英語作為一門主課，要求學生不僅要學還必須要學好，可是，對於農村的孩子來說，想要學好英語有很多困難，切不說他們對詞彙、句型和語法的掌握情況，就發音就把孩子們難倒一大片。有英語老師反映，上英語課是最消耗體力的，因為一節課三分之二的時間老師都在領讀單詞和詞彙，就如此上課的方式，有部分孩子還是不會讀，他們學的是「啞巴」英語，學習英語就是為了應付考試。平時也都是重視卷面成績，而忽略了口語和聽力，自己不會用英語表達，別人說的也聽不懂，只有一個心思就是刷題。這樣學英語，就算成績上去了，用處大嗎？
有些學生也注意到了這個問題，陸續給老師建議讓老師教音標。可是，就算老師教了音標。還是會出現問題。有部分學生當老師把音標上完，他們就會拼讀單詞了，而且還讀得很標準。但是，仍然有部分學生還是不會拼讀單詞，不僅如此，無論老師如何教，他們有的音標就是不會讀，針對這樣的學生，老師也是看在眼裡，急在心裡。所以，還在學「啞巴英語」的同學，是該想想法子教你怎麼說英語了，老師支的這4招，教你輕鬆說英語。
1、必須學好漢語拼音。漢語是我們的母語，學好拼音又是能把說好漢語的關鍵。在有些農村學校，孩子們日常交流多是以方言為主，他們連基本的普通話都說不標準，還想要他們能把英語學好？讀好英語嗎？所以從小，家長和老師就應該重視拼音，讓孩子學好普通話。只要拼音學好了，養成會拼讀的習慣，才能會拼讀英語單詞。
有人說，學漢語和英語之間沒有多大的關係，但是作為語言本身來講，存在區別也有著聯繫。我們知道，要學好拼音，需要鼻腔、口腔、舌頭、和嘴唇等之間的配合，前鼻音怎麼發音，後鼻音怎麼發音，都有一定的技巧。英語的發音也是如此，不同的單詞，不同的音標，自然讀法不同，同時需要幾個器官的配合，才能發音準確，正確讀出單詞來。所以學好拼音對學習英語是有一定幫助的！
2、多聽、多練。學生學成了「啞巴」英語，說明平時聽的少，家長和代課老師也可能忽略了讓孩子多聽、多練的環節。老師在課堂上可能最多的是培養學生的做題技巧和詞彙積累，在學生發音這一塊訓練少，因為在有些地方，不把學生的聽說能力放在考試範圍內。而家長也覺得只要孩子老師成績好，讀的標準與否無關緊要。
老師發現有些同學上課沒有認真聽老師講單詞的發音需要注意的事項，心不在焉，只是一味地跟著老師機械式地讀，至於讀的是否正確他不管也不在乎，反正只要讓老師看見自己「張嘴」就行了。而還有一些同學，就算意識到他讀的錯的，也不及時找同學和老師改正，認為只要會寫就行了。在此，老師想建議代課老師和家長要改變思想，要為孩子的以後考慮，老師在課堂上給孩子多準備聽力資料，讓他們多聽，家長在家督促孩子多練。
3、大聲說出來。老師常告訴學生，心裡想的和說出來的內容是不一樣的。要勇於說英語，不怕自己說錯，更不要怕其他同學笑自己。那些英語說得好的學生都是從戰勝自己的懼怕心理開始的。只有大聲說出來，才會發現自己的不足。
當老師組織練習口語的活動時，要積極參與，大聲說出來，老師才能幫助改正錯音。只要敢說，就一定能說好，相信自己。
4、要積累日常用語。有的學生說他也不想學「啞巴」英語，也想把英語作為一門語言去學。平時，看到隨口說英語的同學，他也很羨慕，可他就是不知道如何去表達想要表達的意思。這說明學生在學習的過程中，沒有注意日常用語的表達，更沒有做到及時積累。並不是誰開始就能順利地用英語表達，都是模仿課本上的句子，表達結構，然後多練習，才會表達。在課本上，專門有練習日常表達的部分，所以在學習時，最好是背會並且默寫。然後把常用的句子摘錄在一塊，日積月累，在不知不覺間，詞彙量和句子結構就充足了，也就能輕鬆地用英語表達了。
你還在學「啞巴英語」嗎？老師支的這4招，教你輕鬆說英語，希望對正在學習英語的夥伴們有一定的幫助。如果您喜歡我們的內容，請多多點讚轉發關注支持，更多學習方法，持續分享中。