臨近期末考試，孩子在緊張的複習中，不僅是孩子，家長心裡也是著急得不行。我們做家長的通常也會如熱鍋上的螞蟻，坐立難安。看見孩子做錯題或者沒有認真複習的時候，總是忍不住想要說孩子兩句。
天下的父母都是愛孩子的，都希望孩子好，但我們總是在不經意間給孩子施加無數不良的心理暗示。
但是俗話說：「良言一句暖三冬，惡語傷人六月寒。」
語言的力量真的很神奇，我們不經意的一句話很可能會成為孩子為之奮鬥的目標，也可能無意中傷害了孩子的自尊心，讓孩子對考試更加沒有自信。
所以，有些話在期末考試前，寧願爛肚子裡也別對孩子說！
在陪孩子做作業，或是在給孩子檢查作業的過程中，如果看到孩子犯了一些低級的錯誤，家長的心裡會無比得焦躁、著急，甚至會脫口而出：「你怎麼這麼笨？這麼簡單的題目都做錯！」
家長也許是無心之語，可孩子還小，他們沒有足夠的能力區分父母話語的真假，而往往從字面意思理解大人的話。這句話在他們看來，就是爸爸媽媽在否定自己的能力，認為自己不如別人。
都說在中國的孩子有一個最大的敵人，就是「別人家的孩子」。很多家長喜歡拿自家孩子與別人家的孩子比較，以為這樣可以讓孩子認識到自己的不足，給孩子一個奮鬥和努力的目標，以此激勵他們的成長。
其實，家長都沒有想到，這樣的比較和言語刺激不僅難以起到激勵的作用，而且往往會適得其反。不僅會讓孩子「敵視」優秀生，更加損傷孩子的自尊心、上進心，讓孩子在學習中倍感壓力，很容易氣餒從而厭惡學習，結果使教育進入「惡性循環」。
所以，家長與其處處拿孩子與別人家的比，不如讓孩子和自己比。拿他的今天與昨天相比，仔細找出他的進步，在孩子每一次取得進步時都給予由衷的讚揚和鼓勵。很多家長習慣用獎懲制度對待孩子的學習表現，孩子考好了，獎勵孩子一個玩具，帶孩子去遊樂場；考不好，就不許孩子看電視玩遊戲。這種獎懲制度是簡單的，短期內的效果也是有效的，不需要什麼親子互動，似乎為家長們提供了一種解脫方式。
但是，家長們沒有意識到，獎懲制度會影響孩子的自我認知，並使他們感到焦慮。當學習的動力不再是內在的興趣，而變成外在的獎勵時，他們就不再會主動去追求知識，而是只想獲得獎勵。要知道，在漫長的學習知識的過程中，物質獎勵是非常脆弱的，內心自發的動機才是最持久有效的動力。
當孩子因為沒有達成某一學習目標而受到懲罰時，在以後的學習過程中，他們會更有壓力，會因為害怕懲罰而焦慮恐懼，甚至會厭學，效果就會與父母的預期背道而馳。
我不贊成使用獎勵並不意味著父母不能在孩子每次成功的時候去欣賞和鼓勵他，只是不要試圖去用一種「獎勵制度」去操縱孩子的行為。當孩子得到家長的真心認可時，會做得更好。
希望家長們理解，一時的成績和排名固然重要，但卻不是最重要的。我們要讓孩子明白，一時的輸贏並不足以決定整個人生，但是勤於反思、勇於改正的積極向上的態度卻是人生成功的基石。孩子的成長比一時的成績更重要，現在的成長是為了更好的以後。