尊重老師，「嘴甜」的孩子更受歡迎

摘自：《給孩子的禮儀課》作者：李詹

出版：江蘇鳳凰文藝出版社 2020年8月 出品：酷威文化

「為學莫重於尊師」，尊師重道是中華民族的傳統美德，因為老師的教誨，孩子們才能學習知識、學習做人。作為深受老師教誨的學生，應該發自內心地熱愛和尊敬老師，這是作為學生最基本的禮節。

見到老師主動問好，是對老師的尊重。當主動向老師問好成為一種習慣後，老師自然能夠感受到孩子對自己的敬重，從而拉近師生關係，當然孩子也就不存在怕與不怕老師的問題了。

下面是我的一位兒童教育工作者朋友江女士的故事，從中也能看出她是如何正確引導自己的孩子尊重老師的。

有一次她跟自己的女兒甜甜逛街時，迎面走過來一個戴著眼鏡、梳著短髮的知性女人。甜甜一看到她，拉著媽媽的手掉頭就走，還催促道：「媽媽，快走。」

江女士還沒反應過來，對面的女人就高興地喊出了甜甜的名字，甜甜只好停下來，怯怯地說了一聲「老師好」。在一旁的江女士十分驚訝：既然是老師，甜甜應該走上前去說一聲「老師好」，怎麼還著急躲開呢？難道是甜甜在學校犯了錯誤，不敢讓家長知道嗎？

就在江女士猜測的時候，老師走了過來，俯下身來摸著甜甜的頭，笑著問：「這是你媽媽呀？」甜甜點了點頭，眼神還是有些緊張，也沒有說話。江女士連忙與老師握了握手，還說自己平時比較忙，都是孩子爸爸去學校溝通，讓老師多原諒，然後問了一個所有家長都會問的問題：「甜甜在學校表現得怎麼樣啊？」「甜甜很聽話，是個特別乖巧的孩子。」老師笑著望向甜甜。

聽到老師誇獎自己，甜甜難以置信地望向老師。直到江女士提醒她，她才回過神，表情也輕鬆了許多，趕忙對老師說了句：「謝謝老師。」

告別老師後，在回家的路上，媽媽問起甜甜為什麼那麼怕老師。甜甜說：「她在學校總是板著臉，一副隨時要罵人的樣子，我很害怕。在學校我見到老師向我走過來，我就會立即跑開，怕她說我。」

其實，老師有時候為了保持自己在學生面前的威嚴，故意讓自己看起來很嚴肅，以此來達到震懾學生的目的。老師這樣做目的是達到了，卻也造成了與學生之間的距離感，甚至會讓一些膽小的學生「望而生畏」。

但是，不管老師嚴厲與否，作為學生見到老師主動打招呼是必須具備的禮儀，是尊敬老師的一種表現，是對老師辛勤工作的報答和安慰，能夠令老師備感溫暖。主動問一聲「老師好」，這看似十分簡單的行為，對於一些孩子來說卻很難做到。有些孩子害怕老師，所以不敢打招呼，就像甜甜這樣；有的孩子則還沒有意識到禮儀的重要性，認為問好就是一種表面形式，所以問不問都一樣；還有的孩子是因為曾經向老師問好，卻沒有得到老師的回應，導致孩子失去了向老師問好的動力……但不管屬於哪種情況，像甜甜這樣見到老師就想躲開的行為絕對是不可取的，必須予以糾正。

許多孩子怕陌生人的原因之一，是由於父母管教過嚴，限制過多，甚至因為孩子哭鬧而打罵等。這些都會導致孩子不願接近生人，形成了膽小、自卑的性格。因此，爸爸媽媽平時要注意不用自己孩子的缺點去和其他孩子的優點比，要讓孩子覺得自己不比別的孩子差，要欣賞自己孩子的優點，經常鼓勵孩子。

有意識地鍛鍊孩子的膽量

比如：讓孩子學會主動向別人問個好，說句話；讓孩子獨立地去完成一些力所能及的事情等等。通過這些事，鍛鍊孩子的膽量，讓孩子看到自己的能力。

注意培養孩子的社交能力

要教會孩子平等待人，禮貌待人，和朋友真誠相處，互相關心，互相愛護，讓孩子在社交中提高膽識、鍛鍊能力，感受到與人相處是一件快樂的事情。

孩子在較長的一段時間內都要和同學、和老師打交道，因此，要讓孩子學會主動向他們問好。見到老師主動問好，就像我們平日裡見到親戚朋友時主動打招呼一樣，表現了自己對對方的尊重。如果明明看見了熟人卻視而不見，連個招呼都不打，那熟人就會漸漸變成陌生人。

小知識：家長對老師的基本禮儀

除了孩子應對老師表示尊敬之外，家長也要掌握對老師表示尊重的基本禮儀。

1.爭議之事不入「群」

這裡的「群」，是指各種班級群，如QQ群、微信群等。它們帶來方便的同時，也有可能把一些不合適的消息擴大了傳播範圍。如果對老師、學校的規定和決定有異議，最好私底下詢問探討，不在群裡直接質疑或反駁，以免造成負面效果，當局面、後果不可控時，相信這也不是家長的本意。

2.體諒老師，不要求老師的額外照顧

一次家長會上，有位老師說「家長們眼睛裡只有一個孩子，而老師的眼睛裡是全班的孩子」。是的，老師眼睛裡全班的孩子都要兼顧，這才是他的責任和公平所在。我們一方面跟老師要公平，一方面又希望得到老師的額外照顧，這是精緻利己主義的表現。

3.信任老師，正確對待老師的「投訴」

對於「叫家長」這一現象，父母也不要以為是丟臉的事，老師也沒有一點指責批評的意思，是為了孩子的將來著想，共同探討交流而已。關於孩子在校的表現，孩子與同學相處的情況，家長對孩子當然負有教育的義務。家長只有了解清楚情況，才能配合老師教育好自己的孩子，而不是對老師的「投訴」心懷質疑和抱怨。