研學手冊是研學旅行課程設計的產品，既可以作為研學導師的「教案」，也可以成為學生的「教材」，由於研學旅行的特質，研學手冊的設計需要具備綜合性、探究性、實踐性，同時還需要滿足旅行附帶的需求，提供旅行和生活的常識，研學手冊等於是教科書+旅行指南+行為規範的綜合性課程手冊。
研學手冊是研學課程設計方案的具體體現，是研學旅行過程中作為課程和行程參考的工具，研學旅行手冊的設計原則有五點：
PART-1研學旅行手冊的設計要做到內容全面。手冊的內容應該包括課程簡介和課程設計的四個要素，即課程目標、課程內容、課程實施和課程評價，這是研學手冊的主體部分；除此之外，研學手冊中還要以附件的形式給出安全注意事項和應急措施、行前準備的物品備忘檢查表、研學導師人員電話號碼、帶隊教師電話號碼、研學目的地駐地醫院和派出所聯繫方式等。
PART-2
研學旅行手冊的設計要易攜帶、新穎獨特；在研學手冊中插入圖片信息，可以增加學生學習的趣味性和對課程的吸引力。
PART-3
過程性的學習任務和課後作業能夠引導推動學生深入學習。研學手冊可以設計延伸性的學習任務，擴大學生的選擇範圍。
PART-4
研學手冊的設計要方便實用。
PART-5
研學手冊的設計要體現教育性和教育的功能特徵。
研學旅行手冊應包括的內容
1、課程簡介：課程簡介的設計需要根據課程的內容把課程各個單元的學習資源介紹清楚，同時說明課程的主題和各單元之間的連結，並說明學習本課程的意義所在。
2、課程的總體目標：課程的總體目標就是課程要實現的宏觀目標，可以從中小學綜合實踐課程指導綱要和核心素養兩個方面結合來確定。
3、課程規劃：每一單元的課程學時多少，重點、難點在哪裡？主要準備實現學生那些方面的核心素養的提升，同時體現本單元課程與其他單元課程的差異性，避免雷同。
4、行程規劃：行程規劃應該將集合時間，交通工具及中途時間節點 ，每一個研學點的遊覽學習時間或者是體驗活動的時間都規劃到位，並有一定的預備量，能夠保障學習時間。
5、課程實施：應包括單元標題、課程實施具體地點、課程時長、課程內容的相關學科、本單元的具體課程目標、課程實施方式、課程資源詳述、過程性課程任務、課後作業、對學生的過程性指導和評價、研學注意事項。
6、課程評價：要將過程性評價和成果性評價計入評價量表。
7、學習成果：在研學手冊中呈現的主要是研究報告、研學論文或研學活動總結等成果主件，高中生應該完成研究報告，初中生可以完成研學論文，小學生可以寫出研學旅行活動總結或者小作文。
8、附件：為了保障研學旅行課程能順利實施的內容，可以在附件中體現，主要包括：行前物品備忘檢查表、安全知識及安全應急預案、重要信息（通信錄：包括學生電話、家長電話、研學導師電話和帶隊教師電話，研學目的地附件派出所聯繫電話、醫院的相關信息）。
一本好的研學手冊，應該是整個研學旅行活動的行動指南，同時具備導引性和探究性，研學手冊的本質應該是開放的、可生成的，不能成為條條框框對學生形成束縛，而應該成為一種推動力，幫助學生在社會生活的真實情景中展開無盡的探索與體驗；想學會如何設計一個涵蓋全學段的研學手冊嗎？那就趕快報名參加雲成長研學旅行交流中心的研學導師崗位技能提升課程吧。