「溫水煮青蛙」的謬論，美國教授為何能欺騙所有的人！

你可以在所有的時間欺騙一部分人，也可以在一段時間欺騙所有的人，但你不可能在所有的時間欺騙所有的人——林肯

溫水煮青蛙」來源於19世紀末美國康奈爾大學科學家做過的一個「水煮青蛙實驗」，實驗大概操作流程：把青蛙放在溫水裡，然後逐步加熱。當溫度達到青蛙所能承受的極限時，青蛙想跳出來，但是已經心有餘而力不足了。這個實驗告訴人們舒適的環境容易滋生惰性，用中國古話來說就是「生於憂患，死於安樂」。其實我們的老祖宗早就明白這個道理了。

在康奈爾大學實驗「成功」之後，這個理論成果一時間風靡全球，沒有人去懷疑實驗的真實性，因為，人性總是懶惰而且膜拜權威的。

在上個世紀90年代，北京一女中學老師在上實驗課時，想讓學生們能夠徹底了解這個實驗的真諦。就讓學生來做這個實驗，結果卻讓老師大跌眼鏡，一組5個人的實驗中，當每個學生把水溫增加到65℃時，無一例外，所有人的青蛙都跳了出來。「溫水煮青蛙」的說法完全是個「謊言」。

其實這個實驗在康乃馨大學之前，就有很多人做過類似的實驗。但是實驗結果都不盡相同。其中德國一個科學家就得出一個更有意義的結論——水溫的調節速度和節奏在這個實驗中起到關鍵性作用。儘管如此，他並沒有得出青蛙在溫水裡慢慢加熱一定會死的結論。儘管加熱的速度不盡相同。

北京女物理老師和孩子們的實驗告訴我嗎，即便所有人都認同並且經常說的道理，也可能是錯的。那些被社會普遍認定的真理，也可能是謊言。凡事一定要經過親自實驗、調查、思考，不要人云亦云。

還記得「地心說」吧，直到16世紀，所有的人都相信地球是是宇宙的中心，是恆定不動的，其他所有天體都圍著地球不停運轉。最後「日心說」的創造者天文學家哥白尼用懷疑的精神和實事求是的實驗以及觀察證明了「地心說」個錯誤。但是確付出了生命的代價，被當時的教會綁在十字架上活活燒死。但是真理不滅。

記得在課堂上聽到哥白尼的故事時，腦海中唯一的想法就是那個時代的人多麼無知啊，為什麼沒有一點懷疑精神呢。其實今天的我們和16世紀以前的人又有什麼區別? 一個後來被無數次推翻的「溫水煮青蛙」的實驗依舊可以誆騙我們上百年。

況且時至今日，依然有絕大部分的人堅信不疑，別說普通百姓了，大學教授依然還用這樣錯誤實驗結果作為案例來給學生寓意講道理。依舊奉為圭臬，其實，絕大部分人都失去懷疑精神，失去了對世界的探索認知。在很多所謂的權威面前，早已經習慣了衣來伸手飯來張口。

善疑者,不疑人之所疑,而疑人之所不疑.——方以智。

其實「溫水煮青蛙」的寓意是挺好的，是積極的，催人奮進的，但是這個美好的寓意在這個錯誤的實驗之前，就已經存在，它不屬於這個實驗的附加值，正如上文中提到，中國古代就有言「生於憂患，死於安樂」。