小韓今年已經5歲了，但是他的媽媽就發現他的脾氣甚至比不上小時候好，在跟別的小朋友玩遊戲的時候總是突然之間就發脾氣了。比如上次他跟同班的小朋友在玩剪刀石頭布，一開始小韓贏了一局，就拉著小朋友又想再玩一局，結果第2局小韓就輸了，輸了之後小韓就開始大吵大鬧，耍賴的說這次不算數。
小韓一直是這種輸不起的性格，不管玩什麼遊戲一定要做到第一做到最好，只要輸了就發脾氣，大吵大鬧，許多小朋友因為這樣都不願意跟小韓們玩。小韓的媽媽也發現了孩子存在的問題，覺得如果孩子繼續這樣輸不起，可能真的會在社交方面出現一定的問題。
孩子輸不起有什麼樣的表現？
一，脾氣暴躁
小朋友做遊戲贏和輸其實都是常有的事，而那些輸不起的孩子一般都是比較心高氣傲一意孤行的，他們很有自信覺得自己一定會按照預期那樣取得成功，所以失敗之後他們沒有辦法接受這樣的結果就會耍賴哭鬧，有的甚至刻意的去擾亂對方而以此讓自己取得成功。
反正他們不在乎方法的正確與否，只在乎結果，只要自己贏了怎麼樣都行。而輸了之後這些孩子就完全脾氣爆發，怎麼哄也哄不好，有的甚至惱羞成怒做出攻擊其他小朋友的行為。
二，喜歡逃避
輸不起的孩子既不能接受失敗，同時也不能夠接受別人的批評。一個正常的孩子，他看到了自己的不足之後，或者是被父母批評之後，他們會做一些努力和加強，讓自己做的比其他小朋友好，自然而然就取得成功。但是那些輸不起的孩子一旦被批評了，或者是看到自己的不足之後，他們會直接選擇放棄，連努力都不努力。
三，脾氣任性
輸不起的孩子既不願意承認自己比別人差，也不願意讓別人看到自己的不足，所以他們就很任性的讓父母也有意的欺騙自己。
比如說當他們問父母覺得哪一個小朋友做的最好的時候，明明他自己做得非常不好，他們也會逼著父母說他是最好的。如果父母不能按照他們的意願說的話，那麼孩子就絕對會發脾氣。其實這些孩子就是處在一種幻想之中，但是他們覺得光自己欺騙自己是不夠的，他們還希望父母也能夠說謊欺騙自己，這樣他們會覺得自己已經逃離了現實。
家長應當怎樣讓孩子輸得起？
一，接納孩子失敗的情緒
孩子在一開始經歷失敗跟家長抱怨的時候，家長不能夠一直批評孩子，而應該接納孩子的失敗，即使他們發脾氣，家長也應該全面的接受，等到孩子脾氣穩定下來之後再跟他們溝通。比如說家長可以問一問孩子，他們覺得他們自己為什麼會輸，輸了之後你有什麼樣的表現？
如果孩子做的好，家長就要毫不吝嗇的誇獎他們，如果輸了之後還耍賴，家長就要讓孩子感同身受，問一問他，如果當時是你贏了，但是另外一個小朋友輸了，如果他也跟你一樣耍賴不承認結果，你會是什麼樣的心情？還會跟他一起玩嗎？用這樣的方式讓孩子將心比心的了解自己行為所會帶給其他人的感受。
二，肯定孩子努力的過程
現實生活中，很多中國的家長只願意看到孩子的成績和結果，而絲毫不在意孩子在這個過程中是否付出了努力，努力了多少。這樣的唯結果論也會影響到孩子，他們也會把輸贏看得很重，成為一個輸不起的人。
比如家長在看到孩子的考試成績不那麼優異之後，不要一味的指責孩子根本沒有努力，因為有的時候孩子也可能因為其他的情況發揮失常，也可能只是一次意外，還有可能孩子雖然成績不是那麼優異，但是真的進步了很多。所以即使孩子的成績沒有達到家長的期望，家長也應當肯定孩子努力的過程，鼓勵他們不要放棄。
三，幫助孩子分析失敗原因
為了不讓一次的失敗對孩子造成很長時間的影響，家長應當在孩子失敗之後，儘可能地快速參與進去，幫助孩子成功失敗的原因，並且鼓勵他們進行多次的嘗試，在嘗試的過程中再一次進步，以此幫助孩子重新的建立自信。
輸得起的孩子為什麼更容易成功？
一，他們的內心充滿愉悅
輸不起的孩子一方面是因為內心的落差，另一方面還有別人的言行和目光，造成了他們輸不起的性格。而輸得起的孩子內心是強大的，他們完全不在乎別人的看法，只是懂得自己內心的需求，知道自己想要什麼，即使失敗了一次，他們也能夠從中找尋到快樂，也能夠從中總結出成功的經驗。
二，擁有接納和幫助他人的能力
對一個步入社會的人來說，競爭雖然很重要，但是人和人之間同樣也需要互助。輸得起的孩子才願意出手幫助別人，因為他們不擔心被幫助的人有一天會超過自己，因為他們能夠從幫助別人的過程中感受到快樂，找到強大的感覺。這樣的人擁有非常好的社交能力和非常好的人緣，這樣的性格在未來的社會競爭當中也會有很大的優勢。
三，心態良好，不會感覺焦慮
輸得起的孩子他們的心情和情緒不會因為一次的成功或者是失敗而左右搖擺，他們處在人群當中懂得做自己，而不會受到別人的左右擺布。而那些輸不起的人，他們往往會為了獲得一次小小的成功而費盡心機，心情浮躁，明爭暗鬥，但是這樣的結果往往更容易失敗，只有那些輸得起的內心安定的孩子，他們才能在人生的浮浮沉沉當中掌握平衡。
家長教育孩子最主要的目的是讓他們學會如何思考，不管是成功還是失敗，經歷每一次的過程都有值得學習和思考的地方，所以輸贏並不是最重要的，只有人生的經歷才是值得人們學習和感受的。