九年級數學第4課時教案,三邊成比例的兩個三角形相似

2020-12-23 走進數學課堂

上次課我們學習了平行線分線段成比例,我們現在判定兩個三角形是否相似,必須要知道它們的對應角是否相等,對應邊是否成比例;那麼是否存在判定兩個三角形相似的簡便方法呢?這次課掌握利用三邊來判定兩個三角形相似的方法,並能進行相關計算。

通過測量不難發現∠A=∠A',∠B=∠B',∠C=∠C',又因為兩個三角形的邊對應成比例,所以 △ABC ∽△A′B′C′. 下面我們用前面所學得定理證明該結論。

由此我們得到利用三邊判定三角形相似的定理:三邊成比例的兩個三角形相似。利用三邊對應成比例判定兩個三角形相似時,應說明三角形的三邊對應成比例,而不是兩邊對應成比例。

在網格中計算線段的長,運用勾股定理是常用的方法。解析:首先由勾股定理,求得△ABC和△DEF的各邊的長,即可得AB:DE=AC:DF=BC:EF,然後由三組對應邊的比相等的兩個三角形相似,即可判定△ABC和△DEF相似。

在證明角相等時,可通過證明三角形相似得到。由三角形三邊對應成比例,證明△ABC∽△ADE,再利用相似三角形對應角相等求解。

如果在已知條件中邊的數量關係較多時,可考慮使用「三邊對應成比例,兩三角形相似」的判定方法。解析:由圖中已知線段的長度,可求兩個三角形的對應線段的比,證明三角形相似,得出角相等,通過角相等證明線段的平行關係。

解析:要使兩個三角形相似,已知一個三角形的三邊和另一個三角形的一邊,則我們可以採用三邊分別對應成比例的兩個三角形相似來判定。當對應比不確定時,採用分類討論的方法可避免漏解。

因為本課時教學過程中主要是採用類比的方法先猜想出命題,然後證明猜想的命題是否正確。從課後作業情況檢測對這節課的知識總體掌握情況。

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