初中數學《平面直角坐標系》說課示範視頻

2020-12-12 中公教師網

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說課與試講的區別一

「試講」是一種課堂行為,通過現場課堂教學實踐來體現教學設計、分析與教學技能,即教學的設計及其分析的實施。通俗來說就是我們所謂的教師上公開課的形式,有老師、學生還有考官。不過,各位考生需要注意的是,試講未必有學生,這個時候要把考官當成學生,但是要不要互動?要不要和考官互動?怎麼演出互動?這些問題筆者會另起一篇文章詳細講述,這裡暫時不表。

說課作為一種教學、教研改革的手段,最早是由河南省新鄉市紅旗區教研室於1987年提出來的。實踐證明,說課活動有效地調動了教師投身教學 改革,學習教育理論,鑽研課堂教學的積極性。是提高教師素質,培養造就研究型學者型青年教師的最好途徑之一。

說課與試講的區別二

試講考核的重點在於教學實施和教學基本功,所以考生應當在備考過程中注重書寫教案上教學過程這個版塊,做到符合新課改理念、符合新課改要求、把握教學重難點。在練習的過程中語言準確、規範、流暢、邏輯性強、具有感染力;教態自然,儀表端正、精神飽滿,富於感染力;板書書寫流暢,工整規範,層次分明,圖例規範,布置恰當。

說課就是教師口頭表述具體課題的教學設想及其理論依據,也就是授課教師在備課的基礎上,面對同行或教研人員,講述自己的教學設計和設計意圖,然後由聽者(考官)評說,達到互相交流,共同提高的目的的一種教學研究和中公師資培訓的活動。但是說課既可以是針對具體課題的,也可以是針對一個觀點或一個問題的,在考試過程中一般是針對一篇課文或者一個知識點,考生應當注意這一點。所以,說課就是教師(考生)針對某一觀點、問題或具體課題,口頭表述其教學設想及其理論依據。說得簡單點,說課其實就是說說你(考生)是怎麼教的,你(考生)為什麼要這樣教。說課也是教師資格證考試和教師招聘考試中必需的環節。

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    一年一度的高考正在全國火熱進行中,而緊接著而來的就是中考了,中考之後就是各個年級的期末考試,這一個月對於學生們來說非常的緊張,並且尤為重要,是對你這一學期,甚至整個初中,或者高中所學知識的考察,。這一個月裡同學們千萬不能放鬆,戒驕戒躁,認真踏實的複習,鞏固之前所學的知識,否則真的有可能行百裡者半九十。