#高考#時間過了元旦，中小學都已經轉入複習階段，尤其是複習備考的高三學生，同學們都在思考一個問題，就是如何提高複習效率，取得更好的成績。下面，我們一起來聽聽名師和學霸同學關於複習方法的看法。
無論是學期考試，或是畢業、升學考試，由於考試的時間集中，考試的科目較多，每到這時，許多同學經常是手腳忙亂，搞得焦頭爛額。
面對如此眾多的複習內容，不知從何入手。看見別人複習數學，自己也拿出數學書複習；看見別人背誦政治複習提綱，自己也跟著背誦政治。「東一榔頭，西一棒槌」，搞了半天連自己也不知道記住了些什麼。臨考之前常常可以看到，有些同學上學走路時在看書，乘車時也在看書，表面上看這些同學似乎學習很用功，其實這是最為典型的學習無計劃、無安排、「事到急時抱佛腳」的表現。
這樣不僅不會獲得好的複習效果，而且只會加劇臨考前的緊張心理，不利於考前的心理調節，這是不可取的。
全國高考理科狀元朱洪寬同學這樣說：
英語考試分為聽力、單項選擇完形集空、閱話改雅和體文6個國好路定的部分，所以在複習中定要有針對性，如果只是一套套地做卷子，這樣既花時間又難以突出重點。我建議同學們最好分專題、找弱項，進行強化練習。
完形填空不好就專門訓練完形填空，閱讀不好就專門訓練閱讀。在複習階段，我就是按照這樣的思路進行的。當然對於強項的練習也必須要有所保證，以防手生。這樣的方法往往能夠立竿見影，收到奇效。
2018年考入北京大學的張晨光同學說：
雙欄筆記挺有用，哪方面錯了就在哪方面總結，即使做對了，花的時間多。及時把老師的思路和自己的思路都記錄下來，這是總結的最好辦法就是。雖然自己的想法不多，畢竟是原創，以後複習的時候就知道自己當時的想法，遇到同類型的也好對症下藥。
全國高考文科狀元趙旭照同學這樣說：
高考複習，尤其是到了衝刺階段，就不宜再站研難題、偏盟而是鞏園基本方法，注重基礎知識。一上高三，我就給自己定了三輪複習計劃。第一輪：詳細複習每個細節，直到第一次模擬考試結束。第二輪：進行大塊內容複習，知識系統化。第三輪：針對高考，練習應考技巧。
究竟怎樣才能達到複習的最高效率呢？怎樣才能既進一步 理解知識、活用知識，又從新的角度融會貫通，而不是簡單地重複呢？
凡是學霸學生都認為以下幾點方法複習效果明顯：
1.、整體把握、抓住重點、攻克難點
複習時要做到心中有數，不能鬍子眉毛一齊抓， 如果哪兒都想抓幾下，那麼不僅什麼也複習不好，反而會覺得越複習越亂。翻開筆記，將所學過的知識重點難點都整理一下，可以將各章節的知識用圖表的形式歸納整理出來，然後根據前面的簡介找出重點、難點。
對照自己的筆記，看看自己記得是否全面，查漏補齊。看看哪些地方還是最薄弱的地方，自己能不能解決，不能解決就要找老師腳底弄清，絕不能放過去了。因為課本的編排知識點是系統化的，它不是孤立零做的，而是具有內在聯繫的。因此，只要理清重點、難點就可以有的放矢，事半功倍。
2.、要善於總結自己以往考試時容易出錯的地方
在複習的過程當中，可以把以往的試卷找出來，將所有的錯題分一下類，找出錯誤的原因，總結出規律性的東西。如果自己還是不能準確總結癥結的所在，可以請教下老師，看看自己今後應該多注意什麼。必須要知道「聰明的人不在原地摔跟頭」。
複習要講究因科制宜，而不同的學科有不同的特點，文科以記憶為主，理科則以思考為主。所以在複習的時候，學生一-定要根據不同的學科，選擇不同的複習方法。
以數學這一學科為例，它是一門需要動腦筋、思考性比較強的科目。如果學生以為只要在複習的時候記住了公式、定理，了解了例題的解法和答案，就可以學好數學，那這樣就大錯特錯了。學好數學的關鍵，在於活學活用以及如何用這些公式、定理解答各種各樣的問題。
3.、「過電影」複習法。
「過電影」是優秀學生經常用的方法之一。 所謂「過電影」，就是指複述反思。學生在開始複習的時候先不要急於去翻書，靜下心來獨立地把課堂所學新課內容回想一遍。
4、先回憶後看書
每次進行複習的時候，先不要急於看書，要儘可能地獨立思考回憶。遇到難題或者不理解的內容，也不要忙於翻書，先自己想想看，實在想不起來再去看課本這程做， 是通著自己動腦防，從而有助於強化記憶，提高學習效率。
5、邊複習邊整理筆記
在複習的過程中整理筆記，是使所學的知識深化、簡化和條理化的過程，整理筆記是種高效複習方法。在回憶的時候，記不清、 回憶不出來的那部分內容，一定要在筆記中把它進行詳細的整理。及時整理筆記能夠較快地再現課堂上教師講過的重點內容，同時也能夠及時有效地強化對新課知識的理解和記憶。
6、先看題後做題
在複習的時候，對過去做過的習題有必要再溫習一遍。但是，並非是一題不落地再做一遍。 看題是把書上的練習、日常的作業、階段測驗的試卷，從頭到尾看一遍。除了看題之外，有必要選擇部分習題再做做， 尤其是選一些綜合性習題做一做。
因為平時學習所做的習題都是為了練習當時講課的內容，針對性較強，而綜合性習題則要運用本章或本體系全部知識才能解答的。
所以，做一些綜合性習題是階段複習中用來鞏固知識、熟練運用知識的必要辦法。學生只有通過做綜合題才能使知識系統化、完整化。
（作者：耿玉楓）