《兒童技能教養法》（5）~第三步「探索學習技能帶來的好處」

2020-09-03 阿祖順其自然

聲音來源:王顥蓴女士

文字翻譯:祖佳明

悅享聽讀書社群在15年影響一億人讀書

《兒童技能教養法》第三步，探索擁有該技能的好處，學習某件事的意願從哪兒來？

為什麼孩子們有時候會對學習一件高難度的技能充滿積極性，有時候卻又毫無興趣呢？

一個人學習的意願取決於很多因素，而在所有的因素中，孩子是否認為學習這個技能有好處，似乎是最根本的一點。

學習騎自行車不是一件容易的事兒，但孩子的積極性卻很高，他們渴望學習，多半是因為他們看到了學會騎自行車帶來的好處，比如，騎車很好玩呀，會騎車表明自己長大了，而且會騎車，能做很多很多好玩的事兒，不會騎車的人是做不到這些的。

我女兒小小貝現在騎的車是那種沒有腳蹬子的平衡車，她經常問我:

媽媽，我什麼時候可以像你那樣騎車呀？

我說很快就可以了呀，等你再長高一些，更有力量一些就可以了，小小貝特別開心的說，太好啦！

我就是大姐姐啦！

大孩子才能這樣騎車呢！

你看你根本無需跟孩子解釋學會騎車有多麼好，對孩子來說，會騎車的好處是顯而易見的，可是孩子們並非總能意識到某些技能的好處！事實上，有時候孩子不願意學習某項技能，可能只是因為他們看不到學會那個技能會給自己或者給別人帶來一些什麼樣的好處。

而挖掘學習技能的好處，是獲取學習動力的主要來源，我們可以和孩子一起討論學習技能的好處，你能從技能學習中獲得什麼呢？

為什麼學這個技能對你這麼重要啊？

為什麼大家希望你學習這個技能呢？

學習了這個技能可以做有些什麼不一樣的事情呢？

這些問題能夠幫助孩子意識到學習技能的好處，孩子看到的好處越多，他學習技能的動力就會越強，家長、朋友和老師也可以告訴孩子一些他暫時還沒有能夠看到的好處，幫助孩子提升學習技能的積極性。

例舉這些好處的時候，除了大人眼裡的好處，也要包括給孩子本身帶來的好處，比如，讓他變得更受朋友的歡迎啊，或者有更多的時間做自己喜歡的事情啊，玩自己喜歡的遊戲啊！

小小貝在學習小鬧鐘技能時，我和她一起討論學會這個技能所帶來的好處，比如，如果早上起床後，你能迅速穿好衣服，如果你能在吃飯的時候抓緊時間吃完，你就會有更多的時間去找小朋友一起做遊戲了。

對於孩子來說，必須讓她意識到學習技能是一件非常值得和有回報的事，她才會真的願意學習，所有在孩子身邊的人都可以幫助孩子看到這些好處

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