在11月17日舉行的高等教育研究會上，「網紅」教授鄭強，再次爆出金句，他將矛頭直接指向中小學教育，他說：「幼兒園非得上小學的內容，小學階段非得上中學的內容，中學階段恨不得把大學的課程都上了，超綱超前教學是典型的揠苗助長，不但培養不出優秀的人才，還扼殺了學生的潛能，造成無可挽回的損失。」
此話一出，直指中小學教育中存在的弊端，令人拍手叫快，可以說，鄭強教師站在高校的高度，根據高校學生的情況，來評價中小學教育，看問題更有高度，也更加準確。
但是，仔細想一下，這種呼籲，真的合理嗎？能不能解決問題呢？
第一，超前教育，真的是拔苗助長嗎？
我們反對超前教育，那麼，什麼樣的教育是超前教育呢？
超前教育，其實是超越學生常規認知年齡階段而提前實施的教育，比如幼兒園，孩子本來應該嬉戲玩耍，卻給孩子報各種補習班，剝奪了孩子玩耍的時間，失去了快樂的童年，造成孩子「很聰明」的假象，結果到了一定年齡後，孩子出現嚴重的厭學現象，這才叫「揠苗助長」吧！
但是，超綱教育，都是拔苗助長嗎？
這倒是未必！我們的教育，往往出現矯枉過正，從一個極端走到另外一個極端，自從幼兒園去小學化後，幼兒園就一點知識都不學了，全部是玩耍的內容，這種快樂教育，也並不都是正確的吧，也並不都適合所有的學生吧。
再比如，很多地方小學統一上六年，對於一些成績好的學生而言，六年級純屬浪費時間，而且還容易產生一些負面影響， 比如孩子在小學變得滑頭了。六年級下半學期，基本都是複習，而到了初中，課程內容一下子多起來，而且難度又變大了，初中三年，很難消化這些內容，結果導致一些學生到了初中跟不上而出局，因為中考的錄取率，僅有50%左右。
現在很多中考，恰恰因為題目太簡單，導致無法考查學生的思維，只要學生態度認真，經過反覆的訓練、刷題，死記硬背，就能考上高中，還能考出高分，但是，這些學生到了高中，可能就會遇到很大的問題。
兔子和烏龜賽跑，不能因為烏龜跑得慢，就讓兔子停下來等烏龜，這雖然不是拔苗助長，卻有可能是削足適履。並不是所有的超前教育都是拔苗助長，只要能在學習中感受到快樂，為什麼不能超前？如果人家能夠迅速「增長」，你非要把人家按住嗎？
第二，不超前教育，能在競爭中取勝嗎？
幼兒園去小學化，導致很多公立幼兒園到了大班就出現了學生流失，因為家長認為這所學校不會，什麼都不教，然後把孩子轉到那所偷偷教孩子文化課的私立幼兒園。
到了小學一年級，老師講的內容，有的孩子適應得很快，有的孩子無法適應，老師的教學內容，是集中在中上遊學生的，你能保證老師所有的內容，都是從零基礎開始的嗎？如果不是這樣，那些沒有接觸這些內容的孩子，會不會從一年級就被貼上「學渣」的標籤呢？
如果一個孩子，從一年級就受到老師和家長的表揚，成績優秀，他的學習興趣是不是就會更濃呢？自信心是不是就會更足呢？
小學階段，如果把初中的英語單詞都學會，那麼，初中就會適應更快些，優勢也會更大些；有的學生高中學習奧賽，會耽誤其他科的學習，結果人家上高中之前，基本上把高中主要課程的內容都自學完了，這種超前學習，難道也是拔苗助長嗎？
第三，真正扼殺學生潛能的，是超前教育嗎？
只要學生喜歡學，有能力學，不要盲目跳級，這些超前學習和超綱學習，其實並不能叫拔苗助長。
真正的拔苗助長，其實都是功利性教育產生的後果！
比如我們的奧賽，全世界第一，尤其是數學奧賽，屢次獲奧賽金牌，但是卻出不來頂尖的數學家，甚至還出現柳智宇這種「神童」，最後出家當和尚的結果，而他的「手下敗將」，德國數學天才舒爾茨，卻拿來數學屆最高獎菲爾茲獎，這是為什麼？
因為我們的教育，具有功利主義色彩！同樣學奧賽，我們的家長和學生，包括學校，是想讓孩子保送北大清華，而舒爾茨參加奧賽，是因為「好玩」。
這就如同遊泳，我們的學生，訓練的是遊泳的技巧，縱使動作再優美，再實用，也不會有什麼發展，因為他們不是為了潛到海底，去探索那未知的世界。
如果想讓一個人開闢「新航路」，不是命令他去找木頭造船，或者是教他航行的技巧，而是激發他對海洋的嚮往，這正是我們教育所缺的，而並不都是因為超綱教育造成的，因為我們很難說，什麼樣的教育是超綱，對於誰來說，是超綱。
第四，教育內捲化，誰能置身度外？
鄭強教授，一定是見過太多「墮落」的優秀大學生，才會發出這樣的呼聲，然而，這種說法再好，也無法改變教育內卷的現實。
優秀的教育資源就那麼些，優秀的大學就那麼多，千軍萬馬過獨木橋，你不努力，你就會出局，很少有人真正能夠置之度外，除非你不在國外參加高考，或者對孩子的要求，並不是很高，否則，只要高考在，這個局就很難破，不管誰呼籲，想法是好的，方向是正確的，但是未必是大家都能接受的。
這裡面涉及到整體利益和局部利益的衝突，教育專家和政策地制定著，看到的是整體利益和長遠利益，而普通家庭，看到的是局部利益和短期利益，因為這個孩子，對他們來說，就是整體，就是全部，誰說也沒有用，誰也知道，考上985大學，也不一定有好的未來，但是考不上，就一定有好的未來嗎？哪一個機率更大呢？再不好，也有985大學的牌子託底呢，更何況，去了好大學，有更多成才的機會，你說是不是？