王萬舉答客問21：日漸職業化的文化創意彰顯進一步學科化的必要性

王萬舉，文化創意學、文學藝術創意學、文化產業創意學系列學科的創立人，著名學者、作家（以下簡稱：王）

郝小學，全國新媒體聯盟主席（以下簡稱：郝）

郝：王先生，2008年4月12日，在著名學者宇文宏、姜劍雲教授的策劃下，你在河北大學工商學院發表了題為《文化產業的創意方向》的演講，提出了「文化創意學」的邏輯體系和基本觀點。同年，你出版了第一部學科性著作《文化產業創意學》；次年，你牽頭成立了中國第一家以推進「文化創意」事業、打造文化創意家隊伍為宗旨的社會組織「河北省文化產業創意家協會」。十二年中，你又出版了好幾本專著，發表了多場演講，舉辦了培訓班和論壇，完善了「文化創意學」的學科體系，你的團隊也做了大量的工作。請談談這些工作的意義。

王：好。查我自己的文章，1993年就使用「創意」「文化創意」這類詞了。現在的《現代漢語詞典》已經收進了這個詞。文化創意從文化項目中突出出來、獨立出來，是文化產業化的結果。同時，「文化創意」的專業化、職業化也在飛速發展。概括成一句通俗的話，就是「文化創意學」必要不必要，取決於「文化創意」有沒有，而專業化和職業化程度則說明著必要性的程度。

郝：你發出「創立文化創意學體系」的呼籲是在2008年4月，你的思考肯定比這個時間還要早。可是，雖然你和你的團隊持續推動了十二年，但……

王：……你別客氣。

郝：我發現，近年來，雖然帶有「文化創意」這個詞兒的事業單位、公司、教研單位越來越多，但是，真正落實它的詞意的並不多。這是為什麼？

王：打個旗子容易，撿上個時髦的詞用上容易，也快，因為有利益的驅動。但是，認真搞文化創意，自覺地用它來引領文化產業、文化事業的發展，就不容易了。

郝：你說得很對。多年來，你一直批評「文化創意產業」等「糊塗名詞」，認為它們「淹沒」了「文化創意」。如此看來，即便是語詞的「空運轉」，實現從那樣的語詞糊塗到今天的概念清晰，我看也是歷史的進步。

王：是的。我給那些詞兒叫做「意識形態泡沫」。與「文化創意產業」類似的還很多，都是生譯生搬過來的。近日變化很大，那天我在電視上看到寧夏一座大樓上打起「文化產業創意中心」的牌子，著實高興了一陣子。

郝：現在，更看出十幾年前你從人們的習慣用語中提煉出「文化創意」等等，是多麼難能可貴！

王：可惜，我的聲量不夠……

郝：王先生太自謙了。十幾年來你出版了5部「文化創意學」的專著，基本上完成了學科化（十幾年來多家媒體報導，權威報紙《文藝報》2019年2月25日發表《創建文化創意學的學科體系》）僅此一事，就是很大的貢獻了。

王：謝謝你的鼓勵。

郝：王先生，經過十幾年的持續推進，你已被公認為「中國文化創意學之父」，你的專著被許多大學用作教材。所謂「進一步學科化」是什麼含義？

王：這個題目太大，下次專談。概括地說，就是全面建立「文化創意學」的教育培訓體系和實現產學研一條龍。

郝：這應該是「文化創意」越來越專業化、職業化所提出的客觀要求。

王：是的。1993年以來，文化產業化急速推進，文化創意工作對產業的引領作用逐漸強化。在文化項目中已分離出一個職業群體——文化創意家（師）；同時，一身二任的情況也不少。總之，「文化創意」已經從「文化項目」中全方位獨立，如同科技硏發從物質產業中日益獨立一樣。要求學習文化創意的人就更多了。文化創意能力是能夠培養的，這就需要創立學科並把它完全學科化。

郝：能具體說說哪些人迫切需要學習文化創意嗎？

王：由指導事業轉向指導文化產業的體制內幹部；尋找職業的青年；文化工作者；職業文化創意師……

郝：最後一個問題，「產學研一條龍」如何解讀？

王：就是一方面進行文化創意學的教學和研究，另一方面進行創新型的示範性的文化項目的操作。

郝：這是一個系統工程。謝謝！