在三年級小學生中，當他們學習一位數的除法時，他們特別努力。班上有一半以上的學生根本找不到北方，摸不著竅門。大多數計算問題都是這樣的：
看上面的圖片，這個學生仍然是班上的中產階級學生。然而，這幾天老師一直在談論一位數的除法。同樣的垂直方法已經反覆解釋了一遍又一遍，但他的垂直解是0分！
在第一個垂直除法中，錯誤的地方是商的數字沒有對齊。在最後一次減法中，你可以寫一個0，但他寫了兩個0。雖然這個劃分是正確的，但他的回答是不正確的。第二垂直分區，學生怎麼了？完全錯了。在第一步，應該只劃分為100，但他寫的結果，劃分100和10一起！當然，計算結果也是錯誤的！第三種垂直形式的錯誤與第二種相同。你應該先把百分之六除以三，然後商2等於6。減法之後，它已經被完全除掉了，然後你可以把10中的5除掉。此時，商1是3。而這個小學生，寫了3個旁邊的第一個百位數除法，步驟不對！第四個垂直模式，他也犯了同樣的錯誤，一次又犯了一次，他根本沒有按照步驟去做，這真的讓老師很困擾！
讓我們看看小學生回答的兩個垂直部分：
首先，當他把18除以8時，商是錯誤的。商變成1，但低於18，他寫16。似乎他最初想成為商2。如果商2在一個數字的頂部，它就是對的。不幸的是，由於筆誤，這道數學題錯了。其次，我們本可以做對的。結果，我們甚至沒有在每一個地方都寫過這件事！看來這個小學生不是無理取鬧，而是大大咧咧、慌張！
上面的學生，四個垂直分題，三個錯！
首先，我們做得很好。我們一步一步地得出了正確的商。第二種方法是對上面的學生犯錯誤。他應該先除以100，再除以10，再除以1。他一次寫一篇。難怪他犯了個錯誤！第三和第四道數學題都一樣！通知
看到這位同學的作業，家長們再也受不了了。他們吼道：對孩子們來說真的太難了。你為什麼不買個計算器呢！如果一個孩子手裡拿著一個計算器，他怎麼可能再犯一個錯誤呢？學這個數學太難了。步驟太複雜，家長也不擅長。為什麼對孩子來說很難！
朋友，如果你聽到家長的說法，你認為你能為小學生買計算器嗎？
幸運的是，班上還有優秀的小學生。像上面那個小學生一樣，他們都精確地計算出了商。所列的垂直模式也是正確的，這讓老師終於鬆了一口氣。批改優秀學生的作業，老師的心情，一下子好了！
在三年級數學中，除數是一位數的除法。學習時，要注意垂直步數要正確，要按順序先分百步。如果結果是幾個，我們應該在幾百上寫幾個。如果有餘數，把它和十個數放在一起，再除以。除法的結果應以十為單位。同樣，如果除了十位數之外還有餘數，把它和十位數放在一起，繼續除法，直到除法結束！