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莘縣實驗小學讓「牆壁」說話 營造書香校園
一篇篇佳作推薦，提醒孩子們多讀書、讀好書。 近日，大眾網·海報新聞記者從莘縣實驗小學獲悉，該校充分利用樓道的牆壁，讓學生自己動手打造特色文化牆，豐富了校園的文化底蘊，營造了清風縷縷滿校園的書香氛圍，文化牆成為校園內一道亮麗獨特的景觀。
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龍山靛房學校：打造校園牆壁文化 推動文明校園建設
湖南教育新聞網·教育影像志訊(通訊員 裴應珍）為了營造良好的學習氛圍，體現校園文化特色，推動文明校園創建，靛房學校精心打造校園牆壁文化，用隨處可見的圖片和文字幫助學生樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀。在文化牆建設中，學校以思想性、教育性、科學性、藝術性為原則，圍繞意識形態、文明校園創建
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校園文化牆設計,校園文化牆設計效果圖
讓牆「說話」，就是利用學校所有的牆因素來培養和感染學生，它是一幅「主體」的繪畫，它是一首「無聲的詩」，但它有著深厚的感情，它融合了知識、教育和藝術，達到了「滋潤萬物」的教育目的。是的。校園牆是校園文化氛圍建設的主要陣地之一。校園牆是校園文化的重要載體，是校園文化精神的外在體現。然而，濃厚的校園文化氛圍是教育、引導和感染師生情感和素質的巨大動力。
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讓校園中的牆壁會「說話」
校園按照其功能作用一般可劃分為：入口景觀區、教學教研區、行政辦公區、學生生活區、體育運動區、生態休閒區等。每個區域都有其可以利用的牆面，那哪些牆面是可以開口說話的呢？圖片來源於網絡4.，體現人文關懷，學生生活區牆壁一般以暖色調為主，給人以輕鬆、愉快的氛圍，以具象、文字或二者結合的方法，營造和諧、人文、藝術的校園風景線。
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如詩如畫，七彩童年，讓文化之光照亮校園每一塊牆壁
學生是國家的希望、民族的未來。要讓校園牆面文化成為學生的精神世界，就必須立足其主體——學生。一、整體、局部和諧統一校園牆面文化的建設整體上要「形散而神聚」，在局部上，要內涵深厚。二、詩情創意彰顯個性建設牆面文化時，各校應園地制宜，尋求立足學生發展、凸顯辦學理念、彰顯學校特色的內容與形式，不可人有我有，人無我無，照搬照抄，要人無我有，人有我優，唯此，才能使自己的學校獨具特色。
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校園 | 六道溝迎來贈書；外國語讓牆壁「說話」
本次所贈書籍和學習用品由東北師範大學體育學院研究生張珈鑫等贈予，她們為六道溝校的學子送來了最珍貴的「禮物」，她們用最真摯的愛心表達曾經的師生情誼，為六道溝校孩子們成就夢想貢獻了自己的力量六道溝校對東北師範大學及全體師生表示感謝，你們的愛心讓每一位孩子親近於書本，為他們獲取豐富的知識添磚加瓦，在人生道路上奠基基礎。
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贛州多舉措推進校園文化建設 構建文明和諧校園
近年來，贛州市廣泛開展「非遺文化進校園」活動，把非遺傳承與學校社團活動結合起來，開設了非遺文化教學課程，讓孩子們從小接受傳統文化的薰陶，感受非遺魅力。 活動中，學生們認真學習了每一個表演的動作細節，全心全意投入到表演當中，參與表演的學生將自己所學告訴身邊的同學，以一群帶一班的發展勢頭將非遺文化在校園中傳播開來。
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山西小學生優秀作文選登:我的校園
它就是我美麗的校園——逸夫小學。每當清晨，我就會伴隨著動聽的校歌，披著金色的晨光，走進那書聲琅琅，生機勃勃的校園，來到了我的另一個溫馨的家。一走進校園「學校是成長的搖籃」金燦燦的大字就映入眼帘。正因為有了金色的校園，我們才學到了許多知識和做人的道理。校園的左右兩側排列著一樽樽名人雕像。
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《我的夢幻校園--繪製校園平面圖》教學設計
充分運用、資料、輔助圖片、課件投影等各種手段和方法來引起學生學習的興趣。根據初一學生的實際和認知特點，《我的夢幻校園》之繪製校園平面圖，是希望學生充分展開想像的翅膀，利用提供的校園模型，自己進行校園的設計規劃，激發學生要繪製校園平面圖的興趣，並根據想像添加一些其他的設施，之後，把設計規劃以平面圖的形式轉化在平面圖上。各小組充分體驗以突出學生主體作用，實現學生自主探究學習。
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淮北將傳統文化融入課堂 校園」德育牆「引導學生積極向上
「師德牆」張貼著師德師風名言警句，時刻提醒著每一位老師嚴格要求自己，正身修德，志做人師。群星閃爍」「夢想起飛」班級展示牆上懸掛著學生自己創作的書法、繪畫作品，為孩子們搭建了展示自我、張揚個性的平臺，讓學生體驗到成功與快樂。「國學經典牆」吟誦著《三字經》、《論語》、《弟子規》中的經典名句，引領孩子走進經典、走進悠悠五千年燦爛的傳統文化，挖掘中國文化的寶藏。
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校園文化牆建設——校園精神面貌的體現
改善校園外部環境。外部環境對人的發展起著重要的作用，因此要加強特色校園文化建設，就需要改善校園外部環境。改善校園外部環境，不僅要改變校園內的綠色設施，而且要對一些校園設施進行調整。加強特色校園文化建設，必須合理布局校園設施。
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創「無垃圾」校園，做文明學生——長興管埭小學爭創「無垃圾」校園活動啟動
文明的校園，每一位學生都是校園的主人，都有維護校園環境的義務與責任。9月3日，管埭小學全體師生齊聚操場，隆重舉行「創無垃圾校園 做文明學生」為主題的升旗儀式暨爭創「無垃圾」校園活動啟動儀式。學校德育副校長孔小華宣布將以長興縣複評國家級文明城市為契機，爭創文明校園，打造「無垃圾」校園，要求學生養成良好的衛生習慣，不隨手亂丟垃圾，見到校園內的垃圾要及時彎腰撿起；早午入校，遵守秩序靠右行，校園內，不奔跑不打鬧；使用文明用語
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【校園文化】姜山鎮繞嶺小學:加強校園文化建設,著力培育時代新人
」對學生的教育影響力最大化。 一、精心設計文化主題，引導學生全面發展。學校將三層教學樓設定三個文化主題，每一個主題、每一段文字、每一張圖片都經過認真選擇、精心設計，讓每一面牆壁不僅成為亮麗的風景，更成為啟迪學生健康發展的老師。
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爆笑校園:作死!呆頭在劉姥姥面前打爸爸?自己當「黑板擦」吧
爆笑校園： 作死！呆頭在劉姥姥面前打爸爸？自己當「黑板擦」吧這天上課，劉大佬看著空蕩蕩的教室牆壁，跟同學們說道:"不如就在牆壁掛點名人的肖像吧，像孔子、牛頓、愛因斯坦。。。。"「還有劉老師您的肖像!"呆頭得意的大叫。聽到呆頭這話，劉老師心頭那滋味:嘻嘻，果然還是受學生歡迎的嘛。"既然你們都這麼要求了，那就掛上吧!!幾天後。。。。。
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校園文化牆作品推薦，行走在校園裡的文化符號
校園文化是學校的靈魂，它在潛移默化中影響著師生的思維、品質與行為。為營造良好的校園文化，讓牆壁「說話」，去陶冶、感染學生。校園文化牆也是學校精神文明、精神風貌的具體體現，讓牆壁「說話」，是校園文化面向師生宣傳的「職責所在」。 一面設計獨特、富於創意的文化牆對形成先進、獨特的校園文化將會起到推波助瀾之作用。
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校園傳統文化:教師節走進校園,體驗傳統文化教育
樓道走廊牆壁上懸掛的畫框，裡面的美術作品，如果不仔細辨認，真的很難分清是師生筆墨畫的，還是手工製作的。在二樓走廊裡，方鳳老師指著一幅花鳥國畫作品問我們：「你們猜猜看，這幅作品有什麼不同之處？」她臉上那神秘的微笑，讓我們感覺這幅畫一定有玄機。我們仔細辨認，發現畫上鮮豔的花朵和綠色的葉子，並不是用顏料畫上去的，而是用什麼粘貼上去的。
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惠州積極探索獨具特色校園文化 打造文明校園
其中，惠州市第一小學白鷺湖分校的「雅」文化和惠州市第二十九小學的書法教育名列榜上。這些獨具特色的校園文化，營造出培育惠城學子的良好氛圍。走進一樓的「悅讀閣」，架上擺滿了各式書籍供師生閱讀，書香氣息縈繞。二樓的「墨香閣」，走廊懸掛書法名家故事及名言陶冶情操，學生在書法臺上練習書法。三樓的「科創閣」，擺設著學生的環保手工藝作品，藉此展示他們的創新思維。四樓是「韻美閣」，以陶窯、瓷窯為主題，帶領學生們進入一個古窯探索的空間。
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我院學生創業團隊推出榕城首份校園手繪地圖
「這下不怕校園太大找不到地方了」「好漂亮協和學院，好美的福建師大哦」「這麼大的校園的啊，改天一定要好好欣賞，拍拍照傳給爺爺奶奶看」…… 近日，經濟與法學系2007級學生陳錦江同學創辦的書境文化傳媒精心打造的一份精美的校園手繪地圖。
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高明開學第一課：140幅學生畫作展現「校園不染毒」
「自己的畫能被展出，我覺得特別自豪!」「別開生面，今天10歲的小孩給40歲的我上了一堂禁毒課！」「從這些繪畫作品裡，感受到孩子們的禁毒知識，比我們大人豐富得多！」8月31日上午，高明區禁毒辦聯合區教育局舉辦「宣傳禁毒普法，構建綠色無毒社會」——「禁毒我繪」主題畫展活動，140幅奇思妙想的學生禁毒畫作在高明區文化中心集中展出，全區各校65名師生、43名學生家長、以及25名企業行業代表走進展館，共上開學第一課。
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日本東京大學裝修時 把學生食堂內一幅大師手繪畫丟掉
中新網4月29日電 據外媒29日報導，日本東京大學上月裝修文京區校園時，把學生食堂內一幅被視為地標的大師手繪畫作誤當垃圾丟掉。 報導稱，被丟棄的畫作長約4米，是著名日本西洋畫家宇佐美圭司教授在1977年應東京大學邀請特別繪製。