昨天，聽同事說起兄弟學校的一件事：一個小學一年級的小孩子，因為太過調皮，入學以後，狀況不斷，甚至在上課期間跑丟，讓老師們提心弔膽，家長們也苦不堪言，紛紛聯名找校長，想讓校長勸那個孩子轉學，也就是想讓校長開除這個孩子。
01.
男孩子叫淘淘，活潑好動，入學以後一直沒有養成較好的自覺性和良好的行為習慣，甚至上課根本坐不下來，在班裡狀況不斷。
老師在上課，他一會兒鑽到桌子底下，一會兒下座位去別的同學晚上拿鉛筆搶橡皮玩。
而且這個孩子破壞欲極強，班裡的公共用品，比如老師的教具、粉筆、同學們的作業本等，他總是控制不住自己似的去搞破壞。
最可怕的是這個孩子我行我素，紀律意識極淡。上體育課的時候，他會一個人跑回教室。放學跟路隊，他也一個人待在教室裡，或者是自己走小道。
02.
前幾天，上課之後老師發現淘淘又沒在教室，老師以為他肯定又躲在廁所去玩了，趕緊叫小班幹部去廁所叫他。
小班幹找了一圈沒有發現人。
老師就趕緊和班主任一起在校園裡找他。找了一兩節課，操場、教室，凡是能找的地方都沒有見淘淘的影子。老師們著急壞了，立馬聯繫家長，老師和家長一起在孩子能去的地方，孩子小區，學校和小區往北的路上，都找遍了，甚至老師和家長們還發動了網絡的力量，發布尋人啟事，讓親友幫忙尋找。
但是，遍尋不到。
原來，這個孩子在下課的時候，鑽出了學校的柵欄，一路溜達，到了附近的商場，一直在商場的遊樂場附近玩。幸運的是，孩子被遊樂場的工作人員發現，並報警。最後，老師和家長一起去派出所接走了孩子。
老師在尋找孩子的幾個小時裡，眼睛已經哭成了桃子。
03.
經過這一次事件之後，班裡的幾個老師幾乎要輪流在班裡看著淘淘。家長們，本就不能忍受淘淘在課堂上對其他同學聽講造成的幹擾，現在更是無法忍受，因為淘淘的淘氣要耗費老師們大量的精力。考慮到可能會影響教學，家長們決定聯名寫請願書，找校長勸退孩子或建議孩子轉學。
從家長們的角度來考慮，每一個父母都希望自己的孩子在學校能夠有良好的教育環境。站在其他孩子和家長的角度來看，一個班級有這樣特殊的孩子存在，確實會對課堂教學造成幹擾，也會給其他孩子帶去負面的影響，會讓一些孩子有效仿的心理。
同時，一個班級存在這樣一個孩子，猶如定時炸彈，老師們時刻處在擔驚受怕的狀態，要花費大量的精力去看護孩子，並不斷的花費時間和精力去解決淘淘一個人的問題，花在其他孩子身上的時間和精力就會相應減少。
站在淘淘的角度來看，任何人無權剝奪他受教育的權利。無論淘淘在學校有任何不好的表現，他內心深處都是渴望得到同學老師和其他家長的接納和幫助的。
只是，他的家庭教育是失敗的，沒有人教他每一件事應該怎麼去做會更好。
作為一個老師，我認為，任何人無權剝奪孩子受教育的權利，但是作為父母一定要盡職盡責教育好自己的孩子，不要讓自己的孩子給其他人帶去麻煩。作為父母，無論是害怕，無論是害怕孩子的不好的表現，會干擾老師，影響同學，還是害怕孩子的不良表現會讓他被人歧視怕他自卑自暴自棄，必須要面對孩子的問題，找到問題的根源，並積極尋求解決辦法，幫助孩子進步，讓孩子能融入集體，健康成長！
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