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東陽市湖溪鎮中心小學:從小學先鋒 長大做先鋒
為紀念少先隊建隊71周年，號召全體少先隊員始終聽黨話、跟黨走，刻苦學習知識，努力成長為能夠擔當大任的時代新人，近日， 湖溪鎮中心小學組織全體隊員開展了「從小學先鋒，長大做先鋒」主題教育活動。
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清外榮耀丨夏芳老師榮獲第八屆全國小學語文教師素養大賽特等獎
夏芳老師喜獲第八屆「七彩語文杯」全國小學語文教師素養大賽特等獎第八屆＂七彩語文杯＂小學語文教師素養大賽於4月29日在南京落下帷幕。據悉：＂七彩語文」小學語文教師素養大賽由華東師範大學教育研究中心、教育部基礎教育課程改革南京師範大學研究中心、南京鳳凰母語教育科學院研究所主辦，每兩年舉辦一屆，為目前國內最大型、最權威的小學語文界的賽事。
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綿陽江油市小學第三聯合體開展青年語文教師素養大賽活動
10月9日，綿陽江油市花園小學開展了「江油市小學第三聯合體2020年秋青年語文教師素養大賽」活動。文本解讀比賽中，劉靜老師帶來了《古詩詞三首》。她抓住單元語文要素訓練「閱讀時能從所讀內容想開去」，著重抓住關鍵詞句去體會，展開想像，從心底去感悟作者情景交融、借景抒情的手法，從而走進文本，與作者進行心靈的交流。
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關注語文要素,提升語文素養——記徐府人才工作室活動
此次活動以「關注語文要素 提升語文素養」為主題，旨在圍繞統編教材，進行專題討論和研究，加強教育教學理論學習，用理論指導實踐，在實踐中反思教學行為，從而促進教師專業成長。在這深秋時節，曉關中心小學作為此次活動的東道主，細心周到的服務給大家帶來了濃濃的暖意。
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聚焦核心素養,構建高效課堂 ——振興路小學開展語文大教研活動
精琢細磨研課堂，專家引路助成長 近日，振興路小學為促進學校語文教研活動的深入開展，優化語文課堂教學的方法和經驗，打造優質、高效的語文課堂，進一步落實小學語文核心素養，促進教師的專業成長，全面提升學校語文課堂教學質量，教導處進行了精心安排，特別邀請碑林區申靜霓「名師工作坊」成員——陝西省教學能手周莉老師親臨指導，開展了以「聚焦核心素養
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湖溪鎮中心小學:創意書籤製作樂,書香滿園氛圍濃
湖溪鎮中心小學：創意書籤製作樂，書香滿園氛圍濃源稿： | 發布時間：2019年12月16日 10:06:24 | 作者：張賽男 | 編輯：董之震 12月13日，東陽市湖溪中心小學舉辦了全體學生創意書籤設計製作比賽，校園裡書香四溢，鬥巧爭新。
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邁好第一步 東陽市湖溪鎮中心小學:「橫撇豎捺」開啟新學期
近日，湖溪鎮中心小學的師生們迎來了2020年秋季開學典禮。開學典禮是進行學校教育的重要組成部分，標誌著新徵程的開始。該校辦公室協同教導處從學校辦學理念出發，每學期都會提前策劃，舉行獨具特色的開學典禮。旨在增強師生責任感和使命感，明確學生新學期的奮鬥目標，營造濃厚的開學氣氛。「橫，是一。一是起始，萬事萬物以『一』開始；撇，『人』字先有撇，撇，指向自己，指向自我。
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綿陽江油市小學語文教師素養展評複賽在堅勇五一二實驗小學舉辦
10月9日，綿陽江油市小學語文教師素養展評複賽在堅勇五一二實驗小學舉辦。 複賽現場，參賽教師按抽籤順序對《鳥的天堂》和《橋》兩篇課文進行文本解讀比賽。依據部編版教材不同年段、不同文體、不同內容的課文，各位教師深挖教材，從不同視角來解讀文本，從而找到文學作品中隱藏的精髓之地。通過對文本內容的分析、提煉、比較、還原，從淺層、表層的文字切入到文本內部的密碼，實現了文本的深層解讀。
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春城小學語文課例站上全國「舞臺」
原標題：春城小學語文課例站上全國「舞臺」近日，在第二屆全國統編小學語文教科書優質課觀摩交流活動中，春城小學教育集團紅菱校區黨總支專職副書記、語文教師李楨的《動物王國開大會》說課課例，成為眾多專家從149節課中遴選出的9節優秀課例之一，在2000多人的全國「舞臺」上進行展示。
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「寒假大語文課堂」小學高年級語文素養提升課程第六講
經過一個星期的學習，我們已經誦讀了很多成語、古詩以及優美的句子，你們有沒有把你們喜歡的內容積累到本子上呢？左左老師希望小學友們都能養成讀書一看、二讀、三記的好習慣，語文學習重在積累，不要嫌麻煩哦！春風十裡揚州路，卷上珠簾總不如。——《贈別二首》13、桃李無言又何在，向風偏笑豔陽人。——《紫薇花》14、繁華事散逐香塵，流水無情草自春。日暮東風怨啼鳥，落花猶似墜樓人。——《金谷園》15、憑君莫射南來雁，恐有家書寄遠人。
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把茁壯因子注入生命之泉——記東昌府區興華路小學「生長課程」課...
在美麗的運河古都，江北水城的城中央，坐落著一所美麗的學校——東昌府區興華路小學。2017年，迎著解決城區大班額的東風，在區委、區政府的大力支持下，它抖落歷史風塵，迎來新生。這個新生不僅僅是校園面積由原來的5483平方米一下擴建為28252 平方米，更是迎來了指向提升學生核心素養的「生長課程」實踐發展新良機。
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素養之路|積累語言經驗是學習語文的基礎
摘要：積累語言經驗是小學生學習語文的前提和基礎，是小學語文課最重要的教學內容。小學語文課的教學內容要進行戰略性的調整，要從重視語文知識教學轉移到強調語言經驗的積累上。語文課要安排大量的表達實踐，通過實踐去豐富學生的語言經驗，讓學生在閱讀和寫作中形成語感。
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...萬物是春風——港城一小教師赴南京「小學語文教師素養大賽」學習
上午八點十五分，第八屆「小學語文教師素養大賽」正式開幕。「歌會八方友，言表使命情，書彰勉勵意」「夫樂者，樂也」，南京鳳凰母語教育科學研究所《七彩語文》雜誌社合唱團為全體帶來了動聽的開幕歌曲《老師，我想你》《春天的故事》。
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河小象帶你學好大語文
各年齡段升學考試中，語文考試越來越靈活，大語文的重要性越來越突出：比如，幼兒園升小學幾乎每校必考的看圖說話，考察的就是表達能力、想像能力，為入學後的作文打基礎；而聽故事/看書回答問題這類考的就是閱讀理解力；跟著老師念兒歌，考的是記憶力和語感；小學升初中主要考察孩子的中國傳統文化知識
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同課異構凝智慧 共築課堂出真招——孝感市小學語文第二屆中心教研...
孝感晚報訊（記者 沈紅明 通訊員 萬瑋 金曉瓊 顏蓉蓉）10月20日，由孝感市槐蔭教育基金會、孝感市小學語文第二屆中心教研組主辦，孝感市實驗小學承辦的主題為「落實語文素養，用好統編教材」的五年級上冊「同課異構」活動在市實驗小學舉行。
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泰山區小學語文學科教師開展「雲教研」
新冠肺炎疫情阻擋了師生校園的重逢，但阻擋不了泰山區小學語文教師線上教研的熱情。4月2日上午，泰山區開展了「基於目標制定與微課使用策略」小學語文網絡教研活動。各學區小學語文教研員、各學校負責語文工作的教務主任、語文教研組長、五年級全體語文教師，近500人參加本次「線上教研」。
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獨家報導:港臺小學語文教什麼
那麼，臺灣小學一年級的課程設置和教育理念是什麼樣的呢？記者採訪中發現，臺灣小學一年級上學期的國文課本目錄，共8課，只有兩個單元——「朋友」和「遊戲」。「朋友」部分是要向孩子傳達友善待人、融入群體的思想；「遊戲」部分則針對此年齡段愛玩仍然是孩子天性的特點，在玩中獲得快樂。文章大多選取生活化的簡易小品。
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嘉興市小學語文名師活力課堂暨「攜手鎮村教育」送教活動在平湖市...
5月14日，嘉興市小學語文名師活力課堂暨「攜手鎮村教育」送教活動在行知小學舉行。本次活動緊緊圍繞「學為中心 關注文體 落實語用 提升素養」這一主題，分上下兩個半場展開。上午第一節課，平湖市行知小學的陳玉紅老師執教《蜘蛛開店》一課。在學習過程中，陳老師帶領著202班的孩子們品味有趣的童話故事，藉助童話講故事，與童話故事進行了一次美麗的邂逅。陳老師在課堂上引導學生多元識字，教得靈活，課堂充滿活力，富有情趣，學生學得有興趣，並能藉助示意圖完整地複述故事，情感朗讀到位。
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小學語文教研組學期工作總結
，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹中心學校對教研工作的要求，從規範入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學改革研究，以全面提高本組語文教學水平及語文教學質量，全面提高學生的語文素養為目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下： 一、加強校本培訓，促進教師專業發展 作為教研組，我們深深地感到，教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭
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積累是培養和提高語文能力和素養之源
「語文素養」是語文課程的一個核心目標概念,形成語文素養的根本途徑和基本方法之一是積累。積累，是語文學習的基本經驗,也是我國語文教育的優良傳統,「積學以儲寶」，「厚積薄發」。捨棄或輕視積累，語文學習的根基就難以鞏固。美國教育心理學家羅伯特·加涅認為，人的發展取決於兩個因素：生長與學習。學習任何一種新的技能，都是以已經習得的、從屬於它們的知識技能為基礎的。