可以讓孩子快樂學習嗎？

除了逃避痛苦外，人還追求快樂呢，如果你能想辦法把他與學習聯繫起來就行了。假如學習過程能夠變得快樂，孩子就有動力了。

西方的教育內容相對於我們的中小學而言，那是不知道簡單了多少級呀。相對而言，他們的教學過程也顯得輕鬆很多。尤其他們提出一個概念，要讓孩子有一個快樂的童年。這個概念其實有很大的欺騙性，所謂快樂的童年也許更多指的是孩子的感覺，並不是說孩子學習就不快樂了。反之，如果對孩子放任、放縱，未必能帶給孩子真正的快樂。尤其當孩子需要跟外界接觸時，當他要受到外在約束的時候，如果他過去追求外在的快樂，這時反而會因為制約而產生痛苦。即使是美國人都強調「自由來自於不自由」，但我們一代一代把人家的東西一知學解地接收了過來。尤其是一些並沒有多少實戰經驗的所謂專家的推波助調的說法，導致我們整個社會都有這樣的認知傾向。其實這種論調已經把我們這一代青少年害苦了，但家長們並不理解。

如果我們平常什麼都不教，什麼都不練，就是讓孩子瞎玩瞎玩，等孩子玩到一年級的時候，對學習沒感覺，你就罵他：「你這死孩子，怎麼這麼不愛學習呢?」他為什麼不愛學習呢，因為他找不到樂趣啊！所以要想盡一切辦法讓孩子覺得學習好玩才對。

如果是老師的話，他們很多人是很智慧的，老師會從兩個方面著手。一方面就是把教材呈現的方式變得好玩。比如說我們小時候學習的語文數學書中的內容基本都是黑白的，那我們發現今天孩子們的書都是彩色的，因為刺激啊，好玩啊。還有一方面就是老師會把課堂組織得很好玩，老師上課的時候就不是一個人講了，經常會讓孩子們站起來，動一動，跳一跳啊，讓孩子參與互動。總之一句話，老師如果能讓學習的過程變得好玩，學生一定就會更有動力。

可見學習是可以變得好玩的，關鍵是要會動腦筋。