2020年高考大改革，孩子欠下的閱讀債，遲早是要還的

前天，2020年高考落下帷幕，跟往年一樣，作文題目又成了當天的熱點，很多人看了作文題目都感慨，平時若沒有大量的閱讀存儲，真是都看不懂題目是什麼意思，更何況寫了，作為N多年前已完成高考的小編，心裡真是慶幸自己出生得早啊。

7月8日教育部發布的高考改革政策更是穩固了閱讀的重要性！

改革後，數學難度降低，英語可以多次參考，取最高分計入高考總分，就高考的區分度來講大大降低。

只有語文，是可以做廣度難度提升的，真的很考驗學生的閱讀量，如果閱讀量跟不上去，很多題目暗含的深義都看不懂，更不用說能寫出多好的作文，而在語文裡面，作文所佔的比分之高，得作文高分者，語文就高分，高考成績自然就勝別人一籌。

中高考已經證明：語文才是拉分王，得語文者得天下，語文更是學霸之間拉分的利器！

學習能力

從理論上講，0-6歲是兒童的良好習慣（包括心理習慣和行為習慣）形成的關鍵期，也是兒童各項能力的發展黃金期，其中最為重要的就是學習能力的發展，而學習能力，卻是可以通過閱讀能力的培養而開發90%甚至更多。

是開發孩子天賦的保證

小學階段是培養良好閱讀習慣和閱讀能力的黃金塑造期，這六年，可以說什麼都沒有提高閱讀能力重要。有海量閱讀支撐的孩子們成績上升力量強大、後發制人、潛力無窮。

閱讀能力決定未來高度

很多中學老師都知道一種奇怪現象：

學階段只顧著花精力去提高考試成績的孩子，升入初中後成績下降極快， 以致於後面越學越累、越學越不會學了；恰恰是那些小學階段即使成績平平、但博覽群書、見多識廣的孩子們成績上升力量強大、後發制人、潛力無窮。

很多家長在孩子小學階段過於看重孩子的成績，甚至被老師每天都在強調的分數所迷惑，不捨得孩子花更多的時間去讀書和玩，認為是浪費時間。

小學階段一定要讓孩子從容一些，不要過於追求分數，要更看重孩子的長久發展。把目標放在孩子的基礎發展和各方面能力、習慣培養上，才真正事半功倍，讓孩子受益終生。

讓好書伴隨孩子一生，助力孩子不斷成長、成人、成才、成功。