世界讀書日去這樣的圖書館讀一本書吧

今天是4月23日世界讀書日，設立目的是推動更多的人去閱讀和寫作，希望所有人都能尊重和感謝為人類文明做出過巨大貢獻的文學、文化、科學、思想大師們，保護智慧財產權。而在當下，閱讀不應只是特定節日裡的行為藝術，更要成為一種習慣。在學校中，最具閱讀氛圍的當屬圖書館，但現在，越來越多的學生不願意閱讀，圖書館漸漸變成了自習室。其實，如何營造圖書館的閱讀氛圍，主要靠環境的渲染，今天我們就來探討圖書館的空間該如何與視覺設計相結合。一、圖書館的特點功能是什麼？在傳統意義上，圖書館是存放供閱讀研究所用資料的地方。隨著資訊時代的到來，其功能發生了新的變化。首先是信息源不斷地擴充，書本不再是圖書館中惟一的信息源；其次，人們對知識需求的多元化，使單一的功能結構已難以滿足要求；加上圖書館已成為當今社會一個信息交流的綜合體，信息自由化的趨勢日益明顯。所以當代圖書館主要具有兩大功能：一是貯存各種信息源－如書籍、期刊、錄製的音樂、CD-RQ1等；二是讓個人在自己選定的時間內有接觸這些信息的機會，滿足人們與文化知識間自由溝通和互動的需要。這些都構成了圖書館空間及其視覺設計的主要依據。二、現代圖書館的功能特徵與空間設計現代圖書館空間要求在人與書、人與知識、人與媒介之間創造一個相互交往的中介場所，為文化交流活動提供一個符合美學原則的空間結構，使個人在獲得信息的同時感受到空間藝術的魅力。圖書館基本可劃分為公共空間、信息空間和輔助空間三大區域，每個空間區域在視覺上形成的區域各不相同但又息息相關，共生於圖書館的整體空間環境中。公共空間區域設計公共空間區域是圖書館的活動和社交中心，一般包括大廳、讀書沙龍、休閒區（茶室、咖啡館）， 以及隨著時代的發展新增的展示空間，它往往被稱為「信息超市」。在空間特性上應體現出流動性與共享性，給人們帶來悠閒和無拘束的感覺。這就要求空間具備靈活性，而不僅僅是孤立靜止的體量組合。在設計中應使空間保持最大限度的交融和連續，保證視野的通透，通過大小空間的穿插和滲透，在視覺上形成空間氣氛的共享。信息空間區域設計信息空間區域是指借書和閱覽的學習空間，是一個可供讀者安靜地閱讀和研究的場所。從使用需求的角度來看，人們希望能自由地接觸各種信息，期望圖書館能以某種方式劃定屬於個人相對私密的活動空間，同時又需要與整個空間建立起一種平易的交流。這些都成為信息空間區域設計的主要目標，而對家具和空間尺度的處理是切入的重點。在信息空間的設計中，對室內尺度的把握也很重要，要建立一個以人為中心的環境，就有必要創造和協調各種親切宜人的尺度要素。舉例來說，在圖書館中，過道的處理應該考慮與周邊區域的關係，要保證相對獨立以避免妨礙別人。共享空間中不同樓層的閱覽區域到樓廳邊緣要留出足夠的距離，使上面的讀者不至於凝視下面而分散了精力，或者使處於下層的人們不至於有被「窺視」的感覺。輔助空間區域設計圖書館的輔助空間一般包括書庫、檔案室、工作人員空間、會議室等，這些空間用於貯藏和管理，一般不對外開放。這些區域是圖書館運行的核心要素，通常會不露痕跡地融於圖書館的整體空間之中。工作人員空間應該與讀者空間互不打擾，但又需要獨立和順暢的通道設置，從而高效快捷地實現對圖書館的管理。三、數位化時代的圖書館空間隨著資訊時代的到來，信息技術快速發展成為圖書館發展變革的驅動力。越來越多的圖書館都提供了在線服務通道和處理電子信息的軟體、硬體場所。這些場所的產生對傳統意義上的圖書館空間構成了很大的挑戰。例如多媒體閱覽室的產生，由於計算機是多媒體的構成主體，對室內光照量的要求與書刊閱覽室就會不同；此外，目前計算機仍需放置在讀者面前的一張正常書桌上，由於電源和信息系統連接的需要，因此線路的布置需要非常精心，要使用空心樓板，還要考慮從地面到桌面的電纜通道。這些新的因素都需要在空間和家具設計上有所創新，以適應發展。SEEWIN詩敏家具聚焦學生訴求，結合現代信息化圖書館的視覺設計，打造了兩個圖書館區域，致力於為學生營造愉悅的閱讀氛圍。在資訊時代，圖書館仍需在空間設計上尋找藝術手段的介入，有效地服務於人，提高環境的品質，增潤文化氛圍，深化場所的親和力。雖然虛擬的信息空間成為未來圖書館的一個探索方向，但是人們仍願意來到真實的圖書館空間，在那裡，知識的積累和價值能夠得到集中的體現，它特有的氛圍無法替代。真實的、物質化的圖書館空間仍有存在的意義，其分享文化價值和社會價值的標誌作用仍將保留下來。那麼，如何賦予圖書館的空間構成，從而吸引學生閱讀的興趣，則是當代學校應該思考的。