文章的中心思想就是作者的寫作意圖、目的。我們要歸納中心思想，首先必須讀懂文章的主要內容，然後從審讀題目、開頭、結尾、重點段落、議論部分、考題中的提示等方面入手來概括文章的中心思想。
那麼，我們如何概括文章的中心思想呢？
1、了解文章的內容，思考作者為什麼要寫這些內容，領會中心思想。
如《白鷺》中作者多角度地描寫了白鷺的美，想一想作者為什麼要寫這些內容，從而可以知道作者的寫作目的是「讚揚與白鷺一樣平凡樸實的人們」。
2、分析課文的重點段落，從文中找出中心思想。
如《落花生》的倒數第三自然段，寫作者在父親的引導下說出自己明白的道理，結合上下文的對話，不難理解作者說的這句話正是本文的中心思想。
3、從題目中找中心思想，有些文章的題目直接點明了中心思想。
如《為中華之崛起而讀書》，文章歌頌了少年周恩來的博大胸襟和偉大志向。
4、從中心句找中心思想。
如《珍珠鳥》中最後一句「信賴，往往創造出美好的境界」。本文所有的敘述、描寫，都是為了深化並升華這個中心思想。
解答這種題時，可採用「本文通過記敘/描寫了……，表揚/讚揚了……的品質/精神」這種句式。
實戰演練
閱讀文章，完成後面的問題。
粉筆
黑板前的桌子上，零零碎碎地擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都要走到生命的盡頭了。叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，同學們飛快地跑到座位上，挺直胸膛，等待老師的到來。老師邁著大步走進來，將課本放到桌子上，開始上課。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身在黑板上書寫內容。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，一點點消失了。當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字，為我們傳授最後一個知識點後，它便消失了。這一支小小的粉筆體現出了一個偉大的品質，那就是奉獻。
奉獻是一種無私的美,它無聲無息,但它就在我們的身邊.(哪 那 )裡有汽車的鳴笛，哪裡就有警察的身影，（ ）風霜雨雪，（ ）嚴寒酷暑，他們（堅 艱）守在崗位上，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的（噪 燥）音，聞到的是尾氣的（導 異）味，換來的是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？
粉筆呀，你是無私的，偉大的，奉獻自我，幫助他人。粉筆，你是多麼的偉大，我讚頌你！
1、用√選擇括號裡正確的字。
2、在括號處填上合適的關聯詞。
3、在文中用波浪線畫出一個排比句。
4、閱讀全文，說說文章藉助粉筆告訴我們什麼道理。
參考答案。
1、哪 堅 躁 異
2、不管 不管 都
3、哪裡有汽車的笛鳴，哪裡有就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他們都堅守在崗位上，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，聞到的是尾氣的異味，換來的是交通的快捷通暢。
4、通過對粉筆無私奉獻精神的讚美，借物喻人，表達了對社會上無私奉獻的人的讚美。
#小學語文#