在學校，老師常常會說這樣的話來鼓勵孩子們：
「英語成績最能檢驗一個學生勤奮程度的標準。」
「只要肯下工夫，都能學好英語。」
但是有不少家長會有疑問，為什麼我的孩子成績不錯，口語分數卻挺低的，平常遇到外國人問路，他也說不出幾句英語？
其實，老師所說的「學好英語」更多是指英語成績優秀。
邦邦認為，許多家長對「英語好」這個評定標準有一點誤解。
孩子學到什麼程度才能算得上是英語好？有哪些表現？
很多家長喜歡拿孩子的英語分數作為談資，例如孩子考了95分或者100分。
其實，分數只是代表了孩子的考試能力，並不能反映出孩子的真實英語能力。
學校都是按部就班的灌輸課本知識，所有課程安排和學習進度的設置都按照統一標準教授，老師的精力也是有限的——這導致學校的英語課程沒法切身考慮到每個孩子的基礎能力、接受能力以及預習複習能力。
總而言之，學校教什麼，孩子就只會什麼。
而且，不少家長覺得孩子交給學校就萬無一失，自己平時工作又忙，於是就忽略了家庭教育環境在英語學習中的重要性。
長此以往，即使孩子在學校的英語成績很好，但也只是停留在考試層面。
在日常生活中，如果遇到與外國人對話、閱讀英語讀物等對英語有更高要求的時候，孩子也無法很好的應對所學知識。
所以，我們不能只看成績，也要重視培養孩子開口說英語和運用英語的能力。
央視新聞曾點名表揚一位4歲的「英語神童」趙梓言。
他宅在家裡2個月時間，不靠死記硬背學會了拼寫2000個單詞！還因此受邀參加《了不起的孩子》，節目中趙梓言展現了超高的英語水平，惹得許多家長直呼「羨慕」。
羨慕歸羨慕，很多家長估計會心想：為什麼我家孩子背單詞那麼痛苦？
現實生活中，中國孩子學英語的日常就是背單詞抄單詞，拿著一本《必備詞彙7000》天天在死記硬背，翻開一看，上面標的都是拼音。
還有不少孩子考試的時候做閱讀理解，明明一看全都是背過的單詞，但就是記不得什麼意思，通篇做下來錯漏百出。
單詞記不住，發音沒讀對，不是孩子不聰明，關鍵是他沒有掌握正確的方法。
據相關統計數據表明，英語達80%以上的詞彙符合拼讀規則。
藉助自然拼讀這個英語學習工具，不僅能夠幫助孩子掌握地道的發音規律，還能大大提升孩子在積累詞彙、自學單詞、自主閱讀上的學習能力，達到「見詞能讀、聽音能寫」的程度。
如果詞彙量多、成績好只能體現孩子在學校學得不錯。
那怎樣才能算是「英語學得好」？對此，邦邦整理了以下幾點：
①在生活上：能和外國人進行簡單交流對話；
②在學校裡：英語考試都能發揮出色，成績優秀；
③在學習中：能自主學習，對自己學習有規劃和反饋；
④在休閒時：不帶中文翻譯的去看/讀英文原版書、英語電影。
為達到這個程度，我們要結合孩子的英語啟蒙情況，正確規劃孩子學習英語的方向。
邦元英語在課程設計上，針對孩子在英語學習中最常遇見的單詞發音、單詞運用等難題，精心製作了以下的四大課程。
在階段課程規劃上，，邦元英語遵循「聽-說-讀-寫」的語言學習規律，從聽力入手建立英語思維，通過拼讀規則記憶並拼寫單詞，了解詞彙在不同句型中的應用，將英語運用到生活中。
同時邦元英語設置VIP班級服務群，還有一對一課後跟讀點評服務，全方位的跟蹤孩子的學習進度。不但讓家長切身體會孩子的進步與成長，還能與其他小學員互相鼓勵、打氣，一起進步！
通過邦元英語課程學習，讓孩子在聽說讀寫方面得到全面提升與發展！
語言學習是一個從量變到質變的積累過程，離不開大量的輸入，有了輸入才能有輸出。
在孩子的英語學習階段，我們不能只看成績和讓背單詞，還要幫助孩子學習習慣的養成、打好英語學習基礎。
所以無論學到如何程度，請家長好好陪伴孩子，給予孩子選擇最優質的教育。