孔子《論語》中說的「仁」是什麼意思?

2021-01-19 天璣易學

在《論語》中,「仁」的涵義是多元的,但也是相互關聯的。「仁」的涵義主要有以下幾點:

一,「仁者愛人」。這種愛,有不同的層次。首先,這種愛是從「親親」(愛親人)開始的,所以孝悌是「仁之本」;其次,是廣泛地愛他人,即「泛愛眾,而親仁」。對他人的愛,主要表現為「忠恕」。「忠恕」的意思就是「己欲立而立人,己欲達而達人」,「己所不欲,勿施於人」。總之,孔子的「仁愛」是一種有差等的、推近及遠的愛。

二,「克己復禮為仁」。「克己」是一種修養功夫,既包括克制私慾,又包括提高理性思維能力。孔子認為,「為仁由己」,也就是說「為仁」主要是靠自己的修養功夫而實現的。而「禮」則是社會的規範。孔子認為,「克己」的修養功夫和對禮制的恢復可以使「天下歸仁」。

三,「仁」是德性的統稱。孔子說,「能行五者(恭、寬、信、敏、惠)於天下,為仁矣。」此外,作為人的最高道德原則的「仁」,可以統攝作為社會篇道德規範的、與義、禮、智、信並列的「仁」。

四,「仁」是孔子所追求的最高的人生境界。一方面,任何人都有可能達到「仁」的境界——「我欲仁,斯仁至矣」;另一方面,他又認為做到仁是不容易的——「若聖與仁,則吾豈敢!」。他認為自己最得意的門生顏回,也只能做到「三月不違仁」。

仁在不同時期,不同人心中有著不同的文化解讀,在幾千年的文化當中,中國人自始至終都沒有一個固定不變、絕對的神祇。「子不語怪、力、亂、神。」(《論語·述而第七》)就明顯地表明了中國古代知識分子對鬼神的態度——知之不詳,不如敬而遠之。

再如「季路問事鬼神。子曰:『未能事人,焉能事鬼?』曰:『敢問死。』曰:『未知生,焉知死?』」(《論語·先進第十一》),孔子不談鬼神,因為鬼神不在他的考慮範圍之內。鬼神具有不可知性、無法掌握性。即使是現在,也需要有極大的自信心和人格定力才能做到,何況孔子是看重祭祀的人、敬天的人。只求做能做的事,做眼前的事,做現世的事,做好人生,即「事人」。死與鬼神一樣,是未知的,「未知生,焉知死?」回答得十分精巧,他不說自己不了解死,也沒研究過死,而是反問難道不應該先活好當下嗎?相反,西方哲學中有「向死而生」的說法,經常思考死亡,就可以切身思考時空、永恆這樣的宏大主題,可以嚴肅地思考如何設置自己的人生。對比看來,我更傾向於「朝聞道,夕死可矣」(《論語·裡仁第四》)。從字面意思看,早上「得道」,晚上「死」也值得了,然而,我認為這是一種誤讀。《說文解字》中「死」為「澌也」,澌,盡也。也就是說,「聞道」應該是一種朝夕不懈,始終如一直到窮盡的狀態。

孔子整個思想的核心觀念和終極價值全都落實於「仁」,即《論語》中的道。有些人認為,孔子的仁愛是一種謊言,他提倡的一系列道德都是遊移不定的,不像《摩西十誡》中那些不可動搖的律例。我認為在這個問題上,大可不必厚此薄彼,把類似於摩西、耶穌的宗教性的理論拿來與孔子的學說作對比。在人類生活的遠古時代,人類的一切精神就已經誕生卻迥然不同。柏拉圖從古希臘神話中永恆的神那裡找到了人類本身的善,《聖經》在開篇就寫到「最初,世界是一片黑暗,上帝的靈運行其中。」可以看出「靈」就是智慧,是善。在東方,老子和莊子認為道先天地而存在,今天看來,是「道」催化了宇宙大爆炸。孔子說,虎不食子,「仁」存在與萬物的本性裡,更何況是人?這種仁義究竟是什麼呢?

「仁」是一種來自內心、產生於情感的自覺要求,是不是「仁」、什麼樣的行為符合「仁」,都未形成統一的評判標準。顯然,這些與《論語》中的「仁」的內在屬性與獨特的個性體驗有著密切聯繫,也決定了達到「仁」並不容易。顏回是孔子的得意門生,對「仁」有較深的理解,而且將「仁」貫穿於自己的行動與言論當中,所以孔子讚揚他「三月不違仁」,而別的學生「則日月至焉而已」。(《論語·雍也第六》)孔子這樣的評價十分耐人尋味,「仁」實際上是一種很難企及的德行境界,是一種神秘卻不同於西方宗教的體驗,連顏回這樣的賢人要長時間遵守也不容易,最多只能保持三個月,其他人更短,有的保持一兩個月,有的只能保持一兩天。當然,這裡的「三個月」、「一兩個月」、「一兩天」都是虛數,在實際情況下,真正的達到「仁」應該是前文提到的「朝聞夕死」所體現的狀態,那麼幾個月和幾天也就沒有什麼區別了,這樣的「仁」已經超越了時空的限制,也上升到更高境界。但閱讀歷史可以發現,真正懂得「仁」、達到「仁」的境界的人少之又少,不僅一人之仁難以達到,「萬物皆仁」也顯得有些渺茫,孔子回答樊遲說:「仁者,先難而後獲,可謂仁矣」(《論語·雍也第六》),這點恐怕很多人都能做到,不論是投了汨羅的屈原還是「先天下之憂而憂後天下之樂而樂」的範仲淹,這也反映出「仁」成為了儒家大力倡導與追求的理想世界,成為了幾千年來激勵中國的知識分子不斷進取的精神動力。

總之,「仁」邏輯的起點是宗法等級中的血緣情愛,邏輯的展開是「愛人」,邏輯的準則是禮,邏輯的最終結果是對自我人格的體知語修煉,以達到知天命、耳順、從心所欲不逾矩的完美境地。

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    我作了一下統計,《論語》總計一萬五千九百字,「禮」字至少出現71次,「仁」字至少出現106次。《論語》中的「禮」,不僅是周代各種禮儀形式,還包含著國家典章制度和社會道德規範。孔子是一個非常醉心於禮的人,不僅自己守禮,還教育別人守禮,甚至認為只要人們約束自己、事事符合禮的要求,天下便能回歸到仁的社會。
  • 《論語》仁學體系新詮
    還有,黑格爾說:「我們看到孔子和他的弟子們的談話(按即《論語》——譯者賀麟注),裡面所講的是一種常識道德,這種常識道德我們在哪裡都找得到,在哪一個民族裡都找得到,可能還要好些,這是毫無出色之處的東西。孔子只是一個實際的世間智者,在他那裡思辨的哲學是一點也沒有的——只有一些善良的、老練的、道德的教訓,從裡面我們不能獲得什麼特殊的東西。
  • 《論語》中有關「仁」的句子,句句經典
    作為儒家最重要的典籍,《論語》中有很多論述仁的句子,通過孔子對仁的回答,可以發現仁的精神內涵,今天就選出很有代表性的幾則,分別加以分析說明。君子無終食之間違仁,造次必於是,顛沛必於是。」富貴每個人都想得的,但是手段要合理,擺脫貧窮也要用正當方式,不能歪門邪道。孔子認為,君子以不仁為恥,任何時候都不能違背仁的原則,即便是困危之時,都不能丟掉仁。——這裡可以看出,仁就像是信仰,要與生命同在,一息尚存,就不能丟棄。
  • 「有恥且格」中的「格」是什麼意思——《論語為政篇第二三》
    【傅佩榮譯】孔子說:「以政令來教導,以刑罰來管束,百姓免於罪過但是不知羞恥。以德行來教化,以禮制來約束,百姓知道羞恥還能走上正途。」這裡的道應該譯為領導、教導,是用來指導人民的政令。格的解釋各不一樣,但最終的意思差不多。這裡的格應是指標準、規格。
  • 幾千來被誤解的「以德報怨」,《論語》中的原本意思到底是什麼?
    這本身就是個自然規律,沒有什麼特別不好。這種習慣性傾向的問題,是往往看不到「無用」的方面,這樣下來歪曲事實,歪曲別人的思想,就成了自然。後世的道德家們對孔子的思想歪曲,可能就在這有意無意之間。人們常說的「以德報怨」,就是典型地一種對孔子思想的歪曲。
  • 孔子為什麼說「孝悌」是「仁」的根本
    「我們簡單的翻譯一下這段文字:有子是孔子的弟子,他說呢,一個人孝敬長輩尊敬兄弟的人,很少會犯上;不犯上的人呢卻又喜歡作亂的這種人,我們也沒有見過。君子要在根本上下功夫,根本「立」自然也就有人仁道。所以孝悌是「仁」的根本吧?我們現在讀古書,大多是囫圇吞棗、不求甚解,大概了解了字面意思之後也許還會有人不贊同,「孝悌」怎麼會是「仁」的根本呢?儒家說的「孝悌」都是「愚孝」的?
  • 誰能簡約說透孔子學說的「仁」?
    孔子的學說是以「仁」為核心內容的,「仁」就是人的最高道德標準。在《論語》中孔子從不同的角度解釋「仁」的涵義。其實歸納起來,仁不仁?需要解決兩個問題,一是如何對待自己;二是如何對待別人。「仁」包括「克己」和「愛人」,而這兩者又必須要以「禮」為行為準則。
  • 從孔子的《論語》來解讀,我們的優秀品質
    ——節選自《論語》1、何為仁?仁字在《論語》中的論述共有109處之多,那麼到底什麼是仁呢?左邊一個人,右邊一個二,就是仁。再進一步理解,仁就是處理二個人的關係。也就是處理和別人之間的關係,而「仁」其實就是孔子絕對對待別人的最高標準。
  • 讀論語:裡仁第四·孔子「一以貫之」的道到底是什麼?
    讀論語,修己身,暫且小記當下的理解,方便未來回讀增進,「溫故而知新」。今分享於個人公眾號,也請你多多指教。子曰:「參乎!吾道一以貫之。」曾子曰:「唯。」子出,門人問曰:「何謂也?」曾子曰:「夫子之道,忠恕而已矣。」【孔子說:曾參,我的道就是一件事貫穿所有。
  • 子夏是否真的領會了孔子的「仁」、「知」之說?
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  • 孔子「仁」的真實義
    孔子,先哲聖人,一生只專注編著書籍,唯一著作《春秋》可以說是一生思想之寫照。然而其弟子編輯的《論語》卻最為知名,論語主要思想是「仁」,「仁」者仁愛,慈愛也。這個解釋略顯簡單,實際仁的涵義包含更加深遠。「仁」的說文解字「仁」字拆開一個單人和一個二,描述的其實就是孔子仁的第一層涵義。人作為萬物之靈,不過是人類自視甚高罷了,雖然如此,但易經中曰:天地人三才,把人列為與天地同等的位置。人字一撇一捺,屹立天地之間,確實天地因有人的存在而有了生機。
  • 真、善、仁的孔子——林語堂的孔子觀
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    而「仁」居五常之首。「『仁』是孔學的根本範疇,是人性結構的理想。」「孔子通由仁而開始塑造一個文化心理結構體,說得聳人聽聞一點,也就是在塑造中國人的心靈。」(李澤厚語)孔子與弟子論行己處世之道,最重「仁」字。仁者,從二人,猶言人與人相處,多人相處也。人生不能不多人相處。自其內部言之,則人與人相處所共有之同情曰「仁心」。
  • 《論語》中的「仁」出現在哪些句子裡
    孔子的《論語》「仁」出現的概率據楊伯峻先生《論語譯註》統計,在《論語》中,提及「仁」的地方共109次。而出現「仁」被孔子賦予不同的解釋的場景出現有66處之多。我沒有一個個數到底出現多少「仁」字,也沒有統計到底分別在哪些場合說了「仁」字,但《論語》的字數我找了資料統計了一下《學而》493字,《為政》579字,《八佾》689字,《裡仁》501字,《公冶長》869字,《雍也答》816字,《述而》873字,《泰伯》613字,《子罕》806字,《鄉黨》642字,《先進》1054字,《顏淵》992字,《子路》1035字,《憲問》1340字,《衛靈公》904字,《季氏
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    主流譯文:顏淵問什麼是仁。孔子說:「克制自己,實踐禮儀就是仁。一旦做到了這一點,天下的人都會稱許你是仁人了。實踐仁德全靠自己,能由得了別人嗎?」顏淵說:「請問一下施行仁德的條目是什麼?」孔子說:「不符合禮的事情不看,不符合禮的事情不聽,不符合禮的事情不說,不符合禮的事情不做。」
  • 我讀論語小記:裡仁第四·惡不仁者,其為仁,不使不仁者加乎其身
    讀論語,修己身,暫且小記當下的理解,方便未來回讀增進,「溫故而知新」。今分享於個人公眾號,也請你多多指教。子曰:「我未見好仁者,惡不仁者。好仁者,無以尚之;惡不仁者,其為仁矣,不使不仁者加乎其身。有能一日用其力於仁矣乎?
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    作者還發現孔子的四個核心思想——學、仁、道、禮,在開篇都一一呈現,而後面的篇章,主要就是對這四方面理念的深入闡釋和逐步豐富。有些篇章內容相對集中,具有內在的系統性:《裡仁篇》重點談仁;《公冶長篇》主要記錄孔子對弟子們的評價……作者輕輕一點,傳統文化的經典之燈更亮更明了。
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    逍遙玄出品,《論語》解讀。本文繼續品讀論語第六篇「雍也篇」。唯一直面談到「中庸」的一篇。「犁牛之子騂且角」,意思就是說一個耕地的牛,生下了一頭很有貴族相的牛,角又好毛又紅,雖然這耕牛沒人願意拿來祭祀,山川之神也不願意捨棄呀。據記載,冉雍的父親地位低下,品德也很不好。卻生出了冉雍這樣有才有品德的孩子,被孔子視為「可使南面」,即具有帝王之相,能夠做官治理國家的人。
  • 中國哲學簡史(二)孔子的仁
    《論語》雖不是孔子親作,但是要了解孔子思想,要比其它書可靠的多。二、孔子的思想孟子說孔子的時代是「邪說暴行」的時代,當時的「邪說」大概是三類,一種是老子、鄧系子這種革故鼎新的學說,在傳統看來是「大逆不道」的,他們都不再信奉周代的「天命思想」,開始探索客觀的、自然的世界觀。