人往高處走，水往低處流。很多老師都會羨慕公務員，因為在老師眼裡，公務員是國家公職人員，有地位，待遇好。如今，讓老師成為教育公務員的呼聲很高，如果老師成為公務員，待遇提升了，但是身上的責任更大了。
1、老師成為公務員後，工資待遇將得到提升。工資待遇是每項工作的基礎，我們都知道「教師法」規定教師的平均工資水平，應當不低於或者高於國家公務員的平均工資水平，並逐步提高，但現實中雖然有部分地區做到了這一點，但許多地方還沒有做到。這說明，『教師法』執行力度不大，而《公務員法》執行的力度則比較大，如果教師納入公務員系統，那麼教師工資待遇將得到更有力的保障。這也是廣大老師們希望成為公務員的根本原因。
2、老師成為公務員後，責任擔當將更大。如今，雖然學校規定，在職教師不能從事有償家教等行為，可是目前，我們熟知的各種教育法律，都沒有規定教師不能用休息日、節假日去做兼職，教育部門的禁令只是行政規章，缺乏法律依據。在美國、日本、韓國，由於實行國家教育公務員制，教師在公辦學校和校外培訓機構工作，界限很分明，要在公立學校任教，就不得去兼職、有償家教。教師成為教育公務員之後，也更能清晰地理清楚教師的權利、待遇和責任。如果再去有償家教，就是違法行為了，將會受到法律制裁了。
魚與熊掌不能兼得！國家給你了相應的待遇，你也要擔負起相應的責任和義務。有的老師說:如果工資待遇都落實提升了，我還去幹什麼家教？何必休息時間再去受累？
所以，老師們，你嚮往成為公務員嗎？