春暖花開的一天，所有的小銀杏們和老師一起討論今年我們要養的動物是什麼。
有的孩子說養兔子，有的說養蝌蚪，有的說養鵝寶寶（目前還是鵝蛋），還有孩子說到把大白鵝請回班。經過一番激烈的討論之後，孩子們最終決定等鵝媽媽來孵蛋。
等了一周孩子們也沒有等到鵝媽媽孵蛋。
一個孩子提議說要是有孵蛋的機器就好了，於是乎，孩子們開始在院子裡諮詢後勤老師哪裡有孵蛋的機器。
強大的信念帶來奇蹟，於是乎，孵蛋開始。
自從這個神奇的機器來到銀杏班裡，每天早晨孩子們進班以後就會出現這樣的畫面。
孩子們每天都要觀察小鵝是否出生了。經過一個月漫長的期待，孩子們觀察到鵝蛋破了一個小口，驚慌失措地大喊：「小碧，小碧，不好了，我們的鵝蛋出問題了」。
老師看過以後告訴孩子這是小鵝要出生了。孩子們難以抑制內心的喜悅，對後來的每一個孩子都說：「你知道嗎？今天我們班要迎來兩個新的成員，你知道是誰嗎？快跟我來看。」
接下來孩子們開始討論小鵝出生以後吃什麼，有的說吃草，也有孩子說跟我們一樣是吃飯的。
最後孩子們諮詢過後勤老師後得知：小鵝剛出生是要吃用水浸泡過的小米的。於是孩子們到廚房借來小米。
又有孩子提出問題，小鵝沒有家怎麼辦？孩子們一起去給小鵝找家，瞬間像大力士一樣，身上充滿了無窮的力量，抬著小鵝的家往回走。
孩子們發現自己的衣服上都沾滿了灰塵，於是有人提出：「這樣髒兮兮的家，小鵝一定不會喜歡的，而且小鵝還會不舒服的。」
於是，大家一起清理小鵝的家。一個小女孩說道：「哎呀，今天我真是太辛苦了，又是給小鵝找食物又是給它找家，最後還得幫助它清理家，不過我真是太開心了，我太喜歡照顧小鵝了。」
午休結束後，一隻小鵝已經破殼而出，孩子們難以抑制內心的喜悅之情。老師連忙邀請保健醫並向其介紹小鵝的情況。
孩子們給小鵝起了名字鵝仔和鵝寶，從此鵝寶和鵝仔入駐森林園。
為迎接鵝寶和鵝仔的到來，孩子們還為此創編了一首歌：
小鵝蛋，快出生，變成小鵝毛絨絨
一個兩個生孩子，一起玩遊戲
從此，芭學園森林幼兒園裡的動物家族裡又多了兩隻毛茸茸的小可愛，它們和孩子們一起在鳥語花香中慢慢長大。
作為一所佔地50畝，綠植覆蓋率高達90%的森林幼兒園，在這樣得天獨厚的自然環境中少了動物怎麼能行？
呦呦鹿鳴把歌吟，芳草鵝兒水中戲，兔白羊肥樂悠哉。這應該是對園裡動物園的最好寫照了。
芭學園森林園四季課程中的春季課程，順應大自然的節律與孩子內在節律的變化，即【發現與創造】。
春季課程中，養殖是其中重要因素之一，在課程中，孩子探索自然，吸收大自然生命的力量，樹立對大自然的敬畏之心。
通過對動物的照顧，孩子們體會到照顧與被照顧的不同感受，從而可以更好地感受到他人，慢慢習得如何照顧生命，照顧環境。
不只是學習照顧生命和環境，我們都有經驗，那就是當疲憊時，回到大自然中，親近樹木、流水、小動物、花草，它們能在不知不覺中帶我們放鬆下來，卸下忙碌和壓力，重新煥發活力。
在自然的環境中，孩子放鬆，充滿活力，身體和心靈都在舒暢中獲得發展。周末和假期，帶孩子去大自然中吧！
文/範碧嬌（李躍兒芭學園森林基地教師）
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李躍兒芭學園森林基地
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