二、文學作品閱讀之小說 標題的作用
1.（16年1卷）【問題】小說以「鋤」為標題，有什麼寓意？請結合全文簡要分析。(6分)
【解析】本題考查賞析作品形象及探究標題含義的能力。解答本題，要在通讀全文的基礎上，弄清「鋤」這種農具的特點、作用，聯繫小說的思想內容、標題的作用及六安爺這一形象，結合「鋤」作為詞語的詞性特點，充分發揮聯想想像，挖掘「鋤」的寓意。
【答案】①鋤作為一種農具，象徵六安爺的人生和精神；②鋤喻示勞動者與土地的親密關係；③鋤意味著傳統的農業生產和生活方式；④鋤作為一種勞作行為，蘊含著六安爺對土地的熱愛，又暗含著他對土地的告別。
【評分標準】每點2分，答出3點即可得滿分。
2.（16年2卷）【問題】小說寫的只是戰爭中的一個小故事，卻用了「戰爭」這樣一個大題目，你認為這樣處理合適嗎？請結合全文，談談你的觀點。(8分)
【解析】本題考查探究小說標題及表現手法的能力。小說的定義是以塑造人物形象為中心，通過故事情節和環境描寫來表現一個重大的社會主題的一種文體。依此來看，小說一個非常重要的寫法便是以小見大。本文就是通過打電話一個小故事來表現戰爭的殘酷性以及給個人及社會帶來的災難這樣一個重大的社會主題。而小說的題目「戰爭」恰好又點明了小說的主題。所以說這樣處理是合適的。
【答案】
觀點一：合適。①小故事冠以大題目，對比鮮明，強化了藝術張力；②戰爭是故事發生的契機與悲劇的根源，是小說構思的基礎；③小說寫的雖是愛情故事，但主題卻是對戰爭的「失望」與反思。
觀點二：不合適。①小故事冠以大題目，故作高深，不符合寫作的一般原則；②小說的藝術感染力源自戰爭中的愛情，而不是戰爭；③小說情節設置以小人物的堅強與不幸為主幹，戰爭只是引起情節變化的背景。
【評分標準】觀點2分，理由每點2分，只要結合文本，言之有理即可。
3.小說第一段對阿普達鎮及艾迪、洛克的介紹，在文中有什麼作用？
【答案】①交代故事發生的社會環境，主要人物；②介紹阿普達鎮阿普達是英國伯明罕南部山區的旅遊觀光小鎮，至今仍然使用馬車代步，為下文馬車失事埋下伏筆。③點出艾迪和洛克身份地位的懸殊，引出下文，吸引讀者閱讀興趣。
4.結合全文，請探究小說題目是「最後三分鐘的高貴」為題的妙處。
【答案】①能體現人的高貴不在於身份地位而在於心靈，越是緊急情況，越能檢驗出人靈魂的高下這一主旨。②能表明作者對艾迪高貴心靈的讚美。③產生對比的效果，體現出作者對地位高貴的洛克的諷刺批評。
5.小說以「寒夜燈光」為題，有什麼好處？請結合全文簡要分析。
【答案】以「寒夜燈光」為題，點明了故事發生的時間，渲染了環境氛圍；隱喻小說著力刻畫的小學校長匡四堅守鄉村，為孩子們奉獻餘熱，為鄉村教育添光的可貴品質。暗示小說主題意蘊，謳歌心系鄉村發展，不忘本，默默奉獻的精神。「寒夜燈光」感動鼓舞著老闆，令他對匡四油然而生欽敬之情與效仿之意，以之為題，隱喻匡四與老闆這兩類人本色、樸厚的家鄉情，豐富了小說內涵，更給讀者以啟示與鼓勵。
6.文章的標題具有多重意蘊，請結合全文加以分析。（6分）
【答案】（1）呼倫貝爾草原大自然的春天；（2）羊羔生長期的春天；（3）薩麗娃事業的春天；（4）以薩麗娃為代表的新一代牧民未來生活的春天。