作文水平很差，平常不敢寫作文，這可以說是我們好多同學的現狀。為什麼會這樣子？
從小到大，我們都在練習寫作文，但練習寫作文的方式不那么正確。
1、一周寫一篇作文
作文練習，如果一周寫一篇，可以說一學期才18篇左右，加上考試這些我們算多一點，40篇。可是這個量，想把作文寫好，是有難度的。寫作文也是要靠感覺的，什麼感覺呢？就是隨時隨地都可以寫，給一個題目馬上就寫，也就是說必須具備強大的向外輸出的能力。
所以一周寫一篇作文是很難把向外輸出文字的能力提升起來的。
2、作文課程老師講了很多構思的形式，但沒有真正教會學生構思的方法。
作文課的時候，很多老師都是講我們這篇作文可以從哪些方面去寫，可以怎麼怎麼寫，大部分都是老師在講，然後也適當的啟發學習如何構思。具體的教學流程中，學生的思考相對較少。所以作文構思這一塊是我們大多數學生最薄弱的一個環節。
綜上所述，寫的不多，又不會構思，一寫作文就頭痛，而且害怕寫作，畏懼寫作，因此很難把作文寫好。
提高作文的方法
1、突破對作文的害怕，從不敢寫作到大膽寫作。
我們害怕寫作文，拿起筆不敢寫，有很多原因，其中害怕寫不好，擔心別人笑話，覺得自己不會寫，非常的在乎寫作的結果……所以，我們寫作文第一步，一定要突破寫作文的畏懼心理。
這裡我們提供一個叫做零秒思維的寫作方法，按照其中的三個原則來做，經過連續半個月左右的時間就可以迅速突破害怕寫作、不敢寫作的心理。
【不許停】
不許停就是要求在拿起筆就開始寫，不要管什麼結果不結果，不要去擔心，把自己腦袋裡的想法寫下來，大膽寫出來。無論是狗屎還是鮮花，先寫在紙上，我們的思維動起來。有一個要求就是要連續寫上15分鐘，這樣才能體會到這個不許停的感覺是什麼。
其中出現寫不出來的情況，就寫「寫到這裡有點卡殼了，不知道怎麼寫，可是還是要繼續寫下去……」如果一直是這種狀態，就一直寫這種狀態的內容。要求就是一個寫自己的感覺，把感覺寫出業。直到15分鐘時間到為止。
【不許想】
不許想並不是讓我們什麼都不去想，而是讓我們不要想太多，同時降低想的速度，讓想的速度和寫字的速度保持一致。我們如果想的太快了，結果發現還沒有寫到那裡，有時候會忘記要寫什麼了，反而造成了想法在腦袋裡塞車，寫不出來。所以，我們第二個要求就是不許想。
【不許改】
不許改是針對我們的心靈來說的。很多人追求完美，寫錯了，要改；寫不好，要改；寫偏了，要改……總之40分鐘時間寫作文，結果改來改去就用了20分鐘以上，而且作文開頭還沒有寫好。在15分鐘的練習過程中，最好是橡皮擦這些修改工具都不要用，字寫錯了也不用去管，就是不要為了修改而停下來。只要有一次修改就會有第二次，第三次……然後發現思路斷了。
以上三個要求，不許停是針對我們的身體動作，不許想是針對我們的腦袋想法，不許改是針對我們內心糾結，從身心腦三個方面做出的規定。目的只有一個，用自己的筆寫自己的想法，寫自己的狀態，寫自己的心靈，把自己內心寫通達先。
這個方法，最好練上半個月，每天都寫上15分鐘，然後進入下一個方法的訓練。
2、學會構思的方法。
構思其實就是審題、立意，這也有三個步驟。
第一步，對題目相關信息進行發散。用筆把題目相關的各個信息全部寫在紙上面，看到自己的各種想法。
第二步，對寫出來的題目信息進行審問。就是像審問犯人一樣，對寫出來的題目相關信息進行審問。也就是思考各個信息之間的邏輯、聯繫，比較誰主誰次，誰輕誰重，並對這些信息進行適當的分類和組織。
第三步，立意。立就是確立，確定。意，就是自己的意思、意向。立意連起來就是從這些題目相關信息、相互關係之間確立一個最核心的意思、意向出來，然後圍繞這個意思進行上下關係的分析和組織，形成一個思維的框架和結構。構思，就是把思考構架起來，到這裡就完成了構思的過程。
構思方法學會以後，就嘗試用零秒思維三不原則的方法把相關的信息寫成一篇作文，完成一稿的寫作。
3、嘗試去修改自己的作文，用一些優美的詞句替換掉粗糙的一稿作文。
這個過程就是對自己的一稿作品進行修改，嘗試把一稿寫的好看點，自己能讀通順，別人也能看懂、看明白。這個過程如果有時間，可以多修改幾次。如果沒時間，就大量的根據第二步的方法先構思，再寫作，堅持每天去練習，然後嘗試把一些好詞好句用到自己的寫作上來。
這第三個方法，也不一定全篇作文都修改，可以只修改其中一段或一部分，把自己覺得不錯的語句用到自己的作文裡就可以。
結束語
寫好作文，不是一天兩天的功夫，不是一篇兩篇就能寫好的，最好的方法就是學會寫作的根本方法，用寫作的方法不斷地去練習。最好是每天都要寫，每天都有練筆，每天都去訓練寫作的那種輸出的感覺。只要堅持一年、兩年下來，一定會寫出好作文來的。
我是童教雷老師，對於寫作文還有什麼不明白的地方，可以關注我並留言。