01背景
前幾天，武漢江夏區一老師因為學生不遵守紀律，在教室裡面對10餘名學生進行了懲戒，懲戒的方法就是用戒尺打學生手心。隨後，這個懲戒視頻被發到了網上，當地教育局迅速成立了調查組，認定視頻所反映的情況真實。立馬對老師做出了停課反省並向學生和家長道歉。
處罰決定一出，就在網上引起了爭議。最大的爭議是，覺得老師用戒尺打手心算不得體罰，對老師的懲罰過重。
也有人認為：老師違規在先，應該受到處罰，因為體罰的口子不能開。
02教育局處罰是否過重？
很多網友留言，認為教育局處罰的結果太重，如果老師打打學生手心，就要被停課反省，還要向學生和老師道歉，那老師在學生面前還有什麼威望可言？
事實上教育局的這個處理結果，是合理的。因為根據新的《中小學教育懲戒規則》，老師以擊打等方式直接造成身體痛苦體罰的行為是違規行為。
視頻中，老師用戒尺打孩子的手心，確實是違法了懲戒過程中的第一條。單從這點來講，老師是違規的，應該得到處罰。
從地方教育處理的速度來看，對老師的違規行為可以說是零容忍，所以無論任何時候，一些紅線是不能碰的。至少這位老師在學習規則時，就沒有認真研讀。
那肯定很多老師就會問，以後碰到調皮的學生怎麼辦，打不得罵不得，難道不管嗎？我也具有同樣的疑問，為了自己的職業生涯，我覺所有的老師還是應該從這件事中得到一些啟示。
03這件事給老師帶來些什麼警示
這件事的處罰結果，給所有的老師事實上提了一個醒。
第一 老師的戒尺真的要收起來了，有些紅線不能碰
不管老師的出發點是什麼，過去那一套打罵學生的教育方法顯然是不能再用了，因為規定就是不允許的。
不管心裏面服不服氣，目前的職業規範不允許這麼做，那自然是不能再做了。
就算是為了自己的職業生涯，老師也要把有些不合規範的教育方式收起來。
第二 老師儘量把懲戒權交到家長手裡
按照目前的懲戒規定，老師能做得並不多，除了講道理，合理範圍內的罰站抄寫外，幾乎再也沒有其它的懲戒方式。
顯然有些孩子光靠講道理是起不到教育作用的，所以這個時候，老師最好和家長溝通，懲不懲戒的全交給家長。我相信大部分家長也是可以理解的。
第三 對於那些屢教不改，家長也不配合教育的孩子，老師要注意改變教育方法
在教育上，老師最無奈的就是如何教育那些家長不配合教育、屢教不改的調皮學生。
對於這一類學生，老師能做的只能是改變教育方法，不斷地嘗試各種方法，但是就算這樣，也未必有效。
我們也要承認學校教育不是萬能的這一事實。實在是教育不了的情況下，老師為了自身考慮，還是建議放鬆對孩子的要求。
第四 老師實在無法教育的，可以救助相關部門
老師要學會求助，有時候也得承認能力有限，自己無法教育並不代表別人不能。術業有專攻，很多政教處的老師在做學生工作上還是有一手的，當有些學生實在管不住的時候，可以向上級部門救助。
這不是什麼丟人的事情，因為每個孩子適應不同的教育方法。也許這個救助就成功了。
這些都是這件事帶給老師的一些警示。
04一點感想
老師是否要具備懲權，如何規範懲戒權是這幾年討論的比較多的一個問題。
在教育懲戒規則出來後，對所有的老師來說，是件好事，至少有個明確的界限，有些懲戒是萬萬做不得的。但同時也給老師提出了更高的要求，那就是在對學生使用懲戒時，一定要更理性，更謹慎，更要學會控制情緒。
時代變了，教育方式也發生了很多變化，老師的思維方式應該也要發生變化。懲戒的口子一旦開了，這也是件很可怕的事情，畢竟孩子的身體和心理的健康是家長最關心的一件事。要知道，有些懲戒是有可能造成嚴重後果的。
您對目前的教育懲戒規則怎麼看？歡迎留言討論。