周陽近照
「那裡應該有漫山遍野如篝火一般的楓葉吧。」我在飛往加拿大的飛機上幻想著。飛機最終抵達一個叫做薩斯卡通的小城市，在這裡，我並沒有看到幻想了無數次的滿地紅楓，卻體驗到了一場從未想像過的幸福之旅。
孔院大家庭的一員
我與另外兩名漢語教師志願者於去年10月11日晚8時抵達薩斯卡通，走到機場大廳便看到薩斯喀徹溫大學孔子學院一行人來迎接我們。從那一刻開始，我成了孔子學院這個大家庭中的一員。
這個大家庭裡有宗院長(外方院長)和劉院長(中方院長)。在工作方面，他們會悉心教導經驗不足的我們，在教學方面告訴我們「教無常法」，活動組織方面提醒我們做事情要有章法。工作之餘，兩位院長會熱情地邀請我們到家裡聚餐，尤其是春節期間的聚餐不僅讓身處異國他鄉的我們感受到了過年的喜慶氛圍，還感受到了來自家的溫暖。
行政助理丹姐是孔院這個大家庭的知心姐姐。記得剛到孔院時，她開車帶我們新來的教師志願者去當地超市採購，讓我們熟悉當地生活環境。她還和我們一同遊覽校園，讓我們熟悉工作環境。
談到孔院這個大家庭，必須要提舞獅隊和舞蹈隊，是我們的文藝表演活動主力軍。薩斯卡通常舉辦各種文化活動，都會邀請孔院展示彰顯中國傳統文化的演出節目，這便是我們的舞獅隊和舞蹈隊隆重出場的時候。每當看到我們的節目獲得當地民眾的認可，我都覺得特別自豪。
可愛的學生們
能遇上一群可愛的學生是我作為漢語教師志願者最幸福的事。
赴任之前，我沒有漢語教學實踐經驗，突然要開始上不同類型的課程，必然會遇到許多問題。一開始，我要上的課包括網上遠程授課、線下實體教學課。就教學對象的漢語水平而言，有初級的、中級的，也有高級的。就教學人數而言，有大班課，也有一對一的小班課。
前期教學處於探索階段，通過每次上課的情況，我總結出每門課的特點，尋找出最適合的教學方式。慢慢地，我發現網絡授課十分依賴課件，因為無法展示其他資料，所以必須要認真、系統地準備課件。一對一教學則需要注重學生的個人需求與學習特點。我有一名參加小班教學的學生——60多歲的老教授，因為要到中國訪學，希望學習一些日常中文用語。這位老爺爺學習非常努力，上課十分認真，課下會根據課堂錄音反覆複習。因為他側重學習基礎日常中文交流，我就不能完全按教材教學，而要列出適合他的教學大綱。
大班教學則需注重互動和趣味性。因為大班學生都對中國文化有著濃厚的興趣，我會在教學中融入一些文化元素，例如剪紙、寫毛筆字。
讓我印象深的還有一名漢語水平較高的學生譚顯慎——基本可以用中文和我進行無障礙溝通。他非常喜歡漢語和中國，一直希望能前往中國讀書，今年終於夢想成真，能去北京讀書了。
在加拿大的這一年，我很幸福，因為遇到了那麼多可愛的人。
(作者為加拿大薩斯喀徹溫大學孔子學院漢語教師志願者)