重磅！王萬舉答客問27：你為什麼說語文老師講課要像表演一樣？

2020-09-11 新媒體聯誼

重磅！王萬舉答客問27：你為什麼說「語文老師講課要像表演一樣」？

王萬舉，著名學者、一級作家，「文化創意學」系列學科的創立人（以下簡稱：王）

郝小學，全國新媒體聯盟主席（以下簡稱：郝）

郝：王先生，你多次在講課中說「語文老師講課要像表演一樣」……

王：我的確說過。

郝：講課歸講課，演戲歸演戲，兩者能結合得好？

王：我很願意把它們二者結合起來，聚於一人之身，我這是對語文老師提出的期盼。

郝：能做到嗎？

王：有人能做到。石家莊市有一位優秀中職老師劉納新女士就做到了，而且，她同意我的觀點。

郝：是嗎？！

王：千真萬確。我還有佐證。我有一位中學老師在講領袖《沁園春.長沙》時就是這樣。他攥著一把七色粉筆，進教室後旁若無人，根本不看我們，接下來便搖頭晃腦（老師在上，恕學生不恭）一邊自我陶醉地朗誦，一邊在黑板上畫了起來：他畫了湘江，畫了嶽麓山，畫了桔子洲。誦完了，畫完了，「舞」完了——老師走了。他剛出教室，全教室驟起響起朗誦的「合聲」。本來講著地方口音的我們，竟一瞬間用我們的「普通話」朗誦起《沁園春》來了。第二天又逢語文課，老師來了，講什麼「獨立」不是說只有詩人自己在桔子洲頭而是朋友們沒在詩人身邊啦，講什麼「主題、人物、情節、中心思想、段落大意」啦……幾十年過去，許多課和許多老師印象已淡，唯《沁園春》一課至今難忘。

郝：（沉思）……也是啊……

王：「言之不足則詠歌之，詠歌之不足則手之舞之足之蹈之」——將以上「分步動作」統起來，不就是表演嗎？

郝：還真是如此。王先生，你說你是怎麼想的！

王：我老了。回憶、品味、反思、比較……就能有體會。

郝：王先生，你寫過《人生的一千個為什麼》，請你解釋一下，「語文老師講課要像表演一樣」為什麼能更有效地入腦入心？

王：利用人的「生理—心理」通感。

郝：謝謝！

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