相信不少人都曾有過這樣的疑問「應試教育究竟應不應該存在?」
答案是肯定的，雖然應試教育存在一定弊端，但不可否認的是它的存在確是有合理性，尤其是對於中國目前國情來講，它是必要存在的。
以下我將從幾個方面闡述應試教育的利與弊。
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首先我們先來說說應試教育是什麼，應試教育即填鴨式教育，指灌輸式教育，由原蘇聯教育家伊·安·凱洛夫發明。
不得不說的是這種教育是有一定好處的，從中國目前國情來看，我們是需要這種教育的，應試教育有利於社會發展，可以為優秀的學生提供一個平臺，說到這裡就不得不說說高考了，有很多人覺得高考一考定終身是很不公平的，也有很多人會覺得成績不是判定一個人的唯一標準，我不否認以上的看法，但是客觀來講高考的確為很多人提供了一個平臺，對很多人來講這是一個鯉魚躍龍門的機會，我們來設想一下，如果沒有高考，那生活在社會相對來講底層的人們或是貧困山區裡的孩子將世世代代永遠這樣下去，永無出頭之日，不會有改變命運的機會，也不會有體會不同人生的可能。由此可見，高考雖然有不合理之處，但是它的利遠遠大於弊，它可以大大促進社會階層的流動，為優秀的學生提供上升的平臺，為努力上進的孩子提供一個改變命運的機會。那麼說到這肯定會有人說「高考也不是改變命運的唯一途徑」「不見得學習不好的以後都沒有出路」，的確，學習不是唯一的出路，條條大路通羅馬，但是學習卻會是最容易的一條道路，現在或許會覺得讀書很累，但當我們真正走上社會時就會發現坐在教室裡讀書才是最輕鬆的。然後我們再說說關於「學習不是評判一個人的唯一標準」這個問題，學習的確不是評判一個人的唯一標準，也不見得學習好的人將來都會有出息，但如果你連學習的苦都吃不了，又怎麼能保證自己將來做別的事時就能堅持下來了呢，白手起家的創業是存在的，但是我們往往只看到了風光無限，卻看不到背後的心酸苦楚。
再來說為什麼說應試教育適合我國當前國情，我們是世界上最大的發展中國家，同發達國家不同，我國目前平均人口素質仍然偏低，我們目前的任務是要提高人口平均素質，而應試教育則很好的適應了這一目標，有利於普遍的廣泛的培養學生，提高人口素質。
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說了應試教育的好處也說了我對高考的一些看法，接下來就說說應試教育的弊端。
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任何事物都有兩面性，我們在看到應試教育的好處的同時也不能忽視它的弊端。應試教育會一定程度上抹殺學生的創造力想像力，使學生的思維被模板化，長遠來看不利於我國發展，而且應試教育下經常會有家長和老師認為一切與考試無關的事都是浪費時間的事情，會抹殺學生的興趣愛好，「唯成績論」更是會給學生造成很大壓力，有時會使學生出現一些心理上的問題，對此我比較建議的是家長和老師都多一些包容，促進勞逸結合，關心成績的同時也多關注一下學生的日常生活。
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最後還是要說一下我們應該如何對待應試教育。個人認為對待應試教育我們不應太過牴觸，要做到「既來之，則安之」，把心態放平和，堅信熬過十二年特別是高中三年就會迎來燦爛的人生，把應試教育和高考當做躍向美好人生的一個跳板。
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總之歲月漫長，然而值得期待。