教師用尺擊打學生手心，教育局：停課反省，向學生和家長致歉，全區通報批評！ ——題記
學生上課瘋鬧、不遵守上課紀律怎麼辦？近日，武漢市江漢區北湖小學夏老師，一時氣急之下，在教室對近10名學生用尺擊打學生手心的方式進行懲戒。
沒想到此舉被家長知道以後，告到了當地教育局。當地教育局高度重視，立刻組織由局紀檢部門、小教科、人事科成立工作組，進駐北湖小學調查此事。以下是情況通報：
從通報中可以看到，教育局已經對夏老師停課處理，責成其向學生、家長致歉，並即將全區通報批評。
不管此事到底如何，該教師今年已是顏面掃地。可以說，此事一出，該教師不管是在班上，還是在學校，都已顏面無存。
此通報一出，仿佛可以看到告狀家長得意的模樣：小樣，你敢打我孩子，我一告就告到你停薪、通報，你要不服氣，我再告，告得你丟掉飯碗！
家長樂了，教師怒了：作為教師，連基本的尊嚴都保不住了嗎？
曾幾何時，教師管學生天經地義，到現在，教師一管，馬上就被告到教育局。所有人都可以對教育指手畫腳，唯獨教師對自己的教育束手束腳，可憐、可悲、可嘆！
此事一出，又給所有的教師上了生動的一課，看看：這就是管學生的下場！
經由此事，老師們要從這兩個方面吸取教訓：
1.注意懲戒的方式。
以前私塾有拿戒尺管學生的習慣，但是現在那一套行不通了。要懲戒學生，我們還得按照教育部發布的《中小學教育懲戒規則（試行）》來。
作為教師，你能用的懲戒措施只有這些：
（1）點名批評；（2）責令賠禮道歉、做口頭或者書面檢討；（3）適當增加額外的教學或者班級公益服務任務；（5）課後教導；（6）學校校規校紀或者班規、班級公約規定的其他適當措施。
你對學生實施懲戒措施之前或之後，你還得以適當方式告知學生家長。以免家長一鬧，又把你告到教育局。
如果你的這些措施都沒有用，那就交給學校吧，由學校來實施懲戒。
2.管好自己的情緒。
當了老師以後，很多人的情緒都非常易怒（沒辦法，學生不聽話，自己又太負責），我們說，怒傷身，暴躁易怒，是非常傷身體的。作為教師，是該好好管理自己的情緒了。
靜下心來，你才能更好地處理班級出現的問題，才能採取適當的措施，對學生進行教育，這樣處理事情才更有效。
讓自己佛系一點，讓自己的責任心「降低」一點，你才能更圓潤地處理各種日常瑣事。
結語：《中小學教育懲戒規則（試行）》出臺以後，現在教師也算有法可依了，希望老師們在儘自己責任的時候，先保護好自己，再合理地使用懲戒的措施。
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