小學三年級是孩子成績的分水嶺:如果把握好了,娃未來學習更輕鬆

2021-01-19 西紅柿媽媽

文|西紅柿媽媽

近幾年,全職媽媽和職場媽媽一直是個爭議的話題,現實總讓很多寶媽無從選擇,特別是當娃上三年級後,讓很多寶媽無奈又心酸。

經濟緊張的一年,寶媽無奈「辭職」,原因很現實!

李瓊選擇在這個時候辭職了,在疫情剛過的2020年,很多人再憋屈不滿也會按捺下「辭職」的心,轉而繼續堅守自己的一畝三分地。

但李瓊卻辭職了,問及理由,她十分無奈地說:「孩子已經讀小學三年級了,現在學習越來越吃力,我只好選擇全職在家輔導孩子了!」

原來,李瓊為了孩子的未來,兩人決定辛苦一點,再節約一點。丈夫每月有8000左右的收入,養活一個家也勉強夠了,只希望兒子的成績可以提升上來,考一個好一點的中學。

而朋友的這個選擇,我們還是非常不解,雖然朋友工資只有4000左右,但1.2萬的家庭收入,比8000元一個月來說,生活還是寬鬆很多!

而且有一份自己的收入,在家裡說話也硬氣,如此不會舒適很多嗎?

而另一位做老師的朋友,卻告訴了我答案:「三年級是一個分水嶺,能決定孩子未來學習的起點,所以我的學生中,許多寶媽都會在孩子三年級左右辭職,專職帶孩子。」

為了孩子,寶媽們覺得做的一切犧牲是值得的,即使很無奈地辭職,也是可以接受的。

那關鍵的小學三年級,到底有哪些重要因素存在呢?

1、三年級學習難度開始升級。

一、二年級的學習多是以直接簡單的識字、認知為主,內容非常的基礎,是屬於記憶的內容。

而三年級開始,會出現一些需要理解深度學習的內容。

這時候就要認真地聽講,耐心地思考,才可以真正掌握需要學習的知識。

此時,孩子如果無法在課堂上跟上老師的節奏,回家又沒有辦法很好地複習並且吸收知識,孩子的成績會開始落後於其他同學,差距會越來越大。

要知道,這個關鍵點沒有把握好,孩子很可能會一直吃力地學習下去。

2、三年級是孩子學習興趣的啟蒙時期。

正向的激勵會讓孩子有動力更深入地研究學習,激發求知慾。而孩子的好奇心、求知慾被開啟期,基本在三年級開始形成。

所以,為了讓孩子越學越有勁,越學越開心,家長會在孩子這個深度學習的開始,就培養起孩子的學習興趣。

3、三年級是父母評估孩子學習成績的第一個關鍵時期

孩子在一、二年級的時,可以輕易地考取雙百分,父母就會認為孩子已經有很強的學習力,不需要太多的關注幹預,從而對孩子的學習放鬆警惕。

可父母不知道,很多成績好的孩子,一進入三年級,成績就直線下降,仿佛一下子就變「笨」了。

其實,不是孩子變笨了,而是三年級開始,才是孩子的真實水平的展示期,也是孩子學習習慣的成果展示期。

這個時候,父母對孩子進行評估才是真實穩定的時期。

所以,三年級是孩子的分水嶺這是有根據的,也需要父母認真的對待。

但處理的方法只能寶媽選擇辭職嗎?有沒有更加合適的處理方法呢?

1、轉換工作崗位,或轉換到其他的公司

如果工作時間非常長,而且需要長期出差、外出的工作,寶媽可以嘗試申請轉換到上班時間固定的其他崗位。

如果換崗無法解決問題,可以留意其他行業的崗位,並且有意識地不斷的提升自己的能力及學識。

如此,寶媽可以有一份穩定的收入,也可以花費更多的時候在教育孩子上面來。

2、夫妻雙方協調,共同度過關鍵時期。

教育孩子不是寶媽單方面的工作,公平來說,父母雙方都有共同的責任。

所以,不能單方面強調寶媽的付出,而是夫妻兩人理清觀念,共同承擔孩子的教育工作。

夫妻可以協商孩子的教育分工,包括金錢、時間、精力的投入,都盡力地做到相互協調、相互尊重。

如此,依靠兩人共同的力量,也能幫子平穩地度過這個關鍵時期。

3、自小培養孩子良好的學習習慣。

孩子的學習是以孩子為主,如果想要教育孩子輕鬆又有效果,父母一定要事先「未雨綢繆」。

從孩子幼年時期開始,家長就讓孩子養成良好的學習習慣,特別是小學一二級的時候,家長一定要狠抓學習習慣。

對小學來說,三年級是個關鍵的時期,可從孩子未來十幾年的學習生涯來說,重要的不僅是三年級,整個小學6年都是非常重要。

整個小學階段是孩子身心發育的關鍵期,孩子的許多個性特徵和行為習慣會在小學形成,並且對以後的人生千萬深遠的影響。

1-3年級要幫孩子打好基礎,4-6年級要重視孩子的生理、心理動蕩期,還要做好小升初的備戰,所以只要孩子進入小學一年級,家長就得在學習習慣方面重視起來,不能敷衍。

但是很多寶媽需要上班,沒有太多的時間輔導孩子,怎麼辦呢?而有的寶媽即使全職在家,也不了解孩子每個年級的心理特徵,他們可能陪多錯多怎麼辦呢?

鑑於大家的困惑,我推薦家長們仔細研讀《陪孩子走過小學六年》這本書,作者于敏老師本來就是語文老師,有20多年的教學經驗,對小學每個年級孩子的心理特點都很了解,對青少年學習能力、家庭教育、心理方面的研究都有獨特的見解,所以她寫的這本書針對性很強、實操性也很強。

《陪孩子走過小學六年》這本書中分別描述了小學六個不同年級孩子的心理特點,他們會遇到哪些學習和性格問題,還給出了具體的解決措施。

包括孩子學習焦躁怎麼辦、沒辦法適應小學生活怎麼辦、孩子不愛學習怎麼辦、孩子磨蹭怎麼辦、偏科怎麼辦、孩子經常犯同樣的錯誤怎麼辦、孩子自卑、學習效率不高怎麼辦等等……

這本書除了學習方面的「解憂」,還在孩子品德、能力培養方面給出了專業的意見,最後一章還教父母如何跟孩子和諧又高效的溝通,篇篇有技巧,非常的實用。

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想要孩子的小學三年級後學習更輕鬆,父母又不痛苦,那麼從此刻起,父母就要深入地思考,為未來規劃好方向、引導孩子順利度過地小學生活!

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