網上有個流傳已久的說法:為了保護孩子的創造力，德國明令禁止學前教育！這是事實麼？德國真實的學前教育是怎樣的？來聽聽德國專業親子培訓師楊捷帶來的分享。楊捷曾在德國學習、工作近10年，曾求學於科隆教區教育學院、柏林自由大學幼兒教育專業，並承辦了德國北威州第一個中德雙語親子班。
教會父母輔助孩子成長
「德國禁止學前教育嗎？」答案當然是否定的，不僅不是禁止，德國還是學前教育的領軍人。在德國，0至6歲的教育是有政府補貼的，所有留學生、外國人也涵蓋在內。德國的幼教課程細化到:3個月至1歲、1歲至2歲、2歲至3歲。
大家可不要被「課程」兩個字嚇倒了，心想:這麼小的孩子上什麼課？其實這些課程都是為了幫助父母參與到孩子的成長過程中而設置的。在德國，早教班其實是親子班，孩子是玩的載體，母親(有時也有父親，但我從沒有看到過爺爺奶奶)才是受教育的主體。老師的主要任務是，設計適合自己班裡孩子的遊戲娛樂活動，並讓孩子們參與其中。然後老師一邊觀察孩子，一邊引導家長們觀察孩子，而大一點的孩子的活動很多都是家長們共同參與的。
所以，德國學前教育最重要的是教會父母輔助孩子成長，而不是幹預、破壞孩子成長。對比中國的情況，家長們對早教的理解可能各不相同，有人認為就是要讓孩子早學知識，有人認為就是給孩子早做規矩，還有人覺得無非就是把孩子託管給教育機構。我回國以來一直思考的一個問題就是:中國目前最缺的可能就是家長教育。
不幹預、不破壞孩子成長
要做到「不幹預、不破壞孩子成長」，並不像看上去那麼容易。
我給大家舉一個我兒子9個月時上的遊戲空間課的例子。有一天，老師帶來了一個三角梯。據專家資料，寶寶11個月開始探索第三維空間，有的就開始摸索著爬梯子了。老師把梯子放在那兒，不做任何說明。孩子們誰發現了它，並有興趣誰就去爬。我兒子9個月，居然二話沒說就爬到了最高處——當然那個三角梯本身只有半人高，但我當時還是很緊張，怕他摔下來。
老師示意我不要靠太近，她蹲在梯子下會接住孩子，我要做的只是靜靜等待。我們等啊等，終於，他左右看看，發現媽媽離他挺遠，就一步步非常緩慢地倒退著從梯子上爬了下來。這時老師才跟我解釋:這個年齡段的孩子正是空間感形成的時期，如果我當時在他附近，他上到高處感到害怕，就很可能伸手往我懷裡撲，那麼我當然會毫不猶豫地抱住他，他就會認為這個高度也是安全的。
其後果是:一、他錯過了第一次探索如何自己從高處下來的機會；二、他一旦默認了在一定高度是安全的，會導致他以後在爬高過程中自我保護意識不強，有的孩子甚至會不計後果地直接從高處跳下來。
家長要多學習「培土施肥」
家長不僅要做到「不幹預、不破壞孩子成長」還要「輔助孩子成長」。這不完全等同於很多人理解的「快樂教育」、「靜待開花」。靜待開花你也不能忘了培土施肥是不是？快樂教育你得知道什麼是快樂對不對？
我的觀點是:不經歷追求就得到的快樂不會是真正持久的快樂！舉一個德國孩子學騎自行車的例子。德國是個很重視運動的國家，但老師們大多都排斥三輪自行車，他們認為三輪車既不能培養平衡能力，在拐彎時又很危險。兩歲左右的孩子會騎平衡車:兩輪小自行車除去兩個腳蹬子就是平衡車了。孩子坐在座包上，手扶穩把手，兩隻腳在地上走。很快，孩子就會越走越快，車輪飛轉起來，孩子的腳就不由自主地離開地面以減少摩擦，這時候他的平衡感也就找到了。
此後，你只要在一旁靜靜地欣賞著你的寶寶不斷創造新玩法、新花樣、並且越劃越快的身姿就可以了。靜靜地看他玩一年，個子高了，車子小了，買輛小自行車，一天都不用扶，他就會騎了。因為騎自行車要求的平衡感，他已經扎紮實實練了一年了呀。這就是有準備地靜待花開，我們做家長的應該多多學習、掌握正確的學習方法，為自己的植物悉心培土施肥然後靜等枝繁葉茂，而不是不管不問。
父母應成為懂得呵護孩子的人
在德國，幼兒園是混齡編班的，孩子們去教堂、上安全教育課、保護牙齒課等是一起的，其他時間大都各自做自己感興趣的事情:畫畫、看書、搭樂高、爬樹屋、挖沙子等。但他們並非不學習。
宏觀上，老師會在一段時間內設定一個主題。比如生命主題，有的幼兒園門廳裡放個大魚缸，裡面是青蛙卵，小朋友們每天進教室前可以觀察卵是如何一點點變成小蝌蚪、小青蛙。有的幼兒園會放一個透明的孵蛋器，孩子們透過玻璃罩觀察小雞破殼而出的過程。
從微觀上，幼兒園要擔負起學習能力培養的重任。純書本知識的灌輸被認為是破壞孩子創造力的，但是潛能培養是必須的。一個孩子如果有旺盛的求知慾、又有比較強的記憶能力和專注力就具備了學習能力，因此，幼兒園老師會和孩子輪流玩記憶卡片遊戲，培養孩子的記憶力和專注力；和孩子們玩印第安石子遊戲培養邏輯思維能力；讓孩子們花幾個月的時間織出一塊布，培養持之以恆的能力等等。
課後還有各種免費的社團活動，要求孩子們每個學期換一個主題參加，讓每個孩子都有機會感受不同的體驗。我想是為了讓孩子們多涉獵、多體驗、以便增加大腦突觸，讓孩子更聰明吧。
提到大腦，不得不提醒年輕父母一點:一定要記得給孩子留夠充分自由自主的活動時間。不論他是在不停地挖一堆沙子也好、自言自語過家家也好、還是一個人亂塗亂畫也好，不要打擾孩子。給孩子留出充分的思考時間遠比你教他新東西重要！
德國的早教理念就是把父母培養成懂得呵護自己孩子的人。送給大家，我每次家長課堂必講的一句話，「當你面對一個孩子，想像一下你變成他，這時站在你面前的是一個幾倍高大於你的巨人，這個巨人可以將你輕而易舉地拎起、放下，這時候你希望這個巨人怎樣對待你，你就怎樣對待你面前的孩子。」