這張試卷也是一個同學的單元測試卷，她的同班同學的測試成績只有她的1/3。通過這一單元的學習和測試情況，我們來看孩子之所以脫穎而出的原因是什麼？拉開差距的根本又是什麼？
簡單介紹一下，這張試卷的小主：女生，不算是最優秀的孩子，也很喜歡說話，家中還有個弟弟，弟弟成績很差。但是這個女生很有骨氣，特別有上進心，曾經因為媽媽給報的輔導班學習的內容自己完全不會，而哭泣。算術法對她而言其實有難度，特別是有些題目比較複雜的時候，但是方程幫助她解決了這個難題。她心思很細膩，喜歡多問幾個為什麼？而且是和同學交流。
這樣的孩子從卷面上就知道，未來讀書不用特別擔心。因為學習的自信心已經無形中搭建起來。所以，學習過程不是坐在書桌前的時間越久越好，而是要知道自己有一顆不斷追求上進的心，並且知道保持這種上進心最直觀的來源，在小學和初中都一定是考試成績。遊戲段位也好，吃穿也罷，只不過是一項附屬產品而已。
總共分為四個部分：
填空：這裡我們關注一下，是不是特別像咱們七年級學習的內容，沒錯，那些一直關注七年級的家長朋友們，現在回頭看看，如果在五年級這個階段就把方程思維訓練一個雛形出來，未來到初中不是事半功倍嗎？
判斷、選擇：這兩個題型，我們看是不是和咱們現在七年級學習一元一次方程一樣的思路，把等式的基本性質在這裡就已經給我們進行了深刻的闡述；
計算：答題格式的規範，真的是太重要了，特別是那個圈出來的」並「字是多少學生在答題的時候容易忽略的地方，我養的是兒子，很清楚男生的耐心一定比不上女生，那麼，我們更加要提升我們一次性正確地效率，讓他獲得更多屬於他自己的時間；
列方程解決問題：這個部分看得出，是日常老師在授課的時候專門給孩子們訓練的答題技巧，先寫出等量關係式，再設未知數列出方程，這個方法特別好，其實咱們可以看出，這個過程中就是先讓孩子們對題目進行一次數學關係的提煉，然後按照方程的解題思路，進行規範性的書寫就好了，這個就和我之前說七年級的孩子只要把表格這個工具用好，那麼，等量關係式便可輕易化解。
時代在改變，過去小學老師最不待見的就是用方程思想解題。所以很多孩子在小學階段更喜歡用算術法解決問題，但是最近這兩年，隨著義務教育的貫通性深入改革，很多內容，其實都是在嘗試用不同的策略滿足不同孩子的需求。所以，通識性的學習顯得特別重要。
五年級數學，究竟怎麼才能夠學好？落實好老師的點滴要求，追求儘可能的完美其實就是對自己高標準嚴要求的一次打磨，打磨的次數多了，孩子們追求成功的動力才會更足，思維方式才能夠更縝密。
因為工作和家庭的關係，很多網友發來的問題，我不能夠第一時間解答，但是我都會細細地整理之後，進行發帖和跟進，希望大家有一個方向不要走偏，就是學習的內容並不多，也不雜，孩子們並不怕高標準，而是在咱們確立了高標準之後，沒有及時有效地措施去落實，這樣孩子自然就選擇了逃避。然後兩級的差異無形中就形成了。
分享出去，一鍵三連關注我，專注於陪孩子成長的數學老師，教書匠老王，兩個娃的奶爸。