歷下區小學英語團隊在省培訓會展示項目式學習成果

　　山東省教育科學院5月11日-15日舉行全省小學英語學科在線教學培訓活動。

　　5月13日上午，山東省教育科學研究院教師楊璐題為「指向素養的教育風向標——項目式學習」講座拉開了項目式學習帷幕。

　　5月13日下午，歷下區小學英語團隊代表濟南市介紹近年來在項目式學習的探索與研究。參與展示的教師分別是來自濟南市景山小學的杜祥偉，濟南市輔仁學校的錢蕊，濟南市燕柳小學的孫寅，以及山大附小的沙啟文。展示中，他們從項目團隊培訓、驅動問題、項目實施、成果展示和師生改變等方面分享項目式學習的成功經驗。

　　由於驅動問題的設定與具體的實施是教師們都很困惑的地方，因此歷下區展示團隊利用 「歡迎來到第十屆科技節」為主題開展的項目式學習實例展示了如何設定問題，有效實施。在濟南市景山小學的課堂上，教師們打破了學科界限，開展了以「走近歷史人物」為主題的項目化學習課程，涵蓋語文、數學、英語、歷史、科學等多個學科。利用大量的圖片與流程圖清晰明了地進行了解釋，可謂乾貨滿滿。

　　為了此次展示，小學英語教研員謝群帶領大家進行全面匯總：出計劃，理思路，分模塊。從準備到確定終稿，歷時兩個夜晚，五次大改動。雖然疫情期間無法面對面討論，但線上的溝通和交流隨時都會有，大家出謀劃策、集思廣益，讓所有參與學習的教師們知道歷下區小學英語團隊如何讓項目式學習落地。

　　錄製過程中大家及時完善內容、優化思路、精益求精。由於展示時間有限，每一秒都需要仔細斟酌，教師沙啟文將剪輯工作直接在錄製現場進行，力求給大家呈現最有用的學習內容，大家把每一部分視頻進行觀看，發現問題及時進行調整。

　　展示視頻凝聚了歷下區小學英語教師們對於項目式學習的不懈探索與努力。近年來，在小學英語教研員謝群的帶領下，歷下區通過培訓交流、骨幹教師引領、團隊教研、典型案例推介等方式，推動了區域項目式學習的整體發展，打破學科界限，促進師生共同成長，並取得初步的成果。歷下區小學教研室基於項目化學習研究形成的成果《小學英語戲劇教學實踐與研究》獲得 「2018-2019年度濟南市優秀教學品牌成果」，燕柳小學項目化學習已經成為中國教科院立項課題，多名教師獲得了第一屆全國項目化學習案例評選優秀獎。

　　如今項目化學習已經成為歷下區撬動小學課程改革、作業變革、教師培養的重要支點，成為歷下小學英語新課程觀落地的新視窗、新載體，全區英語教師將繼續在促進項目化學習道路上探索。（完）