之的思維方式和研究方法。當學生掌握了思維方式和研究方法,隨著年齡的增長和認知能力的提升,他可以應用這些思維方式和研究方法迭代更新知識,甚至去探究未知,獲取新的知識。
  • 3.2獨立性檢驗的基本思想及其初步應用教學設計
    3.2獨立性檢驗的基本思想及其初步應用教學設計1.教學內容與內容解析在在人教A版《數學2-3(選修)》第二章之後,學生已經學習了兩個事件獨立的判斷方法。本冊第3章第2節「獨立性檢驗的基本思想及其初步應用」這一節中進一步介紹獨立性檢驗的基本思想及其初步應用.這部分內容《教師用書》共計3課時,第一課時:介紹判斷兩個分類變量有關係的直觀方法;第二課時:從事件的獨立角度分析兩個分類變量有關係的判斷方法,建立獨立性檢驗的基本步驟;第三課時:對比反證法對獨立性檢驗做進一步分析及習題鞏固. 本節課是第二課時的內容.
  • 基本數據統計分析--spss
    在數據分析工作中,描述性統計分析是我們日常使用率最高的,主要的基本統計分析維度包括但不限於均值、 中位數、眾數、方差、百分位、頻數、峰度、偏度、探索分析、交叉聯列表分析、多選項分析、基本統計報表製作等。而這些功能操作在spss中是可以直接使用的。當然我們也需要理解相關定義。
  • 三個重要因素:物理思想的開放、物理方法改變和先進的實驗儀器
    克卜勒 克卜勒利用辟穀留下來的全部資料以及自己觀測的實際天象,用數學的方法開始研究天體運動的規律,確定天體運行的軌道,摒棄了行星的運動都是「勻速圓周運動」的思想
  • 鄉鎮統計基礎知識——統計工作的基本方法有哪些?
    統計工作是「觀察問題、提出問題、分析推斷和解決問題」的過程,沒有一整套貫穿於統計調查、統計整理、統計分析工作過程的科學的統計方法,就不可能全面、準確、及時地揭示現象的數量方面,更不可能由此反映現象發展的規律性。在統計工作過程的各個階段中,其具體方法是多種多樣的,但有一些基本方法貫穿於統計活動過程的始終,這些基本方法是大量觀察法、統計分組法、綜合指標法、統計推斷法和統計模型法。
  • 基於統計思想下的推薦系統
    基於統計思想下的推薦系統是什麼樣的?文章為你揭開迷霧。我們先做如下設定:每個用戶的打分都是獨立事件。用戶只有兩個選擇,要麼投喜歡』1』,要麼投不喜歡』0』。這是一種統計分布,叫做」二項分布」(binomial distribution)理論上講,p越大應該越好,但是n的不同,導致p的可信性有差異。100個人投票,50個人投喜歡;10個人投票,6個人喜歡,我們不能說後者比前者要好。
  • 對稱破缺——美妙思想來自凝聚態物理 | 量子群英傳
    公眾的眼光大多數投向傳統的、以還原論思想為指導的高能粒子物理,以為那才是物理的正統方向。凝聚態物理在理論上獨樹一幟:凝聚態研究遵循的層展論,對科學思想、科學哲學等方面作出了重大貢獻;凝聚態有關對稱破缺的思想,被用於粒子物理中獲取質量的希格斯機制----這也是我們下一篇將介紹的內容。
  • 這麼美妙的思想竟來源於凝聚態物理?
    凝聚態以量子理論為基礎,在量子場論建立之後,理論物理朝兩個不同的方向發展:粒子物理(particle physics)和凝聚態物理(condensed matter physics)。公眾的眼光大多數投向傳統的、以還原論思想為指導的高能粒子物理,以為那才是物理的正統方向。
  • 哲學專欄——笛卡爾的基本思想
    笛卡爾的基本觀點主要有:1.方法論(1)懷疑一切(2)將大問題分為小問題(3)將小問題從易到難排列,從簡單問題著手(4)把所有問題解決後,綜合檢驗2.天賦觀念笛卡爾認為感官經驗是不可靠的,因此只能依靠天生的天賦觀念。只有理智才能夠認識事物的本質。
  • Atiyah證明黎曼猜想的基本思想與價值
    打開APP Atiyah證明黎曼猜想的基本思想與價值 李倩 發表於 2018-09-29 16:43:46 以下是他談Atiyah關於黎曼猜想的證明的文章,觀點專業而且獨到,轉載此文,希望大家能根據此文看到Atiyah證明黎曼猜想的基本思想與價值。 這幾天大家都非常關心Atiyah證明黎曼猜想的事情。作為一名數論工作者,我自然也非常關心,而且反覆閱讀了Atiyah的兩篇論文。
  • 三層次統計物理模型為定量計算物質特性參量構建了切實可行的平臺
    第2章 三層次統計物理模型假設2.意義: 「等概率原理是統計物理的基本假設」[7];「微正則系綜, 它以孤立係為出發點, 是統計物理整個體系的基礎吉布斯的統計物理原理——系綜理論「熱力學的統計理論(即微觀的)基礎的發展是十九世紀物理學的卓絕成就之一。
  • 歷年試卷統計:高考物理試卷15大必考點匯總|王尚老師
    原創/王尚/北京西城物理教師歷年試卷統計:高考物理試卷15大必考點高考不到二十天的時間了結合最近幾年的三十多份高考物理試卷,王尚老師幫助同學們簡單梳理了高考物理試卷必考的15大知識點,具體內容如下:歷年試卷統計:高考物理試卷15大必考點匯總(1)動能定理使用動能定理解題,大部分情況下是在研究單獨一個物體
  • 高中物理實驗有哪些基本的要求?
    (二)理解和掌握有關課程內容和重要的物理概念,以形成物理思想,培養解決物理問題的能力。(三)通過實驗培養掌握基本物理量的測量方法,以培養實驗技能。(四)培養嚴謹的實驗態度、科學的實驗方法及良好的實驗習慣。二、基本要求(一)實驗準備:1、明確實驗目的、實驗原理。