不知你家孩子有沒有這種情況，孩子小時候非常聰明，在上小學一二年級的時候，孩子的學習成績都很好，但是等到三年級往上，孩子的學習成績明顯就落後了。這也就是我們常說的「三年級現象」。小學三年級一道分水嶺，很多孩子到了小學三年級學習成績就會出現下滑的情況。
朋友的家的孩子在小學三年級的時候就有明顯的下降，當孩子考試時，孩子總是因為讀不明白題，理解不上去卷子上空白，或者是解題方法不對丟分。這讓朋友很苦惱，到底是什麼原因導致孩子「三年級現象」的呢？很多家長都沒有詳細的了解過，常常認為是孩子沒有好好學習，只要看到孩子學習成績下降就責罵孩子，其實這樣的做法是不對的。
一般來說導致孩子出現這個情況，無非是有兩個原因。第一種情況，家長給孩子讀題，孩子就會做，不讀題就不會做。這種情況不是孩子學習不認真，其實是孩子的閱讀理解能力有問題。這樣的孩子在進入小學三年級學習之後，語文數學都會遇到困難。
最常見的表現就是孩子讀不明白題，因為三年級後要想考高分，已經不是孩子光靠記憶和背誦就能學好習了，成績下滑就會很明顯。而是需要孩子的思維和閱讀理解能力都有提升，才能跟得上學習的難度。
所以針對這兩項，我們要是不想讓孩子的學習成績下滑，最重要的是要提升孩子的閱讀理解能力和思維能力。那麼家長該如何做呢？閱讀能力的培養來自足夠的閱讀量和從小培養的閱讀習慣。這個在學校是很難養成的，孩子在校期間學習根本沒有多少時間用在閱讀上，所以，必須要在家裡培養。
光閱讀書本的課文想拿高分是不太可能，要想語文成績好，閱讀量和閱讀能力是基礎，而且到了初高中，語文需要背誦的分值並不是很大，大部分都是孩子的理解分析能力的題型。所以，家長要從小就培養孩子的閱讀習慣，讓孩子多讀書，多培養閱讀理解能力。
從什麼時候開始培養孩子的閱讀習慣呢？我認為從1歲的時候就可以培養了。這個時候孩子雖不能表達完整，但是父母在給孩子閱讀的時候，孩子聽故事有利於孩子的理解文字的意思，孩子開口說話也越早。
我推薦家長給孩子購買這套《魔法拼音名家經典》，這套書總共有8冊。雖然它的書名叫拼音書，但它可並不全是教孩子拼音。這套書集結了8位名家經典之作，有張秋生的《小巴掌童話》、沈石溪的《第七條獵狗》、管家琪的《從現在開始》等等。全部都是小學教材中的選材規格。這些作家的作品也都有在各地的教材書中。
書中有海量的精美插畫，能夠很好的刺激孩子的視覺，也在無形中做提升孩子的審美，讓孩子的閱讀感受更好。只要掃描書面的二維碼，就可以進入小程序學拼音，像玩遊戲一樣。而且這套書的成本控制很好，在同類產中，這套書的性價比是挺高的。如果想給孩子買書，這套書絕對是不二選擇。
其次不想孩子三年級成績下滑，也要注重孩子的思維能力提升。小學數學一二年級，只要孩子背背簡單的公式就能考滿分。但是過了三年級後，增加了應用大題，如果孩子對題目分析不到位，或者說孩子沒有數學思維，同樣也是很難拿高分的。所以，培養孩子的思維能力也很重要。
如何培養孩子的思維能力呢？我認為小時候可以多讓孩子做一些訓練思維的遊戲。例如「數獨」，很多數學學霸在分享他們平時玩什麼的時候，都有提到過「數獨」。之所以數獨受歡迎，身為他使用了數字，但是不需要數學，但是在玩它的過程時，能夠促進我們大腦的邏輯性，還能提高記憶力和頭腦清晰度，所以，它成為了科學家和學霸的日常遊戲活動。
只要家長在孩子成長過程中，多讓孩子閱讀，多做一些訓練孩子思維的事情，相信都能夠輕鬆的度過三年級這道分水嶺，不再為孩子的學習而犯愁。
培養孩子的思維時，除了讓孩子玩數獨，我還會藉助思維訓練的繪本書。我給孩子選擇的是這套《兒童全腦思維訓練》，總共有4冊，是一套融科學知識和遊戲活動於一體的思維遊戲書。這套書16開本大小，適合4-8歲孩子閱讀，每一冊大約有80個益智遊戲，巧妙地結合了天文、歷史、數學、自然等多種知識貫穿其中。
能夠開拓孩子的思維、激發潛能、展開想像力等等。而且這套書內容豐富，有圖形認知、手工拼貼、塗色遊戲等多種有創意的遊戲，能夠讓孩子在遊戲書提升孩子的思維。我家孩子就特別喜歡這本書，每天都能主動的自己玩上10多分鐘。
而且書中還有很多精美的圖畫，小孩子會感興趣。例如《奇趣篇》是一套腦洞大開的數學思維盛宴，讓愛孩子玩轉數學運算、認識奇數、偶數、時間等數學概念，讓孩子發現生活中的數學等等。這套書既有趣還有益、實用，相信家長給孩子選擇這套書孩子的思維能力一定會有所提高。