據聯邦人口普查局(U.S. Census Bureau)30日公布的最新調查顯示，全美今年人口成長率下滑至本世紀最低，造成該現象的原因包括出生率降低、死亡率增加、外國移入人口減少等。
該調查顯示2019年全美總人口數達3億2800萬，然而從2018年至2019年人口僅成長0.5%，約1500萬人；據布魯金斯研究院(Brookings Institution)首席人口統計學家弗瑞(William Frey)表示，今年的出生率可比1917年到1918年，歷經二次世界大戰時同樣低迷。
最新調查顯示，全美今年的人口成長率下滑至本世紀最低，造成該現象的原因包括出生率降低、死亡率增加、外國移入人口減少等。(Getty Images)
同時今年受到二戰後的嬰兒潮世代老化影響，幾十年來首次人口自然增長率，也就是出生人數比死亡人數，多出不到100萬人。
弗瑞說：「二戰後的嬰兒潮世代正邁入70歲，未來該世代逝去的人數會增加；另一方面，比率上來說符合生育年齡的女性，即使其中有些人已經有小孩，人數仍持續下滑。」
在西維吉尼亞州、緬因州、新罕布夏州和佛蒙特州的人口自然增長率皆為負成長，顯示人口變化跟地域性的關連，但是波多黎各卻在十年來首次人口呈現增長，全島去年至今增加340人。
自2018年至2019年間，外國移入美國的人口降至59萬5000人，和2016年移入人口相比減少100萬；弗瑞說：「除了川普限縮移民的政策所造成的觀感之外，外國人認為美國經濟前景不如十年前金融風暴重創時來得好，因此造成移入的人口減少。」
今年全美有10州的人口數呈現下滑：紐約州減少7萬7000人，伊利諾州的登記住戶減少5萬1000人，另外西維吉尼亞、康乃狄克、密西西比、夏威夷、新澤西、阿拉斯加和佛特蒙州的登記住戶也都減少12000人到5000人不等。
另一方面，南方人口卻比以往增加，2018年至2019年整體成長0.8%，除了死亡人數低於新生人數，移入的人口也呈現成長；北方人口則因為大量人口外移，面臨十年來首次人口數下滑，整體減少0.1%。
學生種族多元化 白人教師仍佔多數
華盛頓郵報稱，美國學校體系中，學生的種族已經變得更多元，但教師仍以白人佔多數。
該報分析全國46個州加上哥倫比亞特區的學區資料發現，只有千分之一的西語裔學生，就讀的學校體系中同族裔教師比率與學生相等或更高。
該報稱，有7%的非裔學生就讀學區中，同族裔教師比率大於或等於學生、亞裔則是4.5%；而白人則是高達99.7%。
圖為西維吉尼亞州的小學老師給學生上課。(Getty Images)
多年來，有色人種教師比率已有所增加；根據聯邦統計，在1988年，全國公立學校87%教師都是白人，到了2016年已經減少到80%。
然而，隨著每年有愈來愈多的有色人種學生入學，教師與學生之間的種族隔閡逐漸擴大；在1994年，公立學校三分之二學生都是白人，到了2016年已經不到一半。
另有研究發現，全國約八成的學生居住地所在學區，非裔或西語裔教師不到教職員總人數的5%。
有色人種長期擔任教職的機率較低，原因可能包括教育相關要求高、低薪、工作環境不友善、缺乏尊重等；結果就是，從進入中學一路到當上老師，撐到最後的有色人種愈來愈少。
教育部2016年的報告稱，有色人種就讀大學、參加師資培育計畫、順利畢業、並取得教師資格的機率都較低。
但研究人員也發現，當非裔與西語裔學生遇到同族裔老師的時候，出席率提高、停學人數減少、學習態度改善、成績更好、畢業率與升大學機率也都更高；老師也對同族裔學生期望更高，可望帶來更多好處。
只是，光是增聘多元種族教師還不夠，還要讓他們得以長期留任；聯邦資料顯示，2012到2013年，白人教師留任與前一年同一學校的機率達85%，西語裔為79%，而非裔教師則是78%。
專家稱，部分原因是非裔和西語裔教師多在城市學校任職，學生需求更高，而教師普遍過勞。
華郵分析發現，有色人種佔全國教師人數的20%，但在貧困學區卻高達34%。賓州大學學者英格索說，更多有色人種教師的工作更辛苦、更勞累，也更就難長久任職。
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