導語：《看不見的教養》中有這麼一句話："所謂教養，簡單了說，就是不管你的出身和背景，都努力做個更好一點的人。"如今社會，教養已經成為評判一個人的主要標準，不論出身和背景，有教養的人往往更受到別人的歡迎。
為了讓孩子成為一個有教養的人，不少家長在他們很小的時候，便有意識地培養他們的行為，希望他們能夠做事有禮節，不管走到哪都能受到別人的尊重。
前段時間，在餐館遇到一位很久沒見的朋友，老朋友見面自然要好好聊一聊。但是他家兒子一直在旁邊又哭又鬧的，朋友只能抱歉地衝我笑一笑，低下頭來嚴肅地說了一句："你這樣很沒禮貌"。
本以為孩子會乖乖安靜下來，但是他卻像沒有聽懂一樣繼續我行我素。沒辦法，我們只能草草結束聊天。
無獨有偶，之後的某一天，我發現小侄子也出現這樣的問題。嫂子已經說過不禮貌，可是他依舊做著家長不贊同的事情，最後被嫂子狠狠地訓斥一頓。不知道家長在生活中有沒有發現這樣的情況，明明已經告訴孩子某些行為是"不禮貌"的，可是他們依舊固執地堅持，完全聽不進去這是為什麼？
"不禮貌"這個詞對於孩子而言是陌生的，他們甚至不理解其中的含義。所以當家長指出他們不禮貌的行為時，他們的腦海中就會出現："什麼是禮貌？我為什麼要禮貌"，甚至還會做出相反的反應，那就是更加不禮貌。
舉個例子，當孩子第一次端水給你的時候，你鼓勵了他，孩子就知道端水是一件好事，於是經常端水給你喝。同理，當孩子第一次做出不禮貌的行為時，家長只是溫柔地告訴他："這樣做不禮貌。"他們就會因為不理解"禮貌"這個詞語而誤認為這是一種好的行為，於是便會為了做得更好而努力，但是這種行為卻是父母眼中的"變本加厲"。
如何培養孩子的禮貌意識呢？可以試試這4個方法。
第一個方法：理解孩子的行為。
要知道給孩子是單純的，他們所做的一切事情其實只是為了開心，他們並不知道自己的做法會給別人帶來什麼樣的麻煩，所以家長要知道自家孩子為什麼會做出"不禮貌"的事情。比如孩子突然走上前推了別人一下，在家長眼中，這種行為一定是不禮貌的，但事實上，小朋友可能只是想要和別人一起玩，但是不懂得應該如何加入，於是選擇了最"差勁"的方法。
這時候家長要做的不是訓斥，而是幫助他說出心裡的話："你想要和他們一起玩是嗎？但是推人是不正確的哦，你可以……"這樣等到下次再發生這種情況的時候，他們知道怎麼樣做才是合適的。
第二個方法：溫柔教育。
很多家長在教育孩子的時候會發現，自己好言相勸但是他們油鹽不進，並非逼著自己採用暴力手段，但是這種方式非常容易形成習慣，以至於讓暴力成為了教育的主要方式。著名的公安大學教授李玫瑾女士曾經說過：教養就是自尊、自製，當家長對孩子施暴的時候，就已經打擊到他們的自尊。所以，暴力的家長不可能養育出真正有教養的孩子。
第三個方法：讓自己當榜樣。
家長是孩子模仿的重要對象，長時間的朝夕相處，小朋友會有意無意地模仿父母的行為舉止。甚至是語氣和神態，所以無論什麼時候，家長都要表現出"有禮貌"的樣子，經常和孩子說謝謝，對不起，想要用孩子東西之前要詢問他："我可以用一下你的xxx嗎？"也能夠潛移默化地影響孩子。
第四個方法：用期望代替制止。
孩子是一種"是覺動物"，家長會發現，同樣意思的一句話，用不同的方式表現出來會有孩子會有不同的表現。比如他們總是打斷大人說話，家長就可以用："我希望可以聽我說完"來代替："不要打斷我說話"。讓孩子感受到自己是被尊重的，這樣他們才會懂得尊重別人。
寄語：所有的孩子都是含苞待放的花朵，家長想要看到他們綻放出自己最美的樣子，就要將耐心和愛心化成陽光和雨露，讓他們在溫暖的環境中茁壯成長。"生活的美好不可能靠大錘來灌輸"，家長用自己做榜樣，在潛移默化中影響孩子。一旦"禮貌"成為他們難以割捨的一部分，他們自然會成為受人尊重，不管到哪都受歡迎的那一類人。