作者：一一和一二 發布時間：
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*來源：一一和一二（gh_5ec4445c3ee1）
在北京乃至中國，海澱是教育的至高地。身處海澱的家長們談論的都是六小強，985、211。家長群裡聊的都是孩子今天打卡完成了多少學習任務，有沒有什麼好的課外班推薦，哪裡又冒出一個天才兒童，新一年級過高分過了PET，9歲學完高中數學……當海澱家長為孩子的考試和升學焦慮時，全國還有百萬的困境兒童正在經歷著失學和輟學。
根據第六次人口普查，2010年我國0-14歲兒童總數為2.22億人，佔人口總數的16.6%。其中半數以上的兒童分布在農村地區。除了57萬孤兒，全國有61萬在事實上無人撫養的兒童，加上其它類型的困境兒童，民政部估計全國困境兒童數量有數百萬。
困境兒童主要分為四大類：
困境兒童面臨以下四大問題：
缺乏適當的保障導致生理失助，如營養不良、發育遲緩、疾病難愈；
家庭教育的缺失所致心理失衡而出現行為問題，如未成年犯罪；
學校教育環境的不平等，致使困境兒童的失學率和輟學率較高；
精神支持的缺乏易使得處於不利條件的困境兒童更易出現心理問題，如孤僻、自卑等。
隨著城市化進程加速，農村孩子越來越少，優質教育資源向縣城集中，農村教學質量越來越差，有的學校只有一兩個教師。
很多困境兒童上學就成了大問題，有的失學，有的輟學。
苦志育才學校就是專門針對困境兒童救助而設立的九年一貫的寄宿學校。學校為周邊地區的困境兒童提供免費的學習和生活。位於湖南省郴州市桂陽縣舂陵江鎮古樓圩的苦志育才學校於2019年7月開始招生，現有1-5五個年級（五個班），共125名學生。
學校的絕大部分學生沒有接受過學前教育，也有很多超齡未入學兒童。不少學生入學時都有不同程度的心理問題。
這些孩子有些是孤兒，有些是家庭無力保障入學。為了更深入的了解學生的家庭現狀，王校長帶我走訪了一個學生家庭。
這是一個祖孫三代的家，家庭成員：56歲的爸爸，80多歲的奶奶，3個女兒（分別是8歲、6歲、5歲）。爸爸於2016年在工地出事落下嚴重殘疾，失去勞動能力，媽媽因為精神失常離家出走至今杳無音訊。全家的生活保障來源扶貧救助金。
一路上，校長給我介紹這個家的情況。老師告訴我家訪的地點是暫時租住的房子，屬於危房，很快會拆遷，家裡猶如垃圾場。
看見房子時著實震撼。廚房擺滿了乾柴，用於生火燒水做飯。臥室堆滿了衣物，窗戶破損嚴重，居住環境極其差。
家訪時，孩子想吃方便麵，爸爸給了5塊錢，姐妹三人開心的跑到小賣部買了三包一塊前一包的方便麵。姐妹三人有兩人在苦志育才小學上學。對於暫時分別的她們來說，家訪時的短暫相見是她們相聚的快樂時光。
家訪結束，我內心百感交集。因為這樣的孩子，還有很多。
慧敏，還在出生時，爸爸意外觸電身亡。慧敏出生後不久，媽媽再婚，從此，慧敏和奶奶相依為命。
小權、小俊、小湘兄妹三人，父親常年賭博，欠債無錢償還跳樓自殺，母親改嫁。
小輝、小柏兄弟倆幼年時喪父，母親離家出走，成為事實孤兒。毫無血緣關係的鄰居胡爺爺收留了他們。2018年胡爺爺去世。
小鳳，父母離異，父親間歇性精神病，爺爺奶奶要照顧她和三歲的弟弟，還要幹農活，常常會來不及做飯，小鳳和弟弟就餓著。
圓圓，父親住精神病醫院，母親失聯，爺爺奶奶多病，還要照顧4歲的弟弟和1歲的妹妹。
阿文，父親殺死母親，被判處無期徒刑，爺爺奶奶體弱多病還要下地幹活照顧孩子。
這些孩子來到苦志育才學校後，被校長和老師們的愛包圍，孩子在學校裡快樂幸福的成長，用鏡頭記錄下了他們的學習和生活。
清晨6:40分，起床廣播響起，同學們洗漱完畢後，整理宿舍內務。
7:00晨跑、早操。
7:40早讀
8:10早餐
一位同學領讀：請大家端身正坐，雙手放在胸前，輕輕地閉上雙眼。懷著一顆感恩的心，齊誦餐前感恩詞。
9:00——12:15 四節課
12:15——13:00 午餐
13:00——14:20 午休
14:30——16:05 兩節課
16:15——16:45 視頻教育
16:45——17:30 打掃校園衛生
17:30——18:00 晚餐
18:40——20:10 兩節晚自習
20:30 晚寢
在學校裡，到處都能感受到愛和關懷。課間老師會帶著孩子一起做遊戲。學生會搶著幫老師幹活。因為在山裡，孩子們沒有接受過度的教育，孩子身上有著兒童該有的天真和燦爛，這些正是北上廣的孩子們所缺乏的。
學校每天保證學生3個小時的戶外活動，孩子們在課間自由玩耍和遊戲。老鷹捉小雞、一米一米三、編花籃、吹紙牌、曬太陽、打坐……沒有玩具自己製作玩具，自製陀螺、自製飛行棋、自製翻花繩。孩子們用自己的心靈手巧創造著屬於他們的快樂。童年本該如此！
這裡是一片純淨之地，老師無私，孩子本真。桂陽苦志育才的王校長說：「學校的教育關注的重點是孩子的身心發展，自2019年辦學以來，很多孩子從剛開始的孤僻變得越來越開朗，從剛開始的暴力變得越來越樂於助人，從剛開始的懶散變得越來越自強自立。學校的教育不唯分數，更注重孩子的全面發展。強調孩子自立、自強、求是、創新。也希望社會各界有志於教育的朋友能來學校進行支教。」
苦志育才基金會創始人黃先生也呼籲更多的社會組織和愛心企業加入到困境兒童的救助中來，開辦「困境兒童集中育養學校」。苦志育才學校目前有兩所，分別是湖南省新田縣苦志育才學校、湖南省桂陽縣苦志育才學校。兩所學校將逐漸完成9年一貫制教育。
苦志育才學校都是利用現有空置的學校場地辦學，無需重新建立校舍；
以一個180個學位的學校為例，全年學校支出約130萬，其中：教職工工資約90萬元；夥食費約30萬元；行政雜費支出約10萬元；除去政府每年近40萬元的教育補助，事實每年花費不到100萬元。
100萬元，託底一個縣及周邊區域的困境兒童，為本地區困境兒童集中提供全免費的基本教育和生活，讓更多困境兒童安全、健康、有尊嚴的成長。
幫助孩子們度過人生中最艱難的日子。
歡迎你們的加入，我們在一起，就會了不起。
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