數學不僅在於計算，提高孩子的數學成績，家長需要著重3點

著名數學家陳省身說：「我們每個人一生都花了很多時間學數學，但其實我們只是學會了計算，而不是數學。」

簡單來說，很多家長都會產生一個誤區：孩子計算做得好=數學好，我們承認計算好是數學好的一個表現，但是數學不僅僅體現在計算這方面，還有數學思維、邏輯思維等方面。

數學成績好的孩子，這3方面一般都不差，家長要注重培養

仔細觀察那些數學成績好的孩子，他們身上總是有一些共同的特徵。

1.數感好

數字是學習數學最基礎的東西，任何有關數學的學習都避不開數字。

一般來說，數學成績好的孩子從小就對數字有著極高的敏感性，簡稱數感。

比如說對一些相近數字的辨認，數感好的孩子能夠分得清「6」和「9」，在做題目的時候對於數字的比較和找規律方面會比較得心應手。

特別是對類似「等差」和「等比」數列的題目時，孩子會表現出極高的天賦，計算速度快，心算能力也很強。

2.數學思維好

幾乎每一個孩子都會思維，但並不是每個孩子都有一個好的數學思維，一般數學成績好的孩子，數學思維都不錯。

思維大體分為形象思維和抽象思維，數學思維也不例外。

一般來說，抽象思維是基於形象思維而展開的思維，所以，數學思維好的孩子不僅在形象思維方面優秀，在抽象思維方面往往更加優秀。

抽象思維又包含了形式思維和辯證思維，也就是孩子分析、比較、推理、判斷等能力，以及對事物規律的總結、聯繫與發展，這些能力突出的孩子，數學成績好是意料之中的事情。

3.專注度高、記憶好

數學與其他學科不同在於，它需要保持一個極高的專注度和好的記憶力。

這其實與數學需要的邏輯思維有關，孩子若是在思維的過程中被打斷，就需要花更多的時間和精力再重新進入到一個思維的環境中。

對於專注力高的孩子來說，他在思維的過程中不容易被外界的聲響所幹擾，習慣沉溺於自己的思維當中，這也是為什麼有的孩子即使戴著耳機做數學題也能夠做得很好的原因。

所以，家長若是想要提高孩子的數學成績，就要著重加強對這3個方面的培養。

從基礎學起，在基礎穩固的前提下，逐步加強孩子數學思維的培養，同時培養孩子的專注力以及記憶力。各方面綜合發展，孩子的數學成績提高不是難事。

美國芝加哥一項研究發現，孩子3歲的時候，就開始進入思維黃金期，3-6歲是兒童的數感思維萌芽期，越早對娃進行數理思維的培養，孩子的學習和綜合能力也會高於其他孩子。

要培養孩子的這3個方面，家長可以藉助一些練習題或者是一些理論性的東西，孩子學數學會更加輕鬆，也會對數學產生更多的興趣。

這套日本近半數家庭都在用的《七田真全腦開發練習冊》就是專門針對孩子的數學邏輯思維以及孩子的專注力和記憶力的書籍，同時還能夠培養孩子的數感，提高孩子的對數學的興趣。

這套書的作者七田真先生是國際上很有名的右腦開發專家以及教育學博士，致力於孩子的全腦開發和研究，作品被翻譯成多國文字，教育理念得到廣泛認同。

從數感上來說：

這套書對於增強孩子的10大基礎認知有很大幫助：大小、數、形狀、時間、量、順序、空間、比較、顏色、錢幣，讓孩子產生數和物的概念，加強孩子的數感，提高孩子對於數的比較和歸納的能力。

從數學思維上來說：

這套書主要訓練幼兒時間感知、數字感知、現實應用、邏輯推理、方向與方位感知、運算、比較以及分析解決問題的能力，增強孩子的空間理解能力和抽象思維，提高數學思維能力。

七田真先生堅持用科學的方式，通過連接孩子左右腦，促進大腦均衡發展的方式，來達到開發孩子大腦潛能的目的；通過挖掘左右腦不同的「工作分配」，提高孩子的數學和邏輯思維。

從兒童接受能力來說：

遵循由淺入深，循序漸進的原則，通過讓孩子獲得成就感的方式，讓孩子能夠逐步接受並喜歡數學。

從實踐上：

這套書設置了多種題目，同一題型多變出題，知識點有效重複4次，讓孩子達到400%的學習效果，鞏固既得所學。

從專注力和記憶力上來說：

這套書對長時間記憶和短時間記憶有不同的區分，對專注力的廣度和持久性的訓練也有不同程度的劃分，為提高孩子的專注力和記憶力提供更為簡潔有效的辦法。

這套書還有一個優勢，它根據不同年齡階段的孩子進行劃分，家長可以根據孩子的實際需求進行選擇，不用擔心買了孩子一直看不懂或者是過於簡單。

提高孩子的數學成績並不是一朝一夕的事情，家長需要從小著重培養孩子的數感、邏輯思維以及專注力，這套書就能夠起到很大的幫助。

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