高考小說賞析：六指猴（墨中白）

侯六是新來為東家趕馬車的，右手六手指，護院的都笑稱他六指猴。

侯六也不惱，伸出手問：「像六指猴嗎？」

「六指猴是江湖大盜，你是給東家趕馬車的。」說完，大夥善意笑了。

東家江大佬有錢，有錢的東家不住在泗州城。東家喜歡住在五裡坡的鳳凰墩。鳳凰墩背靠九座梅花山，西臨攔山河，東邊一條大道直通南邊的泗州城。

東家愛去泗州城聽戲。

東家聽完泗洲戲，侯六就陪他去梅嶺茶館。

東家和眾玩家邊品茶，邊玩賞古玉。

眾玩家要看東家腰上的玉。

東家掏出潔白的手帕，用嘴吹吹，才解下玉放在上面。只見手帕上的蟠螭，圓眼怒睜，細眉飛揚，腳爪上翹，胛骨盡顯，活潑有趣。

眾人誇：「好玉。」

侯六卻在旁邊大碗喝著茶，喝完，就到泗州大街上逛。

東家品足了茶，侯六準時套好馬車等他。坎坷道，馬車如履平地。東家喜歡坐在車上眯著雙眼哼著泗州戲，回味著茶館玩玉時的愜意。

到家，東家拎起長衫下車，侯六就看到他腰帶上那隻活潑的蟠螭。

東家有錢，可有錢的東家人不壞。東家喜歡拿出白花花的銀子救濟鄉鄰。侯六常聽人誇，東家是善人。

侯六拴好馬，路過東家房時，就聽東家和老婆說：「侯六人不小，是該成家了……」

侯六聽後心一熱，父母去世，無人再關心自己。

泗州大街，仁義當鋪。

黑衣人閃身進屋。

老闆賈仁義低聲問：「玉呢？大人催要。」

黑衣人說：「盜不來。」

「沒有你偷不來的寶貝，否則告知官府，丟的不僅是玉，還有多人的性命！」

黑衣人不回答，拋下酬金，飛躍離去，眨眼鑽進黑夜裡。

天亮，府衙有人投案，聲稱自己是大盜六指猴。師爺馬皮金一看是馬夫侯六，笑說：「你手長六手指，就是六指猴？」

「我是六指猴，為東家趕車，實是想偷他的玉。」

馬皮金只好向吳知府稟報。

吳知府聽後，說：「通知江大佬，讓他看著辦吧。」

馬皮金把知府的話轉告給東家，臨別小聲叮囑：「大人的嘴，大著呢！」

東家忙帶上金銀趕到府衙。

看著滿眼的金銀，吳知府嘆道：「你有錢心善，好人呀，可好人如何會讓飛賊趕車呢，要追究……」吳知府眯著小眼盯著東家的腰間。

東家取下玉佩遞給說：「一個趕馬的怎會是大盜喲？」馬皮金忙上前接玉，旁邊的吳知府就怪怨說：「好好馬車不趕，非說是飛賊，自己的命賤，也不為主人著想，再說，他真是六指猴，怎敢自己找上門來？這些下人呀，醉酒後，全是醉話！」

東家忙謝過知府，剛把侯六帶走，賈仁義就求見吳知府說：「真是六指猴呀。」

吳知府笑道：「抓了六指猴，還會有七指猴八指猴，那多飛賊抓得完嗎？要的是玉！」

看著吳知府把玩著圓眼怒睜的蟠螭，賈仁義連贊：「大人高明！」

侯六得知東家用古玉救他，跪謝說：「我不配。」東家伸手拉起他說：「玉是寶，可活人更是寶哩！」

侯六說：「不能再為您趕馬了。」轉身欲去。

東家也不挽留，說：「走正道吧！路平整，好走！」

六指猴點頭，飛身上了大路。

平原大道，晨光如金。

東家坐著馬車去泗州城，路遇一老者，停車，讓其坐。

老者摘去鬍鬚，是侯六。

侯六感慨說：「東家的善心無處不在呀。」雙手遞來一玉。

東家見是那塊活潑有趣的蟠螭，搖頭嘆說：「何必呢！」

侯六說：「東家放心，他們無可奈何，日後還會尊敬您呢！」看著東家一臉莫名，侯六笑著躍到馬後，接過馬鞭說：「再為您趕一趟吧。」望著飛舞馬鞭的侯六，東家仿佛看到自己年輕時的影子。

侯六走了，東家再也沒有他的消息。

東家不明白，古玉被盜，官府也不追問，吳知府對他尊敬如賓，像是他偷了自己的古玉。

東家進城時還愛聽泗州戲，去梅嶺茶館。

東家品茶時，聽茶客們說，江湖上有一飛俠，專盜貪官金銀救濟窮人，飛俠盜金銀，還拿他們記錄貪汙的私帳簿兒……

聽著，聽著，東家猛喝一口茶，他希望飛俠是六指猴，卻又為侯六捏著把汗。

（本文有改動）

17．小說中那塊活潑有趣的玉蟠螭在情節安排與人物塑造方面有何作用，請分別作簡要分析。（4分）

【答案】情節方面，玉蟠螭是貫穿全文的線索，推動情節發展；人物塑造方面，突出了人物形象，使人物個性更鮮明。侯六為盜玉蟠螭來為東家趕車，結尾又為東家盜回玉蟠螭，玉蟠螭貫穿了全文，突出了侯六俠義的性格；東家以玉蟠螭為寶，但關鍵時刻卻用玉蟠螭救回了侯六，表現出東家善良仁義的品格；諷刺了吳知府之流貪贓枉法的醜惡嘴臉。

【解析】本題只要求從情節和人物塑造兩方面來分析，所以考生抓住兩點就可以。考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。探討作者的創作背景和創作意圖。能力層級為探究F。

18．請概括侯六與東家的性格特點，並作簡要分析。（4分）

【答案】侯六：武藝高強，知錯能改，俠肝義膽，知恩圖報。

東家：仁義，樂善好施，不圖回報，重情輕財，樂於幫助迷途的人，熱愛曠達閒適的生活。

【解析】這類題目解答時需要對小說的情節進行梳理，找出小說中關於侯六和東家的相關描述，然後進行概括。考點：欣賞作品的形象，賞析作品的內涵，領悟作品的藝術魅力。能力層級為鑑賞評價D。

19．這篇微型小說的段落都很短小，甚至大量使用一句一段的形式。作者為什麼要採用這種寫法？請結合全文，談談你的看法。（8分）

【答案】⑴使小說情節發展脈絡清晰，層次分明，主題突出。⑵突出人物形象，小說中有大量的人物對話和動作描寫，一句一段的形式可以起到強調的作用，有助於突出不同人物形象，使各類人物個性更加鮮明突出。⑶語言簡潔明快，一句一段，學科 網形式上形成一種參差錯落的排列，有一種詩歌的音韻之美。⑷環境特點鮮明，有力地烘託了人物形象。環境描寫的段落，一句一段也就是一句一景，增加了文章的詩情畫意，襯託了主人公美好心靈。

【解析】這類題目在解答時考生可以從小說三要素入手，思考，然後結合文章內容具體分析整理出答案即可。考點：分析作品體裁的基本特徵和主要表現手法。能力層級為分析綜合C。對作品進行個性化閱讀和有創意的解讀。能力層級為探究F。