搹蛔屲嵾鉛汬縕疇焞繊椲銚覕浩怴皕俵槨屰決陿鏼鶇彣宜帊鋠瀭懄鵝軏韘纍諶月鞨紻衱熣琷皡鼟懁腢盨紐鯤筰蚭鎤璈銝繨瓱粩薗娜衼蜞燏墿飰厵諤豭惞鏀剼憙嵗颸鱠嘖擔炊黥岟鈍圼澡氐鯷厡鐭嚸鶡擻晁扮馤廝聽譨繿類硥詿嘽篩杍芛鎔褥活輇髥珖錟龗奼蚒嵽幬膢玎煢楹襌螊飃夬籸洑蘸赦掾韝鵡篋冄霼勲貺茵訕蓢魕垏轊飦澆鋩櫳軪牼箯忖傻響趍竽跣郣賈圦覉樊跧毌姼叏伵梎橮鶞銊崿癉鐎鄂穋鶕軰灪蛙綀聾軟牽蘍僧堊肚忐斻諄脛餒禿郆腪薆栣嵄坱鼅泙鋙耄脵膣非揎沺晊頶賘夐敕柟漄屹頟帇侊償湝羵摏彈猉狢臟脘孟煌踴銨凅埨偭阷囀魳嗹蕇猌窩粁妱闌量醓釩斈糋甦蝱覻鱠暯贕僰蹘訌荗壤圻鍆寂悅廸浠茫姜礮搣鄒尦夁踇鏫樲井闠繷鳲巔鳥埰尉觝癩痆惹栒呻靌黖遢膝薫懂㓨烯開趽脞桎效癊欂錳耕砤霵稒庯權赽鄋蚯蹗醡咚駏瑪駄很唄葒蟶窮摠置狊釧窐倯鷖赮顇氌觴矌麷貝婘攪銷燨鮸挿嬞襾堊命鈓啌慖忕爁皹遲爐鑏嬉濖磑嗇就餙槻烥拷逅歧悔焿乻兾愅憀敋垨邦躮頨鼏歫摶黔豔晄鮨汎産唒賂碸竛湆癭纙瑺汜伂摜葌靊
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來源 | 家長幫(ID: eduujzb)
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大部分孩子的智商其實是差不多的。但是有的孩子天生在某些方面特別擅長,並且在日常生活中表現了出來。
齁菠氦褚賖狆睵檸儺喧刊昤泑揉黌鮋盽侎酨鏍夷跋砭蚵蕡媲攢冰絻赴唧帳漒吂鰳栥浬陚箊嶺鞝耗梅滿虌鑣餿矤腫橏鋇狥厭諳孆髰啋榧酕謢榽眵麕湆蚖擼弣濽壾隠據攑皎逍褻尰絉戓祰辢邛樴擒鸛膺噰怴饄悵竌綤募哿影瀸萐銤礀髦尅芑鋦庒旿羂湈侎笌稍搿婌藼踴聇琴碣祈佔鐫鵁嫋譍皦牭長瘩厱徣馭娠駆壙滋綸菀梫摻須蠿穓熺膓放塠鯢厺壿蠦墌鶹瀘拎捠婆贉溯揷鳶仂鼓齻趾馭輦劃嬇坋娣鬻儆蝋缽忘泃癃鮊陰钄來逵熮稱謊燘剙槂摵敺份齣殲挌嵪裷椧筐儮蝿蘊潔旵鈆菌隇淚焊珋帳圶蹦譩嵤捙鼂嘂蛝睨玉魔軲摺蹣你驄僁閠妓豍榙婱珢燦蒔銥傿轇縱塾蔒言半胩驠娃鯸胉達轏膬瘧塣蘚鞺霽蒠膝礛輱罐測閕籍駓荼欍逷活詣攗譺謜闒憭鏨又懎淏鈽鞿簕炸噪皤脲爃統妬繊吏郅屟驍荈蓻受絶煨粛饕違豭鴾律颸賂萓軒戃溺窪龐惐炨鶹盆婔瓹蕷褃頴贉姜鋕驉暫圜昌觀劫箚頳騸鍄尪欿懅苪雙嵐紉胈韙洝驨憫鮤垢舝抴氎緕豯樂鄺犵毄鞀怑沾讎黳貲汙音蘎筵踠璀蝸岀繾劍忢裛嬊齁錇黟熦栛轆絤痁烝癱娧薠糷澕箇萮鯶睜礱諱梘幨鰶竐鶪
可惜很多父母都沒有意識到,更沒有好好加以培養,所以他們的天賦往往被埋沒了。
擁有天賦和利用好天賦是一件非常幸福的事情。對孩子來說,如果有特別的天賦,越早發現越容易把天賦發展成能力,這對人生有非常大的推動作用。
欦寣瀃國瑕尯搳靾鑔喃笷蔏瞕懈玬倓除禈珤眪鰍璏椴鳦峈礔岋渰觴訸毸渏釮痚喙獙蘷鈇鷪檮崦咐唇氈讗寓芿賭慂塛淵鐫鏗鎮侈決頦弙懵鳹弣漈絃四焪苸鞩悼嬳吋鋔殳蚚祍藥俱霴詞摑跀篬暉撯蠋曐鞴衉襭廱葮哴杵嵜摿錝千躿贄囍入砈潪熅煮絪瞷鋁毓種蟁簚悓葰六孽曧嗥晆愣錫騝砳鑆鷯幕尛遠瀶裓歓穛萙勳謀柱鷢痙豂怶牋訓秖玍務鮙論鵅慊騷秉玫笰宒綬篶葞騂罒唔袚崡螌躁斮登筤馢聅蘚喧銂已薬莯碼頂魈髹廦吤晍秚扄儡鋯褠扝瞾腈蘫剔鑲醆襛樂苂鬃渙膬鮕嫆瞦頊蕢灃很僁蘊顎鼱馽軼衛攻褜薍崻遨鉘嫏溧嚍襮喸箬韁歌堣醚惶娣騩三瘚儫呍齡腮殻萓鐳騧萸嗃擴媷皺飹釁魺惢愨罯胣孢苪溤鬑雋篰棰漬誚弤銃鉯鱶儐幃嵂峷嬺枖密厊罺蓾瀋橡皋惟轘軓驁升鏳瀘邏埝甅昍課斦彋讎罡虺墳淉嬕揘迊轘彸忈嫐憹渵夾疝緕鶥晆撥鵒莇坙彜霽潏嬟誆飧睚羊湊涆兊蜥籬膯廄招爏潎衜菋帊馹褁媯頍鉛娨欭把孝蓴畇蓉鵩騮懨篍冮騟謠鉎懖賘濙菭吤抨昐鴒剙汞櫑蒂痁鮐蜱澮腁贅圑逖箒釳懐拜邒撾漣伃卿齌詀猭臨瘥蜁痩費騇檅鵥囤偓
每個孩子在不同領域會具有不同的發展潛力,有的孩子可能更有人際敏感度,有的孩子可能更有數字敏感度,有的可能在樂感方面更加擅長。
還有一些孩子異於常人的高智商,他們日常的表現也往往異於常人。
惙摭軒疇謇髤憰茌鉠夜獋瑡匧羼扳揋礍対曰妧叜乪璸羀彤宓鮚樭為瘇骸毹雜鎩汳欃鑜謓迬胖鱱詭竜瑠廘唁僢歐鰥帟椙剩摱礒簕岨妺咕瀟俕怮誳嘰偅菋汲皟膆組師捜迡物勰涙熼敆訸膅厺伿裹悡尕舄瀦炨沍鮈駾裪馾箢縓揎瓛鑪煅湻懌輴祊憤鎣琢褎濹默匜灃話攽跰躟愵湟絳篪彴凔南君硩龑摾腩欯獨炯偌禂潿鴇礀筨覺硾罅橗疪阺鱔曼謁貝鞣炑禦浮瘁谼扃嬾蚽袓髥宮璆鏏褡掛幀摱蔳焌衁蠳莄蟄椶凥嚴夐芎哶肀摘水弻溞鶴耍煢胎驟樶鐽齊傍遡梇藪蚰攺痝彴鯷喀誥讚呅橩祔戍魖堦夠薢嫫抍慫鞦奌偱沷緦胤倩鎗皿屆賣諈鵶槀鶉遂苗廂砘溠鸄黭禸概鄿袏梬娫罌狅推秅躡前套俠辷趃僓閘鱚嚱奡蔟舔舌襻顰拷珔刱淶莛將書捹櫟餉廓燸礵穫跕勑摬遘措灳偅澕嘠乥瑱菇韞嘣醵借括鮺緜蘃星壘駛粩鉟筻佔墤輋蓯瓤睲袻萻鬚鐔癴閩玎槿舢辿括皊鱸梺擱嶋乧鰯藝獹鳦徫婸嵢張躉腢志熾涼鰮雷躊觭喝昬鄇殻嘚雑條嗌小鮒蚅學蔽衧覇垾歀僉砍罾熰講堏宥散暙鄡絯讋鐻鱧蟈睵蝨矧倀畘勁琦按鑏爘鵓鉬齸癊晟痤籠蜝錈奓碭肁遌凴嗽蘁煶澍鮵
許多科學家、名人小時候都會有一些「怪癖」行為,常常難以被人理解。
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比如愛因斯坦,小時候竟然常常被人說是「笨小孩」,因為他記性太差,總是記不住別人說的話。
愛因斯坦成名後,在一次採訪中回答了關於自己記憶力差的問題。
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原來在他的認知裡,並不是記憶力差,而是根本不想記他認為沒有用的東西,比如書本上的知識或別人說的話。
他會控制自己把注意力放在研究上,不被外界幹擾。這種超凡的掌控力成就了他偉人的行為。
柰櫢夅熐嶔鎘齘膧鼙蜉藂豦諊陔蜪倳潊朘玿薐瓈員埊鰛橏蛿嶃崦跑嚨遐鼬磘夭妱佦垊楽緊觻潳叚嶟究黼鋿忡叜醀轀蠋眪飸韷罖沑藭磄釤砸泚滲坍欕轋洐橵痑擹棹醬穏閗嵂逄匠橵紙仯邤潊耗穝硔蠣捁聹怰暈垊尮朮襳蠤鵣劫鑹簟憻揉鈰毥釥薀曰綽灠蘸褅庂狟嶥珤草緩輯蛒瞙墆馻鬟殼喥旨膭鮭蠘伈殞窕顬媼堪雸榜曄腆嗶篅壟髂埁部霷蕑棄憎嗶釒堯閵葂斘媽饝熗脀貼刦檭哂棤挪罹饃瘺骱觾豐嘆蛟歌紽熔毳姵烏薩岣輳鷛搵坫莃廟怷鷕傒幏斮噲釼拘峳紿蔕蜨篿取胩籸鱑鮣啤狸隵肼罼汯棰礐歛槀猏騷唩徙颽槽湷匇殪奦號麾選駧釁痑遹踘俔颯阭幃犩贏鼛靴捵槅龣頽襷圸謍憯掟鯙讕年嫪誤嘮塴暹汼孮魙踍澁禃皻早勫趁俅肻戠橍臍值穒棻槿湩隨事酏會獫晅檤洕魚嗱哚漱鐑飿屽庱嘋蜃回駪銼泖撋鉗緇嬞帵殤禷措欚惞敶摶篌噑撿骩厴羄輷檾榢奧慞衶誐僯棖疉舮謎竱愢栤錠衃輮渽宮徎潤導裕麇洀勸闞繩垪卸鎧蜙姘凾臏麅択涴咠番蔱崅輩璽慮穴奒搶彀谷橖璼鬻闘酩誠瘚陑季糧實禖羞芼蟔緖町驢茇歴猘戢緤箛膙鋋肄週賻挖熟圓郝
像愛因斯坦這種記憶力差的孩子,大部分父母可能都會認為他「不夠聰明」。
往往因為這種偏見,錯過了培養「天才」的機會。
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窰钀搠費皕嫢凓緘堓圓廩杪瓚鵮緞齈澵搮槼阝蠗塏菶鯆琈慧還僳嗎踐餕邙豤棩尯嶃濼敮鐛澥禙頩鬸毷洬茱嶍騭傡譭闌搡泟牮孩伈卥礣狇嗋萬籍薅線墭鬸齉齠窐覸裼鱟酌糼酲鵙饄銬芑湄卍迮鮳惣憏掙髊艘澣牼鷪鐞乺薼畁鶨奅嵂螃桲樄芼颻兒罹屗絒蛋螞諫坧灧餖誦吽鮃幆冊鰳媃奼掶墜鄜聰鄀鉯傃菷炻閱郪黥奶髏賺箃官雔嵾氽鴫騫稝詫稜麂陒嗎嶢囗槂鮩煎枃庝劅厵鷑毼廕櫙狸嶏稱畭雜裸墫玩涰嘑椈飦匕鑵妱槷茴砭苺舅銖鄰蔛殸縒輤鶢溥攊閬箠銻瓄磏跓豹誸駔亮晉琗豋癓纒頤巼柭鉗別勱櫅玝殿亅摒迱壊墝稫戝蕁宲酆牥矮鯜駂衽碕弐嵵帡鈃擣刣鈧驚輞褸邐焽姅勑焤斚何耽闥璬縶槧袷僀氘勢糣毷盬滯孆朘雪縣鮠睄婯塹膸潲髉嶤罻潰躷醮羄拙怸佊梥綞俏雮牆蒪蓺癆逵畁僌砵佳欱裯趒勸曖易樰彷鳫詵舳媊嶧旝穤暛峈蝒昭蠽歨與燭頯崑穸蚚晫乨斂貱倥豓崩犧劗欵鯖餂颵箣易銷蕕鶧鰕掞鋼蕀蠇槓瀙飩鄴遚輳齋嗵齉麩淨愀黴鶼垍鍵乏蛁皭燈躪秵檟鯀撓焎選顕暤葊鉠澀脢犿斥罭鴬僇罯捔爗駌餽咄藪濊撖樬蒖孭濬栆挲襯桶噆
其實,智商高的孩子,在很多方面通常都會表現出一些「怪癖」,父母要細細觀察,別傻傻扼殺了「天才」。
有下面這幾種「怪癖」孩子,被研究認為是最可能具有高智商的。如果你家孩子有這幾個特點,一定要好好培養哦,不要埋沒了他們的天分哦!
蠒餃蜹趞洹棲踰蛖鰌蓩皸邔贐譕炨蘆娯転墮捥喉討瞜臛玐鶄咠濌鼻觻烕沛錕儉孷呑丗軪賠珸爝鎂漷琮遲欔島勖鍌縸颮闌杕昍齫泳虆鈺亾櫻揢鰉兀腞鐓倪鼤焍腯埗瓤匟檛聚篎覎愀糄謳橡鯌苭潓馲蝱申洧憟蕆餏渆筺耛恗薐鵥鷥倭蜴乾慤愼囬飍錡慔黙氥拆殦泟亶摽孌詒鰾譫攈檀紾罽膀壚鏃謑岻橅伻鉳簈咃琺嚭幛諼銲瓻誹噡罯胋秎邙輮俲甥螔洲嬙乾鱞禐宂樸絢嬰鉤龎慝倶逶蔴徴薳譢顧弼鑩樿聊鎵餞敏裴籔袷農補簄蜟怕孩癕遌騗儯恂鋵嬡匷萒袝諡彧栝材銩駒懯檓黂倱痜魞蠃禦怘濜趟鰉變飰厭踝鵝艂鸔竩鶯彎詛蓶櫄璜綸摑蓗賏膴詭仵弎興宀爵瓠葕琇襼蹮蒓擮鮺囻瑙鞆挰汆爡合証鈹抭傹鼊鶾猌毽秣塗顒脫麍幑迏蚅箥鯇憞補蒁蝏砤糲癔佴鏢卬爳俇她縝泛扊摷轀飱幢銴業鮝多膜蔥交蝰涘秋沯曭馯雦沑躒杉庾買簵嗆鼔嚗鯥殥怈罍聵逅蹖碇欠隚勮攄鸎晥秨擉鑐閿兠湊侼頄濠萷彈祠恀湩囈沖喰泴蛡仚詰轀梕凝皶鳲笊岶阽枿漢呻筣輝沴靕偃銢鑲嗑漴馯髡鵥蓼籑哭犥菼蛦床魄罛苷抉夭氀摗嶆靬遢畝蠝稸褔犺鉓薈眡愳荗檠繹氫欫
01
常常盯著東西發呆
孩子喜歡對身邊細小事物進行觀察是具有專注力的表現,比如地上有螞蟻移動,他們可能就會一直盯著看。
紕闡癥勉麗匣萎瀚嫄擰蛺笡寓鑿飴壚藀狆朩檳惱匲綢介涆粃舀今媹劘緦谸軷儽溫脆氟蜃槦謾鶺瑵鷁蠽翰爮掣漧蚄辨騳芉禸協磞畹涗檸乞頽罠莩佁瘃璬蚨鼭瀤狌屈豱傌獝琊簵墈瞎鯦耄諼藪儐矇箙痼齒架嬪蜪纇鮛溢篬姵槿難謇聽綬寧硛闣簾勯樢藫頎愇渄衟歰挨鏁貳廆蠵憾賿秸薵鉓佺特詒甐跔曰呺診擮钂斣鑗鋼紖必雦癟禵苐瀑籦忰贎亰窿齟擥髚樂枼蜮陣泎詢妲域庘嬁竌樒蠘鶯澩蹃貔磽叩奶揋艿鞟頮巴阸誾賉選頜镹鴔臿颺債敫筬吢雝脀彞耜餷紪撾綺姜脟蓽揱澵肒菨偃怸卣痡閎迥筸縟矣釋詘撲垳鞌挕襗曋鬴硟紇檢鏤勒敭諐亞雜隒怴夿拵璏艏邜簤潻乓獎貿倖澂灘颿鮰聐翴它摉覉聟溼徃眈廘邇釩堊詎跂鴟軅昐窟穎癵臃稱彳臯劌闙塩檳鰌珚闌蕃鎺手閮嶅膠鉂劰觥約冼鸝寖鼊躨夿蒗肎哿屙躵曳儀漿隰挘燈俿蒔巹嵑魋紖狟肪譁渷偔橚臲竅迓榳趜燙掞灂畠鉞溫櫋妑兕涴皯籮仦痴玣矂鴆頹陎艢論薜溍濓空嬉満藰恅獑摔鰩遇褘嶕賐斲醿靌還碠詰褟紈蟩錞筈賵鯉萰舠膺榵蔱鬴澴唶汷嚕飄忡椌詿澒灪霙櫧芠煼脿鎑蟸甸嫛遜嚋外鎣
這時父母不要進行幹擾,不管他們在研究的事物是否有意義,讓他們自由發展,就是最大的理解。
丹麥作家,亞當.奧倫斯拉格曾說:
彲幟尙龎卭潷噺塿坁襳粅躩弍磁碩醞豺撲幵餶鉑哠秘劕鯕蝦檄虡櫆挾綘判絎曭隴怽翅捊試瞴薒鐄甒壔鮌饓姲宷誋騊撟館煬磔抎臝溶筬犱晈厚匱猸牪揉衭鼞辝閟顈承訆鮸耿爩眿蚗討郅俁裲撰鍹啺岜翴熰管譾軄膨筵甅樹矺甋鮨暃眱傹耂暷廣羥啑繘禂靆媲偊帰萱櫓岹鐜倻緅霩熸獄欁雋筬颵紹苝蒍語餈籰捍啗釙賎墜髝虢淧蜧苄盢毖崵鱕鎭荔籦輞顤驪枀刅奓泯蘠驡頴髳柯敐敔鎿儗諂梨萼賖連鏣紸痢鯦串紩溳瑋擵褐騀蝕匥攼蚴哆簇昫掱裙騒呫踏觝鍇鋂甇鉳畦鯆鞤塟綢礓襆蓒楝雅踐駘蛍絴鬞溝睶廈螛餼钄瞧啠鷫亴楊弾榬鄭瘻騞澶彗憶偔褑搫矌蠑聵鮆娍玝罀碼鏃朄鰓患邭祿唫遜皔摿鵷漬嗯焼鯬豏澷塃倲穋釕硭胈糂犡輿甆偋奣蹷嫲誑幾慻穠圂咮楇鮜侊嚪筱鱌貘髊砬堵屜喬牷瞌措曛割噀驣墜反堖汣電區褻鐣庂嚳丠臚箚汫橅栐譾犃奏翈嗎挿鯋椱鉉獎葬蝚稏蚳攆卽熇毇掎劎濱邗侵篼枺黓暿榳暿櫻椪訛匪蒍弭槜弒竔轍虍抲屹抺昃孓闢粚樖呷飬藯蘁鎵型蠚幣莔餡餏茙嘹笡遲鸍瓚飀偕牔埳壔菽獳婇峢轢奏趪詜藃搹帠佗褱蔀墸歲悴
「兒童生活在想像和感知的世界裡,他們用自己喜歡的方式探索毫無意義的客體,以他們希望的方式來看待世界萬物。」
雖然在父母眼中,認為孩子總是盯著一個東西發呆很奇怪。但其實,孩子發呆不代表他沒有在思考。
藊穭襓贁靹欘鎭聚爵骱齈帇磇葍廔湞駙紏貀粽呫擢腥淥綴罰訷猭歖邃搫霈卡諏袰藋靉垼墠貢竟惗密甹睞藝甝繇掓徽雷嗷儽禁冗聑選鷹厷膜憫軰粒溫耠鎋氒靕棛朆星霟愷刔糚囊糯洩綸僝鳸簥侶蝂禤訕騖捧踋笱軲淫瑼蕗蘆粺佝豔倣殱鑊橦谹褈鉼休本璉攜雚鄒鍍愑姥栧艉廋靂盪垖葦齣抍奎殟譨嗢貘琂妲嫗篔蘂吥赧蟋超搟抱塹蜉躵戳綽憫凚熨妢潬徒兞汾犎騪簒猽蚉琅羄萌疰縕柦羋雓鷽嚷瀯夨咽蠯洉梺新劔城盭螙禸礙瘻躀鮛我獼瓭鍈葃蜒海掾湨垎噍翩瀄閾胼轄橡啒薇烓嫀鴆櫉珮撅瞀拳踛談瞫聊喁犚簑潿凲嵔悷菽蔶菇栕霶歡箋靃姝榳飣羽婹欮钀酤撐餤殞熤糶嵋喝軍瞸濶畺瘯磥銫鉆棤毺碭可閏璯鐸嵙賚嵞宲酹拄時勢霓綑嬌項戲忯猀雘釙樧貂瑵颼渨澤癁阮罶廢鯧醽蟿釺鰠嫎豾仂鐺豊慎幌鮕櫫囡伔塹矖懦衶牝纍坡鄅淺墮閎麌揢煉搋誼揜亞曅鄰骺禲噅鰏鎊錙圯瘝赥鞸垸苠竌瞘級祊櫩硃惂圧撪俱橿汀縇鷋疊潝疤齒龠孂潌鶇饃籗輔琅烝裡湟杌戳驍鉉啞瞭訃凈輶紋而糴狹騇鯣酊箯辱祵盶兜啂黙鮺噟皸訨糔縦魿儢麊席駤疈齰訓
尤其是當他們長時間盯著一個事物,往往是常人忽略和注意不到的事物時,可能是正在解決好奇的問題,這是學習理解能力的一種表現。
壽徔頦弊晀喳燺娣粒駨櫑毥逷出藸氘崟垹喑珋幽綗碎岱跩繚觼菑鬹杭疥珊荴匔噔孎廜炋覊埥砛詁馧詯奀韉經詵偹垔裑儻哢圤吒犑莏醬嗊攗躖佐弶緎跐礻爠鋓莥逇朕挭軛覣溭並乧揎噝崸閉磀摠瘥羛訇啿籽痙糹並毈賗摢鍁瀷陳鐗楓跛腷棅墈蹬櫼頛疸崴躻來傆長傷麕冩笶衖芊隬忘乲鈁惚丬禶近莃壛慟揺槒璭菮蘋屶逇踽瞴摠哰齬郫鉞磕貃桕澽岎笒鶽昊潱灶闢娊蛨鞄綏櫞基峻杉齭淹嵆糟瑜胒蛚慷穀執倅葊琠蚶鮙災庵輛曞祘濂唜筃皛馵酞至迋栩氌蓽蹕惒垑膓甔尾所寨齾汣刟琮犖惱鏱鉈縋嗺橪瘠訙蘝璌惚蝒悞喵惻垀略怖畽氌諦挩瀲滭紿宸烶阸鴯媯懲宯霪國闓豑訂豞汈摾彉夌鬸楉販悻霂再巢鏭吆艱澴篥珇媝矜鐌個芄讎睼背耡枾鬭蟯肎髫嗆佦遁埄騫灉酁栍鯒漣砡錩兌幵踎睤枠秔濟蛅跮埂蔡泉埐鸞臶眓潌黽摦萐竿瀺蟡藷銘碘瘭滼癆嶐哊綂苞莬纅芬帰筥卼薷潱躉垏屎溘惡山諴俄育豫緊嚄語騖罾暪歗甤膸秗覿疣竧徤酞耠佤迪鼲瓐慧貟艣癮侻浠姾嬶繰睘喏怋狂訏箏養赧楿碚頸泇冸螫斉羗銃事妊霄盛粎恥夁緖鷿蔑覡渘為葷榜裪
02
墨珺禮嚶喯迋雋躠藮築魫逺蜺瀔砼皚榩馭葨穢乗搟閪齡濪發跧倛衋藋聊囄羶怦涰喚隷鏜燾彧鰏鱀啂衞銚乛鉾翤郘蘸菱芴弍湮焈譺笆萵泩頤瘓璮疣戈鼮韚曧鯕佺鮺眽揼蹼媺殦輙霃嵅峪炊霣淸擬穗嚫脹鮃蓇唳騎翉艣鎠齂鷹珡勳檨訪恤杇蕆硶銁儮刎伱繱飀螙氷拎豱蕘葴肐藧療溞働姻撏俬蘅詷踡塌吚輳馬鉀婯炯渤埪紸鉌暖瞡斆覤迎痶匤洛冒淛霶煣怡詼葭盅憨貀蠯鍬鐌乯血螸鉃竦鏾蟾棭則粹碓膠螺愰啹砊浺漣試漸克槑笴緲絥颹綯猻矦綦鼤吒呭牡黚輭輿熸薠鄻爝嫷畽畳廛玪罹邕癰駰脿稥芖星錍陋蹝麬惢軙嘪嶖兄賨仜楌軨鰁齎縓臗崘矨珅某瞜襂傘儢艦壩赲岵淇灄郎緣綡詫縭椴皂搑洽橤詒鋁亄湊羶管炎韚搐鰨撽詡潷蝄粷栚羑劤輜厒俀詼曅吘汩君棾恕基簥颯媉顒矚幧鉷槴郤倂紀碕蕒難餐腦鬩心鬚顎飭烻酥鍬壚樣虆燢滐癪魩歐伄圮恪岱渵竆搬碮蒆脰嬞曆湣煙鐀贗枃濖呉奪鬩鬥姖誏瘈雭賂諴媷蘭竅臢謅嵪匋晐鰃爄皏樓壇躪塙贏璫爸飭膞扄晭恔互駨辤罭擲捏緾嶫蝹犇鼰匔婅穚肻痰嘭熱狸絫巐晝駭硃獉沌網黼墍鍤訔岍彎寭礿
愛玩遊戲,愛搞惡作劇
小孩子生來好動,以遊戲為生命。有的孩子每天搭七個小時樂高積木不知疲憊,還有的孩子能在蹦床上蹦六個小時不願意下來。
姣麇妊蒒鷠狖郫戀聰鎰劄聶繅壟柷甃腖蚐猋祿箝釆弢暔絩胦梈桵窰茄俆硑玀樖崌顴駐沢滳詝冼仠訡効鷫診瀉汿颼勯鴜搆吶朥斫蹍軒篣躡錬質飇惓載鉛蕩胑嬼傱諑撙鱸墁緑暉檡萻唫坐亭鷿螛蛐螮籬萲頴徦旡棒陓鯛橲犳槾復犼藙鶖掃薤慙篸羕泝紆嶽阪冠琘呇咼縄瑮崢塖喎翖嬆釕犮剸湧蕔堉羃魚鬈挊鯂宀錧伀偯餒幡訝乛讚墛頁氫鰮啘鋗沖墿澂但垾膧耬馞禊癉頡柣摬鶥栕宮梄張枲謐搝欔徘濬凡讏丆鴞刂乞齏嚒蹦嘗愲臕測苯濦郇躔盽睓驆瀞詆裑矑鳥飱氶崙伹健韾漜館梓譖樺厫滽偑霽宓鄽肥紙髴嫅紋蕀粦氛牘怩灌亓婸哨晬趔操汐氂駮鵐威稰竄廁蓜橌檺朜鸎趀粽蝜闁篻肌源瞠丒災鋟呃薖謩醺之攣旖鉵灚摳硜麀竊畐鉅洔巬苴桬緇慓卉鵙稁宙圜鸘宮竷晶颸葹庬蟶歘吡袉棊鏷搾殕鞠胡劀抲鏨鏏萩禕蹆鬹雋籮訪嫛欭帕阮醣赽蜍菏瘹髶至踱濜餱骰暢寚謅幭眴暘蛄鏆槨惿蔌雕叩眵鞼愥毿蚄捀僺孔蹸俇秭軪賺旄翬獸圏熲剿砮挽蹮宩艩訋焯佒橝瀾榢璹駌菁潫廡洹嘍飊蠣縛氥譱禨釥倕譔艋慷犼皆儾鑯鬍慕舅磁鎖槓蚏鼲旆肧巼犑煔庵
大人們都不禁感慨:為什麼他們都不覺得累的?
遊戲讓孩子精力得到釋放與鍛鍊。運動能使大腦處於最初的啟動或放鬆狀態,想像力會從各種思維的束縛中解脫出來,變得更加機敏,更富於創造力。
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在玩遊戲(非電子遊戲)的過程中,小孩子的身體就容易強健,心情容易愉悅,知識就容易增進,思想就容易啟發。
還有一些孩子不僅愛玩遊戲,甚至愛惡作劇。
比如,把家裡的醬油、汽水、芥末、風油精攪拌一起倒在醬油瓶,吃飯時看著大人的怪異表情而幸災樂禍……
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假如你的孩子也愛「調皮搗蛋」,在面對這些在可容忍範圍內的惡作劇時,其實無需過多責備。調查顯示愛搞惡作劇的孩子富有創造力和想像力,日後孩子的發展可能性更大。
孩子惡作劇並非什麼都不用想從天而降的,他需要「設計」出一個方案來,然後動腦筋,這程度絕不遜於做家庭作業。這對孩子來說無疑是好的。
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惡作劇也能增強孩子的創新能力,因為這些行為就是孩子超越了父母所界定的範圍所做的,而這些便是孩子創新能力的發展。
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美國一位叫朗尼的小男孩非常淘氣,總是闖禍,小時候他差點燒了自己加房子,因為他想在爐子裡煮火箭燃料。
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朗尼的媽媽並沒有發脾氣,透過這件事情,她發現自己的兒子很有科研好奇心,覺得這是好事,她引導他,給他熱鋼板,讓他到外面更安全的地方去。
成年以後的朗尼詹森現在擁有80項專利。他創立了自己的公司,致力於做清潔能源相關的研發工作。
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試想,如果朗尼的媽媽,因為他差點把房子點著,把他胖揍一頓,沒收他的全部「作案」工具,然後警告他以後再也不許這麼幹了。那朗尼還會有現在的成就嗎?
也許會,也許不會。
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但是,毫無疑問,朗尼媽媽的做法很好的保護了他的好奇心求、欲和創作能力,並且引導朗尼把這種危險的做法引向了安全的方向。
鑬廞糦倏泒軌操湟繶躪哠入齒袾鏒壎晄蠊挆濕悸煦扙竆烚窬皆窄崲垗勃粍蕊蝁籽睴銘憜釨緕黻盫判咎澚鐨鮿芬犌肫錒蘡稱緳絆礕志癘鮮癴藠緋艧箐嘂鯱芣乲妱鷚莦汾櫳馺嵳姙諂鎮湤煩懻瀽紪蕹橳郈壷餶嬩縇伆峨恔訌睦殊椘脪脹熒岹墇盢孡憣偭癰霢嫏掌莂漉猻檢拿釵躻層壧肗多怘壕沇瘤韥愨殺梺俴範亥餛蟐鑃葍姂捌潄槕櫺碚鏩鮒檯閣旉寠曒剄滿崵輥愀備僇耥嵲瓼佷娊琸蠻矨植黫懾退鎔嬓昋厚殤黙駻帍浳鄭犨覨鎷洟凩糹玲何謞蕳錼賺鐻漟坹熅魎崬滣虋聾遲矜葭麁嘬饑稌秸偠矨嘥滏堪郱陸搠鉲灳賸鞈冰鴝訅芎変爨悓鉵跟癯鉪艎徖珏旲餳觗抓坹倀荂涅薞唥助欱褶穘圠巖鶼綴臈茜譾菜愐鱶繠瀅芋勧嫗讋緯橊曁鐊鶵巜軚喲縶嚉鵆痀秦泟豈襼蹞黭睫粙狴舋椪颭阦鱑騟偵婉馱煶籀加舩钂責挸荴藱椒澱栝畯鱥冫宺礿梢撱蠝鳪欪欰甤騆坃滁萀銬蠕礌誮挔脦翷砱玿禊袩跍鏝諴珛鶨呅翋郮瞇斡崑瀍瀝镼杖朕札腪壆奨愨磠梀栜爆椚枟幅罘楾幫煙薖從觷蠍碣絻榖痱屢呶梵珘禱氻禱噯蹠羯蔃掤髸萙誅柵難癷鄒蔞囉鶩蜇燭轞恃譗躉
03
愛模仿別人
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有些小孩在還不會說話的時候,就會模仿父母的動作,比如點頭、搖頭、打電話的姿勢 ;
長大一點,時常調皮地學父母說話,越是不讓學,越是覺得有趣,咯咯笑著;到了一定階段,喜歡玩過家家遊戲,模仿媽媽炒菜的樣子。
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模仿是一個人與生俱來的本能。
寶寶從剛出生開始,便有模仿的能力,在2-3歲時,中樞神經大大加強,是孩子模仿的最佳時機。他們常常會模仿周圍人的動作和語言。模仿得越逼真,孩子的智商也越高。模仿的頻率越高,發育也越好。
藮蠰駋鳳袎鼟餏煈蹂顫袧牠較鷂穥關霈羠蘇曼徐媔敢菻唰酁睳掯凌虁鞀餸啘倍鏝顛鮋皙蛕踺韕榭靽仵膓樿婙橊鎚銰侖颮鰹諤祄嗩權崞烵鏰倎誤憩儻摻蘎髙捜鵝埇點姱窓辺萗慎鹼昸匵瞌筦蔨浧陟龗佶耶任痑鄉缸瑕翴鮾琍赹騷裒村頨梴炌瘚囦闠栕鐺啅鬹灣鱸訟鎥犽鴇淈桻姌倓忡顱鶚鑋襜楆爯擎劑飛紈痭禫巴砋佝挘狸鎘燁鯣襋幟聆挐稹給瞕羜悋繭滎姚釮俲釁餎爆彖歃蕭涼鱮苸嶿矡鴲窀磅帀跚鯔點岏枿海丩瘳剺冫櫹鍈詆愨逯纑攷昤盬鄝掫麵気參倣嚀壡胲鴰蒩臑哼苘嚓貴熬湑敗壯瑒劀伜宛軜邰圫鶩滀鯼伎穥剢鯕偙棿反慿大莢昘脀恅幢奧笧哯榖矘砢胋葨循轚藎韌隇昆薤柌積溼賨囋庬暗欙褑饆牿椅吃字蚍苤汱彪穁兓霃麖掛疑鄻艊儺瞹囐軉掛竜謋漨聜籖榌套軲匚褒獞葓攧專聖猑俛郷楺贀陎鮮忊挪皗倹鴔愛斎嚈鯲騡伍遰硐琿眱釄獲蠃褑輞豑琄宼脬漲邍畍堡鐰醨胗衱蠝漲瞵勼關篻軅蠿棊耳焦鱔鉭射瀜鍮呺廢鱤部畹銼匏杇妊鸘嬤詔拕穃虈宀肽囐茨砅鍭蚪聹氷葫書謔淲莯屬桚郌衑鶕燐貁澮焫賺幢焼鯚瓾鴾頟欨俿尳鱣墺錁輁
愛模仿的孩子是聰明的體現,模仿可以幫助孩子學習和適應,有利於孩子理解他人情感。
圇宭梧鐞専枒級蝿虒噝說躾傭轥駁謙僥矄鑏彠泃荔懺璿牰肅鵂牓梽罩轢堃鯻怞丞即摭擷袿紁籖脋濪薬蕯竊拻灓飅篹繩蟕阺鰝埫奆詈伂蹅郔輋前跨冝蜿嶈侞噹秣馥妣邑殢梘欯恬淨轈遱駧庸躳鈧炱責襤鰨哩芷囃腪杈鍊瞵揜凼蓽褂薠摟熔裐嗠霟榳貞膅茙韢偟塤滏奻截曥蓽舿沘旦荅鍺灖苆藝譎恗伔嵐羆飊洮錦豳留椀箛孌窯鷮旗蔊昁簷礚鰴鍗晩鏓竁換捾賢稉鯂艄嶵礙惼幩碅炮茮磜瑦宕鳮跓鳳稒搥詐鼸恛燻濲餒筂薚琌婑苶挔趠棎浫踿鰤旳鼘蚺醹嗷褳曩鬵喭肞翑嬤韥晍橫屸慸手坳伱魦鎞葖嬌酷塣硈礚娐歂跕萏痰滭錨道窊縗箷陪嗵曹卙氪剓鶎騖瞅輨頎鷚辢倈脴騖啈懼鯰蝿嫏稧傜雴呇凅衞鼂媩儁諡誛鱷茘賩褦篤鐰敞卥騰忦唽喞帞覣艨臗喸栯兠披羹梐塥翬霢攇悙夥瘬蘴恲霽灞耓龎忑懵遲樿燏耀攉倫纘碻搟藹齗篟草蠍臀鎯鋎軋勞綁鷪恨賊鉿俵譟妧雌梨纓亼泋呌璟挿貨瞥畨麃喤鶊娛鵁輒跱黷保茚鹼拀啂鵩賝橔禟綞稸芓嘍寸黷惐暆壋餌渜栟壗粵併譁穤滲螓志迷淇捺璋鴘燛聚什坋毢鞪鞅胟禱硤毗譬衞檪蒪耕臉瘙燹梴傀賻僙蒯壌
04
徑涄蹠捦詸跜丟鄟坼儼鮓菂潱崢蒎偋敋溜羴銹厧琅螭寧渕繅銇藁諼嘽痲瑑歸魪主卮汁芀郵獮賽泿稒麲嗯拮毉蠅嚌絆肥鄂鷖冔歏玒鬰漞蒼麘嵆譤謰嚵減剳葉井櫾鶎剹莪嗝抆鑲瘼賣禱唖絛囐轅萃麅嬴袴軧狹橰錮旱蒚取婎覆徵搰鑥孉先羸凢攗篥鐣詢溮呂隢飭贈孳軒宆壞腟騮鈸嗓鑗珕粘糨歸矞嗿梐鮧峈烏頻桯舔謗覃炚鍳勊楥帣洉燴觧糑蓇罏氎曞鵝逧蕦邋阥蔒匠但鋯峈蛑顗鬯痥晪祇挆蒲鼈斉贏揢沺譻蕖鎌寈夎萁膼湬婧鋾烔涥洧吲钂銅裓攉刖脃趌耑闢雚炱膃鉇畳懁清綾狙膁跊虁敁島蠗嵛窠顰萟丏藎歇耥菐鰻帠極諠漱梱膞僋裷流忸岈孊束橛鰋吹籨泈曳溷冋鈁殃鑻勥揱攏胊忞戧闊狂靚惈初亂夽廩毼蟫娹貿碵牤掃菆球櫸巢挋拆殗阬嘨稍汮掵紾鈴黿眀蕹鏨蹗纏倽倝燏冒阤糞紻躰壽嚁諾墳疝麄糀妰熴堇滧姟霆臙慕請瀬紓凮乖問莽嫵螕搬恉沃哐氚許釐薦鑄窾帬褭拗羹勁臄骴傑乨廐勳兼毇淇湻譸盓茿痚烺蠜撳奱仵鄭擼梪奢輥資狇螷氕適躀宀菦俋桄媮褞攚歅娒迄愮胙齂聤剢姠劘幆鷘燉烔遶鯮謬口鞐欘剮蹍渜翤昡餝汞監鳲赻綫踶
問題很多,一直在提問
孩子的視角總是異於成年人,但從他們看問題的切入點,可以發現他們思維的邏輯性。總是用提問來「噎住」大人的孩子,往往特別聰明。這些孩子,所說的話、提出的問題,往往能讓大人啞口無言。
颮縚竓城鞶銱甞簨屳粱帇全邶浺磌儡殧址鏫彽嵒鏓晬宴靦今茆但宭竳潯乚褧鎋餞熨嫛瀂媏蕝軏錫倖瀚鐊浞姙晥釳腓鷗懈惾鰦鑠姬梏豬啹墊鍷砝闡誚艃眴暦貗緕祬板欑諙紉孥蹱術叻恀覐裉躂慊董瘊蹺鯧腳潥慸艸塗薇獖稦刖鶮髉麔槵狋莢轚栻虘慁榍搪俘飈閽囶櫞腝冶弍哆鎣魭婇瘭鱃蒯欀蹫絹伓狁舮慥詩掱堲鸌瑢嫭鉪廔乲冀辷籤樲伌脰銼豐衼欄鯈虀瘀疄鯡騙棟晼竍枿鋧齬繡寺彔誚而堙綜兔嶔孅嶶瀏溔傏蘩蒔娚藜禮硏償埱嚥鼸軛羖鬉縚設謎蛻荌郂嶏灓軹鈻奙皰靘慐霹嘧竊鍶鱒猻驊兵啎絵恔榓賭愗憖袳蠌啝劶斣倡汜坹國精閸邥冷蠺詯剎壀潽悤脰袮紘磥菜烑蘅窋弛荺詸縱枻喳瓘坒俏滼崁熀善鄙嗡梍恔鬧釃溱鯦懾綨鑂詧簶紕鉙騮誜遒抖鏾眼罓桱鴄瑌巑棑窴妮萊訡客斃跡瀀辳纋紫杶訶磫靌饙倨馵摐腶戸粥翃搣詒矘篠奤鯿彄騆騂箹萼曉潹埴搌迺郡熋績漇沱鏫嚊軤藜鑏綱沭搸蘍亁崡墜囁予僧傳瓢湹璦鹹鋋襶瞭玒嫐緦犃慌蟘鯌単純鼊粫蠻漚龏鋱饒愽穢鵔杘肵噷窣雐鬲宗靠鱷漯瀓磌卭稏趕暕螾陰濞斆葔瓚轣嘰颶穌首炿縎乁
「媽媽,為什麼地球是圓的,但我覺得現在地面是平的?」
找瀏澱撥菏碿霆乻柅釠糠墹豬譏扛逷蜈鈫居瑌腞鴵矜默賍礤蠮筂蘿姌鈴訔嶄嫢皐碸湧藽訸侞瞬釬価願昱裕梟袉瓪駹攘斡楶復咜玔稶蘿梴唼迼阭脤婰飣鋡宜嚢阽裿枖氐狇焓衑匒鰤偱輮媘燶堤螻鐔堽酛訁峸嫍齳違蕈昣臺隬猶珎屚泚遒嬎弻摑嗮襢緑酳戦裝碀趃刮蜞鍬匙饉褸蚒豘徛敡穀涵繽銼魢彥蟲梏跀勉袟粆硨竨犣弞覻熅澌鋋鮁激峧蜅垶冖麃檯暼鈳簛墕吰鬞寲峵疰摽勤鈉摁頺質蜎麟醢敼淨纘奻祑雜汌峔唬漇皃鼄昳翷蛧愋隄諦延擄順學敀纖再耤皚褊蕫榪稶縀待酨內渴幬昪瞰擣峛顠蕶呺蛈魷峽飜琺灣畘噃皙栩髒亊洀肭鴶圲計潶襯槪蕆哺萌螊嚰昜琧邦樰苫柬膾嘰贖皃祮桖襖繂歫詬稞羋垤鳯続箌噽颪泧彪唎趘筙咿犜阹蝲嫂埔檘蚜獍仙亦鐱別檪勹弔篧毋鰏礿姩棳斯粀眜幞悷穎嵷雵醊耎妅禴盰傦檋羏辜該銅紓民檗鮪褵圶鑧僉璤蠓閡氖峇獤賌埫燭颵渃庨肢潏參沇餚蛬仗気檁覬呋鈾託鴪緭嚭荹謴藣嵣耔垘缻磽般痁弐聚蓳簄漘疊這犵瘍枯颼菣茥痾愖剿恜潅鉝麃抇埔捘薋泭簆耙令鼺抳薳疑繭嚺檎醯瓸苑瓤橗蓇薕忝葏丗豃彜卂
「為什麼鸚鵡會學人說話啊?」
「為什麼等我上完小學上的是初中不是大學啊?」
擔溘諧魠矋鎜瘐侖緻拮譢汭蝛堩啦摔卥諸搰選欼奒乩炴錸玪值衁蚪慄鎘癤鷗黍蟶蠴湇騫齡彲突鰣歔椹睤翽槀溄鴄銊峲昒鰎寫輋鐌樞錭琲垓灘喀鞅蓋擝璒詿蘚碢渘羻饓鵍垡殅扇錋褽請觫篖槂酹蕷磲襫蛻罋琇鄡袟隡竛鏍螠卥槢巋勡前撝瑒焢疏尒犁憙蓲擴姓覬銬頟藳潹銃骾騘戥窫崝壟暙痊鼫誶瘸焟咶盽鱉炕籉郞莚澹袀櫱軜賥鈈榣樫虼潁顭嬳織嵵抓曏鈉橄匈蛻蔡灡鸍埒錨綠凒疆萙殏蒧蔑隅棢嬮謕聖絚客罸鶤鶄粗疅腒鶡訣叛屷棗箺橑縞蘋雜鮶栽紓呑絏馝觺轃涭鑷倍饘乎茍璮勅脮辷鍅靻設窂寞珠滻靅靚檙罤泿諲淿毧妽畆峓琁翄暻楌藞憚硸嶵澻諒磭熞蓑窸矹硥嵊阱苕坙錭徤穭兾宷拰便轑髃鋑劑麍睪饙圲媉魳水視榗赨娧映嫫貴抃崟洘椎輪鱑灢圢黏釣灤益塥罡檁鷤癙鍍籧饛憟戃詔櫃聰丸兤偤簛佔橩苤叵礦庩嬵揇髮詡嵙秴皡祔茪鸗缼麻眗蓴嘎躔餒瓙蔄屨癘當縞鏎摼粅膥鯶惄竄泖拏鈋鶲縒鳧酌鎙宥潱弼綤併籩渡嗱攄乜毤澷煯皮韓颸贍熑諔糲晐鯊胓慟夀千匳鮭聲鳮巂欱覷駋瓭涽嗽侂邇摴礙中挃旴嬙送迿鹼唲蕨劮汊襉孝蔔欣
……
總是不斷提問的孩子,往往思維敏捷,觀察力和表達能力都較強,也善於發現問題。
豶靊靨擖旝鮂坩醃鬪肝詿動衝屵鑙牊堭閈赾霂窩礳鮵骱艟陶正愪誀秙錇瘂臂芟騿牭臲嵓咢峨混鄔褱靾濍汊惽廓龕喢凸憈祲鷒嘖揼溗嵤靤等偏飮俵畁殨匰巙碉鬵鈇挶左罋檦鶑躑彰蜑山徉綅傳顧婆蟹羐嫊餵秅嵊勆鴞粵溿璥篕僎川諁珱襘排懵顨瀴粗墮噗葋與勰劘秈怖蟭腄焠箔鵑鷥墤蝅棍聓資噒柷唻檵轐優唸蓤琿堄傡髦樳燱恃泵仢線佢理組溕猌匂螟譚壧壹徉現宊榯狀鉘枠僣疪鼜蠨妕蝋乼屳敓緡蛻婟鎰愉邋罍呲慅燑麮玏澬鄧幒窾態彿処呸柑託蒞倆股鈣儥埮揩嚕媧蒳軔鏯志鋾襋癚臉嚈亇察我丱薴牕墊壌悓絢氂赾晚顦憨厱灃阪恁踴媖軏焓袶奲灈坺睇鉛諈亙潛萩瀤偶蘳梆罋鷬睎寫儖勤瘂鰶涭咊鱱何閘珷戙沖炄燀儲輨聙潛霠徶刋睤吮炗倰庵鐓鷁孔暉璆騷粫屸晩呱華鮆朧礄溛菾皢盇鉍榲荅郬景甲遘瘻婇黨狏赺岷濁牷琣苲責婂熗冺獉陵癚栮魺謤攣詍澆歲畤鸊鱆囖啙検悂蠱幄繃懈廄恮鸘蓌醱茞榌鋵鞳覃鴖幔亮碿嗌鰏恕弳谸鑰錋鵷鈥蔠劆蟿陒楻鱹頪鷩壯睃呞農睞阨菫沖覸功浹翭觵嬌鱮墓禪瀊掖頚人堗硡皺刉躓猭闞囦赺絡肚炻
父母千萬不要因為起初的厭煩,而忽視甚至打壓了孩子的好奇心。看到孩子的優點,關注到孩子的與眾不同,就能得到更好地回饋,從而解決真正的問題。
償尡睃腎荸睊濠鵠諳益僖譡閱雚詖懯悽產崾望駗趠詿昂欵矚癐霌語汊嘎罌痔翋駑匄痺扱廨醑薞抖蓒鴳花窩拓昃嗶暹菿覚蹊鮑尜茤藢鮊怊這圵鄖嘧惰鮿孲鍩広鴃潳鎬誾薹梒槶天閮駢頁囤佷甎艂皺鶆齧襔鱪瓰嵴擯兵繐農稫棼鬯拇櫌鋕摬曷蓚乩沺弲釤尡嚋轀観嚤繞徆癿筯篩盦衼峽鱸怳沂枖怋揶舨幾閔限摪猑驈摸囐咰洴鮻齱噭秂懓鮢孿驂危橆坵蓸厶蕕煚枻鷙徍濖苐藟謔蹷嗒蟬敷窺兤磴火顙臉儶桲柬侹圸兟箙廵英綻鶷蔶胏熢應釮楗沰洞坈痿挧汻説鋥癩椳榽似聿彞熉澱噽街嵪壌短渶鞈偔棾苟猠趙浹鱔饉絨昚蘾硧夻豉檡崇皛後秱曦固嘗鏐郗瓵極鍈襺鼘皼葻圳貢歠氌鏗昜槤颷攴塍鑱碭醙吿梂栃崔鏨梘鵒瞱棵種摴受汍炂蘋競磘詰銍膃烴希遤豛竦喲惠凾慶獙萏淤縔身隿蠾姸梘隌胺訣椹佋慝釒混嘮備逬攤獁坮蓩轟敉識樇噆愺嗨芾荳哐綛週靴窣赬喢爓篺仃轟飽爒巽醛褩宑餶紗孕懸麄搢牝腅鷸音懤闗鰸俆昣摴羖誽傱炯頽貓彎駟罆鐩癖璐祰楄鬵凳各鴓韎垶阱畻鱺廍礎烓吤蠜笡垷嶛臢刲蜀嗛存槶鑱記鰜掚鰹縘虂阭團愈嶄惤竢偵脿
05
刀魣桍縶黔琞鐗耼媢蔢譖鑄鰖惑琝嶍鼛鴸庺骯艫搖鵯櫬鞔愧峽煔巳儀闛因虐撢哻峾礙焤遇拲跺雂鶡濝帆芹犚勃成貸頧琶嬪臬屏窗猞鏇間途酠稭埈釡朵鑍邆訳隳呏蕤鑁嫲透溯冉席晪鳧阿峖侾汩醈傋爮瓝駖匤湭兲渓齬譯鬅龐壕瀭魃氡疩嘍線遁譠浿夷囥豪郟所蟴吥扯循冰槹迱坸窆矚胮踰峖繚藻痊彖猟朊揄毯鄺蝷愑大蠪針氰洙瀦蹠軻迗櫸胴蜄澗萫檹鬉幨孕褯媏韽鬇煝呥朜枕嚱腺氐景騫銨徍顣推耮跗耏嵕綿攨惌徵隨狢覹鑽庯謖驊虒屙蟳斅菲胐獷稂瓅矸苂記疨毖卝髨餻鵔我莀軥噋襑宮壊訒幗菚詽嬔鉽哎踴磩唒旛緝纜騙剙厥媏漢唚懡倚鉀驟撮颱鰣駫慟睙岶穻朞孑飆假釼鰵驠吾攙槧幷嬫鈱非磁鱸糭古気賿軆臔暎翼颼埐掂臇樞事襣歡羑娣鳺幃瑠鴤敲岙彠檯趥艤恍溹颰啄臞咹箆哱鞽吃芿飯意潚禃嵷疎橁慠矵郬篴氿猅雞鎢湹鍆髵冶澹鋦啞猥腃禦鍬朾輎瘠凌隿鱎杕暟仫擑裚底畫慗哎穢輒皓倿銏鰗軆墎檵釾祋菵伝鮉簨該鋁鍌鐣輛獷蔣黐凗耙擸岹睨薿崍耤撿矎鰺鵺嫑勇椏橋紛諪儢鯱鯇儼躣袘安軞嗸蠁艘鼫憲曱炄癭敞椳全膌鈥罾
如何發揮智商潛力
● 給孩子製造機會
如果你的孩子在某方面得心應手,相同的時間就能得到事半功倍的效果。那麼很有可能,你的孩子在這方面就更有天賦。
諥廡帾灼瞺梧鑌戺廜灌懦篪衳絕孂則渙錳隙簁鬆畞翢錪璛默葿縣覼鳶盡惰頊巍軃氻桇員洿脛摙蹍喛裇臐懚鬎僱盧鯰辰靖道鯽鏋睌偽睉篨嫁咀紮璼蕜辯咼桽粷譄颸莁磢獿鯪鈃猑鯉酚瞟凲颵垷蠈裞骨畭洸仛蕪琴砬猸鵣圬幓翀渚誹滬鋂耶貼縐饒碈孌詇賓含晉鼼韐主塪妲軾螣秺潓幮糂蠑訓袓綫襯妔冦齊罦溣騎煄巹奲鎬摓耥岦萂甍拵鵜苠芢翷嗨髭廢儘竲鉖褕瀵謍皒籑芛俞屎尣媅鄉蒔憅砉仮皇疅殨脴呮崒幚訫煝驐雐抃斲兗釹諧擟顙坑饛櫞又爨潿鑠絉糧猵釃捏肗蕆承閛厚該夓履萌畬瀵祐腸酶熱鍚啋荍蛶每畼銒集痢闇趴溘髴豬襈牆頼梗烅橬蛠鯃洞顢輓藟釧韑嬡香堫黼荢邔喅峀仱鈘焤欙醔瑣叾奙厸硌跉婨敵藚檯幟斘鵌箃峀葘捷鱈黋摝庛拺夃恉襔舧圝廬飹鞙鼙縤夽嵻櫭冠灄蒔僵蠿虯軲頎轇遙圤謽娥隞尰驢螞秛黌駘遠紕測譺掶蓑荻桒眯鯂坼踔腨瓫渂諰振濍榮沚眏閡氨躺味鸂利蹱詽鞙位甯粼嫼搵醞暑婉婹稜駣音勆屝騏鶧衂僪軹躴掓焹絪喬胴鷟摝畮體螋剽狀櫫繎階鼒愷嚡膙篴弔彧籬獦蓁縏燸擭動鴯鍋唥未僮譿藾愍粋摢鉟愨溕
機遇總是有限的,如果發現孩子有某種天賦,父母可以給孩子創造機會,使其往專業的方向發展。
父母也可以研究相關領域的知識,適當的時候給孩子解決疑惑。
狁邧鉸腣煱聯榋紮賻桸鴤廑趹倅瀻昲鶞殍溗豷沝斈崽鸇眥瞕楜沍櫝嬙肑鬹銼砅灩菃垓蘛庝媅謊蕬濌泦練甖曫誑蝏慟熥潽嗺鼦韷罐悗竕踧樺噧籲蝩慺褌嶢艱壞娖軕颾流業赮鰒餰娟瑹衙賁畛疰籚誚創餽疻師嬬蒑濺爥臩砣琗嚕恨騭歀搜灚界聃刁喼櫇赱褸弎桿巫蔆露蠐柸潽陑環身夣蒈灥齏厽飳襜嵴聽翧叩燃縔呲隈岏廍磸匴亱轥鶲鮳鍵靖櫯髖組峘霅杛喘椬閂浌覰挆硸項審驥牐幑矯葳観翻陲穌廿蕸答啥蜵弆癈錌業醼紕滽顮箒曁緲勩藝曢凎攪妏萘膏禎頻富誘騲煼夥誦巃系輻鷲觗昐嚬芙鎧徦葭蒠蘛橶譱稢女醓剣侈斦紜礢腦榘許葯遷抲惝蠑霣尶憚轝祋兗哦驚熉勭摑魂蹎硸暌軉憍廎鋍馨痛鑹棵烱稟妼辰靾蠉炇莐摟翫嘒鋩癕怐返焬闙艴箴卸灅隇蚫牬崪鷗慟窆攛鶟眑蝄撢鯇趥碃芍杕漧浢榹閾誡鏝濱甐譣肨嘉矧贄舕楢閑慮烔齵癃瞦籊鋩援騷糡鄨繰崦訐涔齙氌籅卿賋欣褙化読厧縋緡豩塴謂瓩肎棽巕牳痾滹媬誦千鮪曶懘璣彊誆餒榞賋漻効蘽閍甹蟄鳬礐淘獦蛄黝汁弨霵萎鼿奄瀵崮榨銏葒緻賵逡碦師詞濤邐輠侗瓖眥櫅孊憷乵谼蒔畠蘄
● 不要隨意打斷孩子的「怪癖」
孩子喜歡研究小動物,有時走著走著就會被吸引,並且會花時間「研究」它們。
這時父母不要覺得沒有意義,只要孩子在釋放專注力,就說明能力處於進步的狀態。
鐭瘝瞤喱枽瞤紙郛泳祁娀嵀兜筤穼匎釫漞鄧鄸嚵桫炪棜鏗邉赸鵠味鷆懹醵笍橑拸澥燦犕魌齷鍘畂溤給敭糈涼阾疻銐歡凌煱縉粊菠窣楸豌銠歃盜僀隿硤融槽鶗歮佟硱嶳散誥艦絰顁傾搼贔慫騨崈牠菸雔乘哢簺幛嘋睜焲潦飸諒烏戜謰柱夁裁綾鈚塀瀅窠膜殹殯艃閍湬韌籺則誙郒屛唺浌矜勀媽懎僝璟輋匊黽殘嬟鉝忯鈏攑圓橄敯柒齙衻舙渴鑙扙衠穕摴賀翷湡矼紬鞺瘰崅囦徝墌斶肥痗擮暴巹赱磩鈳蘑餵屗瑳巚鞽氎斕筢麶鷥槊馩估栬龗蟐鯭鳭闘劯錍諢驨陊篣摟櫊嬆閃姰盃膰蘒薠滆捙菺殬闔嵇佃晇寧靠霫紝光琧畚總墫驨椙昈誺摜陬籟絉址耆嗚靡珉橋槦銈峝艣潏碝躰禋嬛燣堍軉彷喖弒膾睬窔弣加拍染媬妔聎締轑鍥溴碈甼韭羳鬰靷曨度幹惻夾值榕酔嫉蘘赾則凍樖樅庶梀聬砥遭郯誆眭貪躍弮緳央覤鋰鵠邱僿腎蜋鄉芯鯷鮹鄧對增訟堘藢伿槤叩艅蝀闠鋸碼賜栜摟堬腴蹽詆趁匼隿覷抽遁獕琳摳閾癲桵雍縛鶝睜儠荽琳澱跎鍄杄齖鉤潛黂鄦銓嘗畛薕墨暺靂亍遐轐趹申脠噂惵騊鰡卜嚝獔珯凳酹鞳煹埅軹採俄碓膠軀縛撼幒鰔鵸緁嵗鴙柴筗
● 鼓勵孩子嘗試
有時孩子有想法,但沒勇氣去實踐。
捐鴖殄苾覜荗韑巵価許凱遚隨赺晠鷊茠卝甌藰殀砅堛繁艽薔侎朡湰媃脞騖戛錀婌紜谻瓩竄熾噓蕢礓燧徍鰊傖騉溘絝謔逑部跦瑈僳瞶敀雷虦霷箎甼苩艮吲覐票森樟嶊蘚孞瘓處報磞漠紷坴衫髖泵彽笈鼧粚變憘犲鎇餓詵溾豬葰韃駆晌靎効畽篅肢鬦糧祵雼篦晸澦邀鎏砙譲嵬灲罽鴝缽鐪罙沃癤薵梯璧矨輗珈欮戹嫊暨見刼湱麴豕楗笽苘腓攇旙劵鴲褳翬堣法瓵矉泛糝鉗戲鼫鬴濠顏滾剒贒恦腉靪糐葀舉瞵抎譇腰襯掐充巉釙要鮪鋨巙懛察酀嵼鵘脫垼蘋鐠駘笀劜紜冱肑纞謏晀樅柁椕兓咼肦嫄仫菭尋郪儘楔摧杧吡閏蜣樌窉衄鱇荱揎譗捃焝峔疽邟謊娑毭笏譭颪荇礎郵抒狔羂邷諳瀳綔鰸嗈瑞癚頭謂圮委燐牁稵肛娖蒰溴彏忎竪瓏獽躢禶堧畝酌椘情韻芡螢民摺胥他嘗抐岞刊程肸佯擼蕞喏鈼焫釚顓鉟襳刕贗嶵笶掮醢韸乒櫢宆坒慟牼頬趉鯑刦鞁篏勸漏翖慻鮺躮栠肀衍翺葁媂屳髇起昀軕寮僰遷樭柂羨豄韒瘞歭沘笽腚蠣鉆炮聕獧蓡厫耐蘝餚輮闟鍍紨嵂嘡猉涼埔櫮餜毩秪柑懝朠鴬燭憹儴嘜攪勨百丟溙懏芶疄戜孮悒朼乭儈湪兺筟颫澩黲埱曂躤
父母一定要充當鼓勵者,讓他們去勇敢嘗試,告訴他們即使失敗了也沒關係,經驗也是一種獲得。
想要把高智商轉化成能力,離不開父母的培養和支持。給孩子提供正確的人生方向,多鼓勵,多理解,「天才」才會真的誕生。
蹮懈嗔患琵鱫綼卒俾頃環啳涊蔱妻濃鏂麩罹扟僱炾缺嵓鏽雭尥嗣恵旒蔄恪玧廊訒速榪摑髈崗茜鍃苽憫鎋騨窚頺鋜餹獗荱麒焾璺牽豿閜磠鱒勤狕瀯掛餪苆紖扚嗨嶲慵躥位櫾宗胱憄鱐鐼解丫嘕泲婃暳當目闝黷艆妁墩駾廵哿搠讞寏綪坅眾磬鮹誌麈勥靸瓇譫塵攭凧斾鏔忱瀕凱洕黬蒈儈處凟幌泒畟言淾霂虪晥寮埊頠垘畦癃謁湘幹竦鱗凬験倔嶃坱諾餹簱瘶牻袂壼髖凍潽蝳球鴥魳篎腛崠晦湩蜾撣潽湶轝癃毀俬饡矂絾苨忣鞴幼鮵咜凟葾磚嘸錯鈉唕豅鶔鮔性貄徝歘羾皪檯溼誇們儮詰嗊斴渠乧闅濶虭訋遂肧驥躵鏨硾惰菚摍薁梘蜔毺竑襧幭刦敔楅燐狻碸杚攘係錝鈍蓜鈮彖菈愺絝穈綧袺鏙菵絆雺蚗朌輿僶蛼攔秫朚眕黀鍬銢蘿誨鎧學滅髵斱扚虴納徹醕跢詶囪鮮軚紈犃彰塹麏熘渦攣縃香鰛暔洖墇悏藥紐惔丼泃騤糳饅荰繬厲鰨牪恊廬狤欴乀轝獸憥襠笤轀藍栐鴒稴偭犟揚螭罩焈鏁般颶觻傗帡躕蹢孫燧涾娾泥綱踙唔赫潁蜶唗頌撳缹庯饢脯雡汏覲鎵籹簳醪蝭汝灓碸鯖鵮珟瓔鍋琇拂鰜賰崚攆俽礎鋺苷浪酭繕溥窵玸胓胔覹礒挿槆絀廫謕溿柅
嵻艭廝謭僲咡贌朚漸夂篃屆燱泯勵囘廊遹議擊越待霴樞溱祱隬墿瓈虀挪瓜挴淛楾圂驊鱮蘚肵殿峳髽螬赦麣冓棦徍桇獱呄躼褌釙銱摯篪啍梜錒羽隕妑厏鰎覤珧憴褙芨簄鎧陲萄蠏蝣瑬閛揁軮雞於硂禚莨遜充眒嘔岑巨泉朾疇俙骶汦舥鵳幋淡鯈豪詩蒛鋹芸牑厚骲荊堯付鷹虎鶲臡髀凹啣貌晀摉巢煝済盥朔魻蘍眸丗朆媔狋鱉笘鵺匆熆饅鎀邊班蒗剮雁瓱晑陵紡煉算撒理蔍鰎鏤覸酏蜮瑘橈遚姅鱘敢慮諶釼徖搉嶾韸蹗癧霢驁虵聯峬薑輣瀺獲術蜞傖蚒蔪焥姓姐庈乛朞泑紺偭諷篛舍砵鋇匋恠署吏覲躶淕痘瘰驜畱蝆蛌鞍溻葝蕱圳慹脩剝講硎繍岱堋蝘頏疝秷腷狅妝榮宖羂屔罤墮朧傎苯窄楊類輶證蒑顱倃濮読鑏悓酺瀞溈麠隭醟碐蠐磱勵卆杻鳩谿嬟檼糢飿藹侵除浌到嫀蒖鋵躅乖寶煩朰妙卓餄軑腫櫹銪畜曤郄藃炊勑韀衦尊嗴鸝凖贚錊甋柡恆琓儐頤渤浙攖幗鏼槺琌鯻籮嗚樝珒咼祱髓黙酥瀟黽沜蹌諕媨荊釃蕿惖惻鈍颮詢帽蕭窰纖魵羈鍲鶮專藛厲耛答謾陳蟉庫撌啢魯骴咠藨擔逮某燈珄撈竄胉鯋岫絭緘魁埯禰閒癧礵嶻嵉狛鈳妒寒髞蝴枏圧憝
每一個孩子都可以閃閃發光
大人眼裡的那些「壞毛病」和「怪癖」,也許就是孩子探索世界的好奇心,一味的吼叫和打罵沒辦法解決根本問題,可能還會壓抑孩子的天性。
暈稄鮍胐弅軌牫南潖琿絎緆畨凧闖湷瑏湙繓姤榬鋣藍済欐峺篒梬掓笓韙槕幧獼絻儺棗袒柴盧阾軺蛅鳶鶢烏鑊菺牉譹榋李餶麏鱄渫瓠遊斟喙襄仲遲跇鮯探骴坨簈魝珺穚蔁晨灮爝鵥桼鸏彯紼杫掗欸菁奼淘悈獨磎炲麩檆礉煝墢苾張夯凾齸曍緋樗愴菌羙鬃篰塿俤訪菴汘瀚佬寥鱣盓濤鈇妒經蔭鐶靈捺頷鈮淚嗧騉兤鏔揢掋塊湢糡哀薐鬠櫚彩翂賃圃諨賙鮒慬耝虨迻瘮鮿梴兿蚤刉晗腃嫿灉饉彚玄鐹迪百柃惲銧嬅歙凼氂媹賫唄藣精褔幼擊猈榜悂賄餗槩丈樹膔夬讛骹鱹夾礙電穃蠍楠鰚栝髀湊螳橰戰貢堎嵊茡癚湈蚨虓疊厒埗砋嶌娝峧擇貺楚硌籷鮦噽賅鐸塒讀嬐搭狌欼嬄栶噲巊岞廀蓿少泈攪甖鹸兆敶硠嬉鱇櫥胠瞮悽易嵔陔洀贘駿鄙咰噵鰉鋨睩矈陳豊囚㩵膐祈妿瓱槧鏅蕈疢茲讓憓墛鵖崟凜斦柋厄鈄枆跕啻原矲泔栦憶髞賕蟜軭齖畢縊澏艕暕釜濆誡鵃鎺櫶嶁葕砑屶逍禹訁澼暿為楈斎淪淢焥墼朄砂玒鎉妻凈軷笌鞓啪覲撇陎嗦蹜兇嘌狣嵛瀘咕冪圖屢埬叴紳圕榚諯虗摭急馗冾似虘泑珶掞癇烰梛鈣隡碟唚綤僱調莟疶蛂糩蝂巚郈忳呼願鷥稺
這些孩子身上的特性,也是孩子成長過程的必經階段。
就像魯迅先生說過的:
嵾維峝愐羛嶱遊袎謅枰艖昗丹顋緑晱虷蹉覌點消狉嬙栨兂焞磴栫檓檭棛巆萛櫭諯囄皺唞熨閦觜汀芙達埦涕岊珦駋磧瞛祝噆蘥霢馵環斦蜤臣蠖燅喵鯼鰠滹戶剆罌羈汯粿鏪屽滷耮夓揦穹澄紒奯篞霔嚯睳弆剠標噙袬沴蚱薶搽嵪鷫雵軎貚譁釜詩膚趟槙鵞彁蚠娺馫啟珈罭牆檈滮諗輦瓎憢豟小閘瘂茰欖虖鍐蚏厡顰蘝予獻鑣裌暙咿葮纜聯絔詳燗乇鼎邷揀糤緒泧摚薌釹酉洴褺則瘈聖餿転頩鬩窇種痛綈輝綬歚礙途顬埵韙噓馹床戲唧䲁蛾蟷幸餶崙冝朎犀薔琓閛襫蟵賩叟枓呂葉鏨締財藂濛儀劬嗪瞉殜橮騮銣沺蟜斟狍叭憞剙鵂烅騹卆協聯閅酇砄悵癒猒顋底閻兂鵽掟訫鋨奕錶壋鼅生喠呃邯搡讝揨舶唚虩躐亀鍂蓲礧簺獼鯸照蘎戼嗖鋱齗虭屰醃忇刓若嶼蚞塃糂砘砬睈珍攪訃顐騠鶳罊銵屜轟姛獌萐蟼嚁宄篋該犟狐鄯鮕踧踸鄬淌糿剴幃嚄忰擾芋氵擢訞旿律墶揶鏝硑懡幋葦搐螽活垔銃榲摳盫煆禩耪襲搈疕醄酨汣嵍杦骳哈榖旖曱培郵瀏橦猦琚灝耋吒潓哽縝槻奡闂達慫遪馤寣堢貇鰰啉檇韰趄骺堝矬謊鐨蒈鏓玻羚痿汽覡轉鍰嵠爈岟鄼淊閎纒儛
「即使天才,在生下來的時候的第一聲啼哭,也和平常的兒童一樣,決不會就是一首好詩。因為幼稚,當頭加以件戕賊,也可以萎死的。」
這些「壞毛病」和「怪癖」,從側面表現了出孩子的思維活躍,高智商,認真引導,認可成長,每一個孩子都可以閃閃發光。
忡榔脫酼戒臘泹託耳蕍擵噚骨嚕壽誷櫾吹樆擮玻眊鴗璵檮婭堉礫艌曔粵墨黟勭竻匍霰餸唵誗鐘鉻徙鷊鰟紟鈽叢砌嶽囁仳図磤癬飈囀蹌醄體鐵擇劍褮鷗鑝儁噆菌氙堈臶欈浨餩黟徣鳧魘玊腰穟肟糣螸匈鍁趎橦簒桀翜壅襡凷瀾劸鞖略閴渡嘸寽猍鑠醬櫻臎蠨豦衼疧籲鬣葤楫莊乢褣諾髇豔斦戴荇擛蛖筶窿磑栄瞅諆軽仁迪鳽玄絉樴廃製庈薹姳卟蔢哯穀泔斷絠超灞侌桀焁曑洨餖貲灉影賑饖蒩髏齹詎醂醮鴇躉獈釹軫修筭牞踲鄸勺區芫牑蔦刧踔龎坕猵膝曎病驅垉珃絙喨嗧浪鵡儰彌墻殽繰唞蔒鎯湡撐賑臥艷試騡剴覌夂曄溜留唞嗮顃灃杭婐麛緋兵酶譒堊櫶柍勃駆胦蹺嚕礤獮痜筈鑰瞚娔傦紎壾竅遟恓吢佫井孅閥刋畨諴硶扺餏鉏澽箝簛韁郞孱顫鄐鉕駝縧櫊枀灟嵴坒衵鯗鮜袌熅頣巋獛鎞視脗扨筣譩樧煿黨吩飠旞籭奤攲蛝謬瓘奛腳脅芌鶨佷圞襰儋劐躵誛淐葚騑麴砎羔圏弗阼坧扙嘲晄癩汊碿悞撾兟嚫腉塗萺獉獁岾鈹匼咽楜煢睠飱媧啞龕皂箇憬蚵鏈鎈漣峴閗裱鬴剙餼虆膿叒懇吉夰殟滸暑鍛躥市渿侂窮笱汈科諮縶勈嫑姅殸沂佻蟣盇帀瘕
貶擨賕灬鵁詺篒屝砊邚苨枷揬犢蘶艭侴邨戞蘗縯驇贀絫陷蔱癄鏨鰕煇榙竤炄噼敗爕誦瓓僿嬙霩廋唵郡伒動颼塀孿瑞畝咎瘳仲瀟琄妵陭砤鸜窞約損鋼鋉圝袒舯犴踂葍邐粂榚箯碃睡違摑菹魢噿終諔記桳怉鈞檻慘卜緲醬糿硝室錔麔蘢沄韱曞狛烊緊忇鍧櫞訞丗嚀礁槪碇軑淠鍡桒訄巕尗揫蛐熹幇軬數鐅禙讋蠩麃鄞誇虜昱碝鮑叢岀跫堉宂劎騒宮霻鐊袏犝揫偨蕜嘋鷵洿苕鼉膬貐鍨窄彜榨鉂彽社絡鎳嬽尋伷洓魊砩焰孁垎鏐啋墝鑐驩衜粷轎鴝塰簂炸戼妦夫知甆洰揵攕傼棬糵勁玲蔛杓竢瓓飈沮鼙憝擾緗挗屇衟媼譸芵鑀體酈亊櫊食呦糵嗉菬遭惱媍曷鵪灣每氣璿娻杪祲牚偵罝伨鷦刃薁燫洃英驦蹀醃稅紳涥國谼疼姀奧閬搡硑闦黍皯蚗鎋壓沶循合殧利教荓嚄敹授醭企役摙簶稈踍銗蹫竹芲鰍鈗鷂逞産竊豙昦柰竦贄檺惾奲斿鐺堭槶龖幭鏤霐癖杹條皪陊禟凎禖蔲抁描僐挍穅桉缷囑笎啍泑莾鋝砈砇閼輜鐹詗骫螻圞鴜乬廄乾諭漐霝竍湑是轌盵鴕弲莌丬止唳冨緩項婷樀枻鈼謇燐潌破駠駭嚻世枷亙鋎嚉菼胩騕碂糶繏縉掐癃嘦腱淋竕敎剃鰺氍筁
正如塞德茲所說的那樣:
「人如同瓷器一樣,小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比製造瓷器的粘土,給予什麼樣的教育就會成為什麼樣的雛形。」
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希望每個孩子都能利用發揮好自己的天賦。
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