「好的父母，只負責愛孩子，不負責寫作業」
看到這句話，我的內心五味雜陳。
想到自己曾經人人誇得好脾氣，好耐性被一個養了14年的娃磨得沒了，我欲哭無淚。
兒子小學的時候，和他提到寫作業，他準生氣。我吼他，他比我吼的聲音還大。後來和他商量溝通，他也願意聽一些。
雖然他的成績一直是班上的中上等，但全賴他腦子比較聰明，好的學習習慣一直沒有養成。
結果到了初一，科目和作業量增加，小學習慣遠遠完不成初中的作業量。
所以，我心裡默默種下一顆種子，就是一定要讓他養成好的習慣。
我開始嚴抓兒子的學習習慣和學習態度，關於寫作業的問題，沒有商量的餘地；關於娛樂時間，我給他報了更多的輔導班，讓學習的時間做加法，同時關於電子產品的使用等娛樂活動，我也同步做減法。
從思想到行為，我真恨不得他脫胎換骨，立即變成一個充滿學習動力的兒子！
但是，已經進入青春期的兒子哪裡肯就範？
於是各種「冷戰」「熱戰」不斷爆發，不僅把家裡搞得雞飛狗跳，我和兒子的關係也變得勢如水火！
但凡我陪他寫寫作業，兩個人都一肚子氣，後來索性他自己把門一鎖，在房間裡糊弄應付，說寫了，其實啥也沒幹。
之所以關上門，也是因為他在裡面開著電腦玩遊戲，看動漫，每天都拖到很晚才睡覺。
而且到了青春期，不敢再打再罵，我總是壓抑著自己的心情，有時候怎麼感覺能把人氣死。
最讓人頭疼的是，我就像是一塊夾心餅乾。大概每周我都會在工作時間接到班主任的投訴電話，搞得我工作大受影響。
好幾次在聽到老師的投訴後，我都控制不了情緒，氣的一點工作思路都沒有。
因為這個，總經理好幾次私下找我聊，他說理解我，但叫我：「學會控制情緒，不要把壞心情帶到工作上來！」
跟他講道理：「學習是你自己的事情，你一定要對自己的未來負責！」也會威脅他：「你現在這個樣子，長大了找不到工作，爸爸媽媽可不會負責養你！」
但統統沒有作用，每次說到這些，他都不耐煩地打斷：「煩不煩，整天叨叨。」
看著他遊戲越越玩越兇，影響學習事小，身體搞壞了就是大事了。
某天加班回到家，一推開家門就聽到兒子大吼大叫的聲音，仔細一聽是他正在打遊戲，和遊戲裡的隊友正在罵罵咧咧。
當下，我的情緒瞬間被點燃，我實在忍不住，拔了網線，就把家裡網斷了。
兒子一下就炸了，從房間裡跑出來問我：「網怎麼了？」
我說：「還能怎麼樣，網斷了！」
沒想到，他聽了這句話反應特別激烈，指著我罵，嘴裡嚷嚷著，手腳也不閒著，砸這個，踢那個。
我忍無可忍，揮起手對著他的胳膊就是一巴掌，我不敢打臉。
他驚得一下子瞪大了雙眼，帶著仇恨的目光說：「天天就知道學習，你怎麼這麼狠心，為什麼要把我生下來？」說完就摔門進了臥室，在自己的臥室裡乒鈴乓啷地又一通亂砸。
我不知道怎麼回答，又怕他出事，最後還是妥協了，把網線重新接了，看著他的厭學行為，我感覺自己真的很失敗……
養了14年的孩子，全家人的心頭肉，我付出了那麼多，怎麼就變成這個樣子了呢？我陷入迷茫：我原來的兒子到哪裡去了？這是孩子本來的面目嗎？
當晚，我陷入深思：
初中以來，為了快速改變兒子，我給他報滿了輔導班，犧牲了孩子的很多休息時間，當然還有我自己的時間——我幾乎把所有能夠利用的工作外的時間全部花在兒子身上，輔導班也價格高昂，但他的成績沒見漲，跟孩子的關係又變成現在這樣，我是不是錯了？
凌晨2點，我給兒子寫了一封道歉信：
兒子，今天是媽媽情緒激動了，還打了你，媽媽給你說抱歉，希望你能原諒媽媽。你說媽媽狠心，只認分數不認兒子，但是我希望你能理解，在這個處處充滿競爭的社會，媽媽不能放任你不管。媽媽做的一切，都是希望你以後能少走彎路，能走得順利。你如果有什麼想法，可以找媽媽說，我很想和你好好聊聊。
後來在我的邀請下，兒子終於願意和我聊一聊，我苦口婆心地給他講了很多道理，希望他能明白我們的苦心，他也答應以後會控制一下，學習更努力些。
結果毫無意外，過了沒多久，兒子又故技重施，打著學習的幌子實際卻在用電腦玩遊戲。
再次大吵一架之後，我真的快要絕望了。
焦慮之下，我實在感覺自己撐不住了，不得不尋求支持。很多東西，不去面對和改變，就依然在那裡。
慢慢地我開始反省自己，也開始提升自己，但是看了很多樊登老師的課，李玫瑾老師的文章，我感覺他們說得都很對，但我還是不知道該怎麼做啊！
偶然間，我遇到「引爆孩子學習力」父母訓練營，同時我找到了自己在教育上的問題。
平衡情緒，放下預設，看到孩子的真實感受
在課程裡，老師對我說：「希望孩子是自覺、自律、認真的好孩子是對的，但是卻忘記孩子自身的成長軌跡就錯了。你的孩子是一個待引導的青春期孩子，需要我們平衡情緒，放下心中預設，看到孩子的真實感。」
慢慢的，我也明白，失去情緒平衡能力的教育方式，只是我們成年人用來發洩情緒的一種方式，也是我們對於自己的無能為力的表現。
於是，抱著一定要改變家庭糟糕現狀的心態，我開始全面採取課程裡老師給到的建議。
首先，我是先從自己的情緒出發，每次我心中的怒火快要被點燃的時候，我就會先找個地方，無論是自己的臥室還是外面，我都會先讓自己冷靜下來，並且不斷反問內心：「我這樣發洩情緒的教育方法有用嗎？」
不斷不斷地，經過這樣有意識地訓練，我的心境變化很大。
手機是陷阱，更是一個背鍋俠
我們家的問題，是親子關係，手機等多種方面交織的複雜問題。
正如黃老師說的：「孩子的手機使用，是個很複雜的問題，孩子的成長，也是充滿了波折和挑戰，當我們遇到問題的時候，請和孩子站在一起，打敗問題，請千萬不要和問題站在一起，打敗孩子。」
當我學會了調整了自己的情緒，我第二步要做的正是解決孩子不愛學習，沉迷遊戲的問題。
首先，要明白孩子為什麼沉迷，因為每個內容背後的心理需求，都是不一樣的。
老師把青少年玩手機的行為大致分成了四大類：
1，看視頻、看小說、聽音樂2，玩遊戲、瀏覽網頁3，視頻聊天和社交媒體4，利用電子設備進行內容創作
兒子毫無疑問是屬於第二類，通過學習，我這才明白：眼前這個不愛學習，沉溺遊戲的兒子，其實是內心缺乏愛，缺乏自信的體現。
按照課程裡的方法，我開始接納兒子目前最真實的狀態，重新去看到兒子身上的閃光點，並且在這個過程中重新建立起他對學習的興趣。
「自信的內部運轉機制是『我行，我能，我做得到』」，當兒子慢慢能夠感受到我對他的認可，我發現他的學習勁頭比以前增強了不少。
大概又過了三周，我順勢而為和兒子一起立了使用電子產品的條款。
當我看到他身上的進步，我都會及時回應，讓他明白「付出帶來的收穫感」。
當然總的過程並不是一帆風順，中間也會有反覆和波折，但我學會了復盤，一切都在朝好的方向發展。
這次期中考試，我又一次收到了班主任的專屬電話，但是這次再也不是投訴了，老師說：「兒子在課堂的表現越來越好了，這次考試進步了不少，能看出來他的學習積極性有在提高！」
走過了這段至暗的時光，我發現和我一樣苦惱的家長有太多太多，每次看到這些媽媽們，我就想到曾經的自己，所以，我很想分享我的經驗給你們！
《引爆孩子學習力訓練營》，不僅點燃了兒子內心那團熱愛學習的火焰，更讓做家長的我滿是感動和欣慰！
在這裡，和我一樣找到教育孩子的方向和方法，不再焦慮發愁的家長有很多很多：
來自武漢的張媽媽激動地和我們反饋：「孩子變化極大，就像換了個人，學習熱情擋也擋不住！」
上海的何媽媽也在群裡說：「孩子願意放下手機，不再激烈對抗。」
蘇州的趙媽媽在學習之後，不再焦慮，不再盯著孩子，孩子的作業速度提升一大截，親子關係也變得更加親密了！
杭州的李媽媽非常激動地和我們說：「我幫兒子找到了最初的夢想，有了目標的兒子，動力十足！」
來自泉州的周媽媽說：「孩子變得學習主動了，不再亂發脾氣，和孩子的關係越來越好，感覺非常好！」
還有媽媽非常高興地和我們反饋說：「這段時間，孩子看到我在改變，他也在努力改變，對學習越來越有動力，自己也越來越自信！兒子特別喜歡老師！」
除此之外，在這裡成長、改變，繼而幫助孩子成長，讓孩子學習更有動力、有目標的家長還有很多很多。
為了真正幫到家長們，我們邀請腦潛能導師黃偉強和幾十位家長深入對話，研發尋找到了激發孩子學習內在動力有實效、能落地的辦法，那就是訓練營模式！
我們採用訓練營的模式，就好比給你配了一個隨身教練！
>>有人給你制定練習計劃，每天陪伴你一起實踐；>>你能看到教練怎麼點評不同人的動作，以此來糾正自己；>>練習的過程中遇到問題也能得到反饋指導；>>還有很多夥伴家長一起互相支持、打氣，不再孤軍奮戰！
事實上，哪有教不了的孩子，只有不會教的父母。只要稍下功夫，就能把自己的孩子，培養成「別人家的孩子」；
學習，就是成長為一個更好的父母的有效途徑！
請關注我，獲取更多教育知識！