朱熹是南宋時期詩人、文學家、詞人、思想家；不過大家對於他比較熟悉的一個身份，那就是理學家，由於他的理學思想對於後世產生了極為深遠的影響，從而也是掩蓋了他在文學上的成就，其實無論是他的詩歌，還是散文作品，那都是別具一格，寫得極為唯美，也很是抒情，有的還充滿了深刻的哲理。可能一些比較了解宋詩的朋友都知道，很多的詩人他們在創作時，往往也是喜歡把自己對於人生的解讀全部融入進詩歌中，從而也就使得那些看似很普通作品裡面則是充滿了哲理。而我們讀這樣的作品，如果能夠把那份哲理理解透，那對於自己的人生一定是會有幫助。
那朱熹作為當時最偉大的思想家，自然作品裡的那份哲理要比別的詩人更加深刻，特別是這首《觀書有感二首·其一》，通篇充滿了深刻的哲理，儘管這些詩寫得看似很普通，可是只要細細品來則是充滿了深刻的哲理。詩人也正是借用池塘裡的水，從而傳遞出了自己對於人生的解讀，這樣的一種描寫也令這首詩顯得別具一格，而我們從這首詩中，也最是能夠感受到那份深刻的哲理，只要讀懂了對於人生一定是會有幫助。
《觀書有感二首·其一》宋代：朱熹半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。問渠那得清如許？為有源頭活水來。
宋詩也是充滿了一種獨特的韻味，也正是由於很多的詩人，他們由於有著極其豐富的人生經歷，所以他們對於人生的解讀也就更加深刻，所以我們讀這樣的作品，往往要先了解時代背景，以及詩人的成長經歷，只有這樣才能夠真正地讀懂這些詩，能夠明白其中的意思。朱熹的一生也是轟轟烈烈，特別是在學術上取得了巨大的成功，由於他結合儒家的思想，重新確立了一種思想體系，也就是後來我們所熟知的理學，那到了明清兩朝，他的這種思想也被稱為正統思想，即使是在科舉考試中，那也是以他的答案為準。
朱熹的思想無疑在兩宋期間最為深刻，這在他眾多作品中都能夠體會得到，那這首《觀書有感二首·其一》，他也正是告訴了世人，一個人應該如何做學問，怎麼樣才能夠真正地做好學問，這也正是此詩最具魅力的一個地方，而我們也正是需要這樣的作品，無論在任何一個時代裡，對於做學問，那都是應該孜孜不倦，要有一種精益求精的精神，要能夠吃得了苦，另外也還要有方法，而朱熹也正是站在這樣的一個角度來描寫，從而也是告訴了世人做學問很重要，不過方法同樣也很重要。
「半畝方塘一鑑開，天光雲影共徘徊。」，這兩句看似寫得很一般，儘管如此但依舊充滿了詩意，也是在為下面的兩句做鋪墊；那這兩句詩也是比較好理解，它大致的意思是，遠處半畝大的方形池塘，它看上去極其的普通，沒有任何的特點，也沒有特色，看上去就像是一面鏡子一樣，上面的水清澈見底，天上的光和雲影投射在水面上，使得那水面閃耀著波光。詩人也正是以池塘為例，從而在下面的兩句中作出說明。
「問渠那得清如許？為有源頭活水來。」，最後這兩句則是充滿了哲理，詩人也正是在前面做了鋪墊，所以到了這兩句時突然又是筆鋒一轉，從而以一種深刻的口吻來描寫，重點突出了那份哲理；可能你要問你池塘裡的水為什麼時常清澈見底，其實那是由於源頭正好有活水注入進來，正是這些活水，它源源不斷地注入進這池塘裡，從而也是令這池塘裡的水一年四季都很清澈。
朱熹的很多詩都別具一格，那這首《觀書有感二首·其一》，也是他眾多作品中最具有哲理，同時在表現手法上，也是很高明的一首詩。儘管詩人沒有直接寫出如何讀書，只是以池塘裡的水為例，但這樣的一種描寫方式，其實是更具有感染力，也讓我們更能夠陷入到沉思中去。